团队式授权教育对多囊卵巢综合征患者自我管理水平及妊娠率的影响

目的探究团队式授权教育对多囊卵巢综合征(PCOS)患者自我管理水平及妊娠率的影响。方法选取2018年8月~2020年2月我院收治的110例PCOS患者,将采用常规护理干预的55例患者纳入对照组,将联合团队式授权教育的55例患者纳入观察组。比较两组干预前、干预4周后自我管理水平[自我管理行为量表]以及妊娠率。结果两组干预后自我管理水平及妊娠率均提高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对PCOS患者实施团队式管理教育,能够进一步提升患者自我管理水平,提高妊娠率。     

团队学习模式与导师制结合在青年教师培养中的探索与实践

担任美国哈佛大学校长20年（197l一1991年）的美国当代著名教育家德里克·博克（Derek·Bok）曾说：＂学校的名誉主要取决于学生的质量,更主要取决于教师的水平。＂因此,教师的教学能力显得尤为重要。随着学校教师新老队伍的自然交替,使得青年教师的群体越来越大,加强青年教师的素质修养和能力水平的提高,     

第七届全国老年人常见疾病防治研讨会会议通知

<正>中华医学会老年医学分会拟定于2014年5月23²5日在四川成都召开第七届全国老年人常见疾病防治研讨会。本次会议将围绕老年人心血管、呼吸、消化等常见疾病防治进行探讨,并对人口老龄化的评价、老年医学多学科合作、衰老因素等内容进行讨论。一、会议时间:2014年5月2325日在四川成都召开第七届全国老年人常见疾病防治研讨会。本次会议将围绕老年人心血管、呼吸、消化等常见疾病防治进行探讨,并对人口老龄化的评价、老年医学多学科合作、衰老因素等内容进行讨论。一、会议时间:2014年5月23²5日,5月23日8∶0025日,5月23日8∶00²1∶00注册报到。2014年5月15日前电话报名注册四川省医学会学术会务部朱文文,电话:028-86134970,邮箱报名     

医院专科护理学习型团队建设的实践与效果

目的立足专科护理学习型团队建设,培养高水平专科护理人才。方法依据专科护理建设方向及建设目标,借鉴学习型组织理论,组建学习型专科护理团队,应用绩效管理与信息化技术,建设专科护理学习型团队。结果专科护理团队建设在专科护理人才培养、专科服务能力提升、临床创新技术开发等方面取得了优异成绩。结论基于学习型组织的专科护理团队建设是促进护理人才培养、提升团队能力的有效途径。     

健康新知

美国一项最新研究显示,每天走更多的步数与全因死亡率(各种原因导致的死亡)下降显著相关。研究团队调查了美国国家健康和营养调查数据中2003-2006年具有代表性的成年人样本数据,分析了每日步数和步伐强度(行走速度)与全因死亡率之间的关联。     

高质量大规模白内障服务:亚拉文模式

亚拉文(Aravind)眼科医疗集团成立于1976年,开始是个11张病床的眼科诊所。近36年来,超过4000万门诊病人就诊,超过500万病人接受了了眼科手术或激光治疗。Aravind目标是减少不必要的致盲,它坚持用经济上可持续方式应对病人。Aravind以提供大规模、高质量和能负担的起的服务原则来达到目标。重视平等,无论患者的经济地位如何,确保给予所有的患者相同的高质量的服务。Aravind模     

基于ICF的老年多学科团队均衡协调促进

<正>多学科团队的逐步发展与完善,使其在老年慢性病管理和康复等过程中的优势日渐凸显~([1,2])。与此同时,涉老服务的多学科团队因职责分界模糊、成员间缺乏沟通、团队目标分散等弊端逐渐显现~([3])。2001年5月22日第54届世界卫生大会正式提出《国际功能、残疾和健康分类》(ICF),该分类为"健康相关状况"的表述提供了一种统一的框架和标准语言,促进了不同学科、不同国家间的沟通与交流,也为老年多学科团队的均     

PDCA在医务人员血源性职业暴露漏报管理中的应用

目的通过运用PDCA循环管理程序,降低医务人员职业暴露漏报率。方法 2015年对医院职业暴露漏报采用PDCA管理,按照随机抽样原则,在PDCA项目前后分别对174名、159名医务人员进行问卷调查,对比其职业暴露漏报率有无差异。结果通过PDCA循环管理,提高医务人员职业暴露的上报积极性,职业暴露漏报率从68.12%下降至17.78%,漏报率显著下降,差异有统计学意义(P<0.05)。结论本次应用PDCA管理模式,有效地降低了职业暴露漏报率,为职业防护工作扫除障碍,取得显著效果;同时促使人人参与,突出重点和明确责任,增强团队凝聚力;对问题的分析和剖析更加深入,把控更加准确,符合"精准感控"理念。