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孔胜红 《实用医药杂志(山东)》2007,24(1):74-74
医院急诊科是急、危、重症患者最集中,病种最多,抢救和管理任务最重的科室,是抢救生命的最前线,同时也是最容易产生矛盾、纠纷和投诉的地方。急诊科抢救仪器新、多、贵,致使90%以上的护生入科后常感到不知所措、害怕、茫然、紧张甚至恐惧,以致不能很快进入正常的实习状态。这对急诊科带教工作提出了更高的要求。经过多年的临床带教实践,笔者总结出一套行之有效,切合实际的带教方法,现介绍如下。1入科前准备1.1组织培训每年护生正式进入科室前先由急诊科护士长组织半天培训,主要内容是:急诊科常见疾病的急救知识,急救应急能力的培养和各种抢… 相似文献
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中西医结合治疗顽固性呃逆37例 总被引:3,自引:0,他引:3
2000年以来,我们采用香砂和胃丸加多塞平治疗顽固性呃逆37例,疗效满意。现报告如下。
1临床资料
1.1一般情况37例中,男22例,女15例,年龄22-45岁,平均38.1岁。症状均为持续或反复出现呃逆,经多种治疗无效或短期内复发,病程超过1个月;排除其他器质性疾病。 相似文献
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六味地黄丸是滋阴补肾的代表方剂,源于《金匮》是钱仲阳从肾气丸中减桂附而成。钱氏认为小儿乃稚阳纯气之体,尤补阳之法,故用此方以治小儿肾虚诸证。经过钱氏的化裁《金匮》肾丸使分为补阴,补阳两个不同的方剂,金匮肾气丸的功能是温补肾阳,补水中之火,六味地黄丸的功能是滋阴补肾,补肾水之不足,两个方剂都是治疗肾虚,但一者温阳化气以治虚寒,一者滋阴配阳以治虚火,其义各有不同,所以临床上用于治疗疾病的症候也不一样. 相似文献
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医学生在进入临床实习前,已经具备了一定的专业理论知识,对人体各系统常见疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断及治疗有了一种纵向的认识.其在进入临床实习后,需要对所学知识有一个理论与实际相结合,纵向与横向交叉,融会贯通,综合应用的过程,这一过程就是临床思维能力[1].如何快速提高医学生的临床思维能力,有必要探索一种实用性强的思维程序.2006年我们采用多媒体技术支持的病案讨论方式,对我院临床医学系2002级80名医学生进行了实习前的"临床思维基础流程路线"强化训练,收到较好的效果,现总结如下. 相似文献
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李丽娟 《中华实用中西医杂志》2007,20(10):890-890
从事临床护理工作多年,本人认为,在护理工作中,运用情感因素能激发个人的内在动力,调动积极性,从而能把工作的高标准化为自觉需要。心理学家认为,情感是人对客观现实的一种特殊反应形式,是人对客观现实所持态度的体验。新形势下加强实习护生的情感教育是时代的需要。带教中做好护生的情感教育,培养护生健康的心理, 相似文献
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我今年26岁,已婚未育,近2个月每次月经干净后3天左右子宫又会出血6~7天,去医院做B超检查子宫有2个肌瘤,分别为1.8厘米×1.6厘米和2.5厘米×1.9厘米;左侧附件有1个囊肿,3.8厘米×1.9厘米,考虑是生理性囊肿。医生给我开了消炎止血的药和茯苓桂枝丸。请问:(1)市面上有2种茯苓桂枝丸,一种浓缩丸,一种是大蜜丸,这2种桂枝茯苓丸对子宫肌瘤的治疗效果是否一样,听医生说这种药好像只能控制肌瘤不再长但是不能消除;经期是否也可服用?[第一段] 相似文献