失眠症患者中医体质类型与人格特质研究现状

现代生物-心理-社会医学模式的发展提示,我们在失眠症的诊疗时应当认识到失眠症的发生是与原发性疾病、个体中医体质类型、人格特质及多种社会心理因素密切相关的,其中个体的中医体质类型与人格特质是引起失眠症的重要内在因素.近年来已经出现相关方面的研究报道.本文拟对国内失眠症患者的中医体制类型与人格特质分析的现况加以总结和分析,并简要分析两者间的关系.     

急性心肌梗塞患者心理健康状况及人格特质研究

目的探讨急性心肌梗塞患者的心理健康水平及焦虑抑郁情绪和人格特质状况。方法将91例急性心肌梗塞患者设为研究组,抽取90例正常健康体检者设为对照组。采用症状自评量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表、生活事件量表、社会支持评定量表及艾森克个性问卷对两组进行评定分析。结果研究组症状自评量表总分、阳性项目和阳性症状分、躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执因子分及焦虑自评量表、抑郁自评量表总分均显著高于对照组（P〈0．01）;1a内负性生活事件明显高于对照组（P＜0．01）,而社会支持度显著低于对照组（P〈0．01）;艾森克个性问卷评分研究组内外倾、神经质维度分均显著高于对照组（P＜0．01）,外倾性格和情绪不稳定构成比显著高于对照组（P〈0．01）。结论焦虑、抑郁、紧张、恐惧等负性情绪、负性生活事件、缺乏社会支持度以及不良性格等因素均是诱发急性心肌梗塞的危险因素,在控制其生物学病因的同时,还应调整患者的情绪,加强心理治疗,对不良性格加以矫正,有助于预防、减少和控制急性心肌梗塞的发生。     

新消防员人格特质与心理健康的典型相关分析

目的:为了解新消防员的心理健康状况,探讨其人格特质与心理健康的关系,为新训期间开展心理健康教育和新消防员招录选拔工作提供参考依据.方法:抽取上海市567名新消防员,入职培训一周后使用症状自评量表(SCL-90)和中国大五人格问卷简版(CBF-PI-B)进行测量.结果:①共筛查出阳性人员73例,阳性率为13.22％;②新...     

中学生情绪调节策略在人格特质与欺凌关系中的中介作用

目的探讨中学生情绪调节策略在人格特质与欺凌关系中的中介作用,分析欺凌者的心理成因,为预防校园欺凌提供参考。方法以江西省某县第二中学为研究现场,通过一般情况调查表、Olweus欺负问卷、情绪调节量表和简版人格量表对2040名学生进行调查。一般的数据分析和中介效应检验使用SPSS 26.0和PROCESS 3.3插件进行。结果中学生欺凌报告率为5.5%(112/2040)。外向性与欺凌频率间呈正相关(r=0.049,P<0.05);尽责性、亲和性和情绪不稳定与欺凌频率间呈负相关(r=-0.091～-0.063,P<0.01)。Bootstrap法检验结果显示,认知重评在外向性与欺凌的关系中存在遮掩效应,相对效应值为20.72%;认知重评在尽责性、亲和性和情绪不稳定与欺凌的关系中均存在部分中介效应,相对效应值分别为25.43%、28.42%和10.17%。结论人格特质中的尽责性、外向性、亲和性和情绪不稳定可通过认知重评间接影响欺凌。     

运动员感觉寻求特质的调查研究

运动员感觉寻求特质的调查研究石岩郭显德，钱民辉，刘崇庚山西省体育科研所山西大学美国学者Ｚｕｃｋｅｒｍａｎ（１９７９）认为：感觉寻求是一种寻求变化的、新奇的和复杂的感觉和体验，以及为了体验愿意参加具有身体和社会性危险活动的特质。感觉寻求的理论基础是最佳...     

重点高中生的心理状态与高考成绩的相关性研究

目的了解重点高中学生的心理状态与高考成绩之间的关系。方法以398例应届生为对象,应用16PF人格测验,气质测量工具（STI、TTI）及焦虑自评量表（SAS）,对考生进行测试分析。结果文理科学生的16PF的人格特质有明显的差别;判别分析和多因素回归分析显示16PF人格特质中的Q1因素（实验性F=8.76,P<0.01）、Q2因素（独立性F=8.23,P<0.01）与高考成绩呈正相关,与M因素（幻想性F=4.88,P<0.01）呈负相关;气质中的神经过程灵活性( F=8.15,P<0.01)和时间特质中的灵活性( F=12.36,P<0.01)与高考成绩呈正相关。结论高考生的实验性、独立性高分及幻想性低分的个性特质和气质上的灵活性有助于高考成绩的发挥,学生文理科分班宜参考学生人格特质这一特点。     

四川省1067名三级甲等医院护士长人格特质与职业倦怠的相关分析

目的 了解四川省三级甲等医院护士长职业倦怠的现状,分析护士长人格特质与职业倦怠的相关性,为护士长培训及选拔提供依据。方法 于2021年4—9月按比例抽取四川省66家三级甲等医院1 067名护士长作为调查对象,使用一般情况调查表、Maslach职业倦怠量表、大五人格问卷简式版进行资料收集,并对数据进行分析。结果 四川省66家三级甲等医院1 067名护士长职业倦怠总分为（31.78±18.22）分,各维度得分由高到低为情绪耗竭（17.01±10.29）分,低个人成就感（10.60±8.18）分,去人格化（4.17±2.97）分。人格特质中神经质人格与情绪耗竭、低个人成就感、去人格化呈正相关（r=0.339～0.605,均P<0.01）,宜人性、严谨性、开放性、外向性人格与情绪耗竭、低个人成就感、去人格化呈负相关（r=-0.106～-0.525,均P<0.01）。工作年限、神经质、严谨性、宜人性、外向性、开放性人格是护士长职业倦怠的重要影响因素。结论 四川省66家三级甲等医院1 067名护士长处于轻度职业倦怠,具有积极人格特质的护士长职业倦怠发生的几率小,具有神经质人格的护士长在...     

医学生学习主动性、学习倦怠感与人格特质研究

目的探讨医学生学习主动性、学习倦怠及人格特质现状并探讨相互关系。方法采用大学生学习动机问卷、青少年学习倦怠量表和大学生坚韧人格评定量表对495名医学生进行调查。结果男女生学习动机、学习倦怠和坚韧人格得分差异无统计学意义（P>0.05）。不同年级学生的学习动机、学习倦怠和坚韧人格得分差异均具有统计学意义（P < 0.05~P < 0.01）。在学习动机得分上,大一和大二年级>大三年级;在学习倦怠得分上,大一年级 < 大二年级 < 大三年级;在坚韧人格得分上,大二年级>大三年级,差异均有统计学意义（P < 0.05~P < 0.01）。学生学习动机得分与学习倦怠得分呈负相关关系（r=-0.270,P < 0.01）,与坚韧人格得分呈正相关关系（r=0.303,P < 0.01）。结论加强高年级学生学习动机和坚韧人格教育可降低学习倦怠。     

应对痛风有妙招

经历过痛风发作的人,应该这辈子都不会忘记,那种半夜被痛醒,关节像被撕裂、刀割的感觉让人不寒而栗。可悲的是,一旦患上痛风,这种痛风发作不仅会反复,而且还会游走。这该如何是好?别急,请试试下面的应对痛风妙招。A型性格人群更容易患痛风?谨记这3点可预防A型性格是对下列人格特质的描述:做任何事都很积极;行动派;具有领导能力;自我主张很强烈;对任何事都很热心;对部下的工作态度咄咄逼人;责仼感很强;能力很强等。     

佛山市医务人员二级创伤及其相关因素分析

目的了解佛山市医务人员二级创伤状况及其相关因素,为促进医务人员心理健康提供依据。方法选取医务人员1423例,采用职业生活质量量表中的二级创伤分量表评估二级创伤状况,采用中国大五人格问卷简式版、一般自我效能感量表、Rosenberg自尊量表、心理弹性量表、朗格专念量表、多维幽默感量表评估人格特质,分析医务人员的二级创伤与人格特质等因素的关系。结果医务人员的二级创伤分值与职称、医院等级、学历、工作时间、年收入以及中国大五人格问卷中的神经质、尽责性因子和多维幽默感量表中的幽默应对因子分值正相关(r=0.06～0.40,均P0.05),与多维社会支持感知量表中的其他社会支持、朗格专念量表中的专注、Rosenberg自尊量表分值负相关(r=-0.24、-0.19、-0.29,均P0.01)。结论医务人员的二级创伤与年龄、收入、医院等级、职称、工作时间、学历、神经质、尽责性、幽默应对正相关,与其他社会支持、专注、自尊负相关。