口腔医学专业英语教学初探

专业英语教学已在多数医学院校广泛开展，但实施的方法和目标不尽相同。结合教研室近10年的双语教学经验和体会，探讨口腔医学专业外语教学方法。     

多媒体课件的制作及其在临床麻醉教学中的应用

如何结合本专业特点和学生实际情况，设计和制备适合本专业特点的多媒体课件，就成为每个担任教学任务的教师提高教学质量，高效率利用多媒体技术开展教学的重要任务。经过几年的探索与实践，我们制作的全身麻醉气管插管术多媒体课件，在教学过程中不断总结、更新、充实，取得了良好效果。     

启发式教学在生理学教学中的应用研究

针对生理学课程理论抽象、实验操作复杂等特点,阐述了启发式教学方法取代传统填鸭式教学方法的必然性。因生理学教学难度大、实验操作条件高,故着重介绍了问答式、讨论式、演绎式、归纳式、直观式等五种启发式教学方法在生理学教学中的应用。     

浅谈中职语文教学中促进学生良好人格的发展

从语文教学角度探讨如何进行有效的人格素质培养。     

《护理学基础》教学中应用多媒体技术的利弊

随着计算机和网络技术日新月异的发展，计算机的普及应用，计算机辅助教学特别是多媒体课件的应用在护理教育中越来越受重视。然而我们在《护理学基础》教学中推广使用时发现：多媒体教学存在弊端，其效果不尽人意，不如教学者期望的那样高。因此，有必要对多媒体技术应用在《护理学基础》教学中的利弊进行探讨，报道如下：     

临床护理学教学方法介绍

随着现代护理学的发展,中国护理教育进行了一系列的改革,并得到了快速的发展,而护理是一门实践性很强的学科,因此,临床护理教育是护理专业教学的重要环节.其功能在于为学生提供真实的经历,从而形成学生自己的专业价值观和具有独特风格的临床工作方式[1].近年来,众多的护理教育及管理者在建立科学的临床护理教学方法方面作了不少探索和研究,现综合近年有关研究文献并作如下分析.     

讨论式教学查房探讨

教学查房是临床实习教学中最基本的一种方式,旨在通过对具体病人的查房,使学生在专业知识的学习上有更深的认识,学得更具体、全面、系统和规范,同时提高其临床思维能力,为以后独立工作打下良好基础。为了更好地达到上述目的,我们尝试进行了以问题为基础的学习(PBL)过程,以图表为总结方式的教学查房。1研究对象和方法1·1对象选取2003年3月~2004年2月在某医院临床实习的临床医学专业实习生96人,其中男生45人,女生51人,年龄20·3±2·67岁。本科生42人,专科生54人。1·2方法学生以病房实习小组为单位,7~9人一组,共计12组。在外科期间采用从P…     

论临床技能实验室在手术学教学中的重要性

传统的手术学实验课一直是外科教学中的薄弱环节,教学质量得不到提高,学生的能力得不到充分培养。我院自从2004年新建了临床技能手术学实验室后,教师的积极性和自身水平得到有效的发挥,与之相应推出的改革措施也使学生得到较好的锻炼。现报告如下。1对象与方法研究对象共分2组:     

黑龙江中医药大学

黑龙江中医药大学（原名黑龙江中医学院）创办于1959年，地处风光秀丽的北国名城哈尔滨市。经过四十多年的建设与发展学校已成为具有较高教学、科研、医疗水平的著名中医药高等学府2004年以全A的成绩获得教育部本科教学工作水平评估优秀结论是黑龙江省重点大学之一，也是黑龙江省中医药教育、医疗、科技及北药开发工作的中心。     

试述机能学实验教学的重组

近年来，不少医学院校采取将课程相近的实验室合并成立新的“实验教学中心”。撤消生理学、病理生理学、药理学各教研室的教学实验室，组建“机能学实验教学中心”，已被多数院校所接受。其目的是加强对实验室建设的统筹性，避免在仪器设备购置过程中的低水平重复，提高仪器设备的使用率，并且对实验内容的本身进行优化和整合，避免一些不必要的重复，增加一些综合性的实验等。因此，机能学实验课是一门实验性较强的、以培养学生多方面能力为目的的实验课程。