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991.
儿科临床见习教学是儿科教学计划的重要组成部分,它将理论知识与教学实践相结合,是临床医学生接触儿科临床的起点,是在理论课学习后从学生角色转换为医生角色的一个重要的过渡时期,所以临床见习教学显得及其重要.但在我国现有教学背景下,儿科见习教学面临着许多困境,我们只有进行教学改革,灵活采用多种切实可行的教学方法,提高学生学习的积极性,才能提高儿科临床见习的教学质量,培养出具有解决实际问题能力的、合格的医学人才.现本文就儿科临床教学的困境提出相应对策,旨在解决儿科临床见习教学的所面临的困境,加强临床教学的质量. 相似文献
992.
目的探讨在高职药理学教学中开展病例教学的必要性及方法,并评价其效果。方法在2011级三年制临床医学专业药理学教学中采用病例教学法。课程结束后,在学生中进行问卷调查,同时与采用传统灌输式教学法的2010级三年制临床医学专业学生的药理学考试成绩进行比较。结果绝大多数学生赞成病例教学法,2011级临床医学专业学生药理学成绩明显高于2010级学生,差异具有显著性(P<0.01)。结论采用病例教学法能够更好地调动学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题能力及临床思维,也可促进教师教学能力的提高,进一步提高药理学理论教学质量。 相似文献
993.
994.
通过分析近年来我校教育教学现状和学生就业状况,指出目前教育教学中的不足,并结合我校实际情况提出提高教学质量、改善教学效果和提升学生就业率的具体措施。 相似文献
995.
目的探讨多媒体教学法对病理学实验课教学质量的影响。方法对照组采用传统教学法,实验组采用多媒体教学法,对两组学生病理学期末考试成绩进行比较。结果两组学生之间的成绩有显著性差异(P<0.01)。结论多媒体教学法能使学生更有效地掌握病理学知识,提高学生的综合分析能力。 相似文献
996.
教学是集语言和形体综合而成的一门艺术。教师是语言艺术和形体艺术的实践者",声情"则是这种艺术形成的体现。教学的艺术性原则是在教学过程中以激发学生求知欲,调动学生的积极性,培养学生的创造性思维能力,增加单位时间内有效信息的传递量,提高教学质量为目的的综合性传授艺术。 相似文献
997.
998.
对山东中医药大学教学管理中采取的几项措施进行总结,并对实施效果进行分析,以期为同类高校提供借鉴,为推动高等教育发展起到有益作用。 相似文献
999.
目的探讨“学案导学”教学法在中职学校教学中的应用效果。方法对实验组和对照组分别采用“学案导学”教学法和传统教学法。结合考试成绩和问卷调查结果对教学效果进行评估。结果两组理论课考试成绩相比存在显著性差异(P〈0.01)。结论“学案导学”教学法有助于提高教学质量。 相似文献
1000.