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61.
随着整体护理的发展,健康教育已广泛应用于临床。但从临床观察中发现平时护士只注重与病人的交流而忽视与家属的交流.大部分家属对颈椎病的一些常识及手术前后的处置认识不足,而家属是病人康复过程中必要的支持来源。本研究的目的是确认颈椎病手术病人家属健康教育需求情况,为病人家属的健康教育提供理论依据。 相似文献
62.
63.
住院AIDS患者家属的心理支持与健康教育 总被引:1,自引:1,他引:0
通过对4例AIDS病人的6位陪护家属进行自行设计的问卷调查,了解他们的心理需求、情绪困扰,对艾滋病知识的了解程度,并给予相应的心理支持和有针对性的健康教育,使他们能够放下心理包袱陪伴病人,增强了预防感染HIV的警惕性,增强了病人的自尊心和被爱的感觉,真正满足了AIDS病人和其亲属的心理和社会需求. 相似文献
64.
生老病死,是人类生存的规律,亲人患病给家属造成的心理创伤是不可忽视的。过强或持续时间过长的应激源刺激也能导致一系列疾病的发生。人有七情六欲:喜怒忧思悲恐惊,七情内伤、六淫外侵,饮食失节、起居失宜、脾胃虚损、心火妄动。如果病人家属一蹶不振,就会增加病人的心理压力,使病情恢复慢,因此除了对病人的治疗、护理外,对病人家属的心理护理也尤为重要,现将病人家属心理进行分析,并探讨护理方法。[第一段] 相似文献
65.
66.
ICU患者的心理观察及护理 总被引:3,自引:0,他引:3
由于ICU患者病情变化快生命体征波动不稳 ,且没有亲友及家属陪伴 ,难免产生不同于普通患者的心理反应。多年来 ,笔者观察和了解患者的心理变化 ,并施予相应护理 ,经过临床实践及患者、家属的评价 ,得到的反馈是满意的。1临床观察通过临床观察 ,将ICU患者的心理反应分为四型 :1 相似文献
67.
我院为转变传统护理观念 ,实行以孕产妇为中心 ,提高产科质量 ,使孕产妇进入医疗就得到全面的身心护理 ,于 2 0 0 0年 5月至 2 0 0 1年 10月开展陪伴式分娩护理 ,效果显著 ,现将结果及护理体会报告如下。1 资料与方法1.1 临床资料 :6 32例均为我院住院分娩 ,产程进入活跃期的单胎初产妇 ,根据产妇及家人的自愿要求 ,随机分为陪伴组和对照组。陪伴组为 194例 ,年龄最大31.2 0岁 ,平均 2 4 .12土 1.4 3岁 ,住院最长 32d ,最短2 4h ,平均 8.9d ;对照组年龄最大 32 .10岁 ,平均 2 4 .32土 1.12岁 ,住院最长 30d ,最短 2 4h ,平均 8.87d… 相似文献
68.
行金花 《世界今日医学杂志》2001,2(8):725-725
上消化道出血病情来势凶猛,病人常因大量出血而产生紧张、恐惧、焦虑、悲观、失望等心理。加上许多病人对病情缺乏认识与了解,很容易产生一些不利于治疗的因素。所以及时对病人进行健康教育,使病人及家属了解一些基本常识,对疾病的治疗和康复均有很大的帮助。 相似文献
69.
作者采用询问交谈的方法对精神病患者家属的心理状态进行了调查分析,大多数精神病患者家属存在着焦虑、急躁、自卑、厌恶、矛盾、无能为力等心理。同时,针对性地提出了以安慰、鼓励、心理启发、支持为主的护理方法和措施。 相似文献
70.
目的:探讨自控硬膜外分娩镇痛(PCEA)联合导乐陪伴分娩对子宫胎盘和胎儿血流的影响。方法:将200例初产妇随机分为罗哌卡因(R)组和布比卡因(B)组PCEA联合导乐陪伴分娩,另随机选取112例单纯导乐陪伴分娩作为对照组(D组),双盲进行视觉模拟疼痛评分(VAS)、子宫动脉血流和脐动脉血流频谱分析、产妇动脉及脐动、静脉血气分析,并与产科及新生儿情况对比。结果:镇痛后B、R组疼痛评分均明显低于D组(P<0.01),B、R组之间对比无统计学差异(P>0.05);各组镇痛前、后子宫动脉和脐动脉血流S/D、PI、RI、FVR均无统计学差异(P>0.05);产妇动脉、新生儿脐静脉、脐动脉血气分析PH、PO2、PCO2、BE、SO2均无统计学差异(P>0.05)。结论:罗哌卡因和布比卡因PCEA联合导乐陪伴分娩安全有效,胎儿-母体循环未发现不良影响。 相似文献