本刊使用中国知网“协同期刊采编平台”

本刊与中国知网合作,开通使用＂协同期刊采编平台＂。请本刊作者和审稿专家使用此平台进行投稿操作和审稿。网上投稿不但方便编辑部的管理,作者也可追踪稿件的处理情况,随时随地与编辑部沟通。目前不再接受纸质稿,但通过Email传送的稿件我们将尽快送审,作者收到回复后要进行网上投稿操作。     

Na-K-2CI协同转运蛋白（NKCC1）在缺血性脑水肿中的研究进展

脑水肿是颅内血液、脑脊液、细胞内液以及组织间液这四种功能各异的液体异常聚集，在生理条件下这四种液体各自拥有其独特的体积和溶质组成，通过对溶质和水分具有选择性通透作用的专门细胞屏障而彼此分割开，像血脑屏障、血脑脊液屏障、神经元和胶质细胞的细胞膜，他们能够维持各液体组分适当的体积和溶质组成，这对于神经系统的功能是至关重要的。     

福建中医药大学康复产业研究院简介

福建中医药大学康复产业研究院是一个产、学、研、医、用联合攻关、协同创新的平台,重点围绕我国人民群众对康复服务的重大需求,在康复技术临床和基础研究、康复医疗装备研发等方面开展研究。是国际物理医学与康复医学学会(ISPRM)执行委员会委员单位、中国康复医学会副会长单位、中国医学装备协会副理事长单位。     

家长协同护理对肺炎患儿并发症及预后的影响

目的 探讨家长协同护理对肺炎患儿并发症及预后的影响.方法 将120例肺炎患儿随机分为观察组及对照组,每组60例.对照组住院期间给予常规性护理,观察组在对照组基础上应用家长协同护理模式实施干预,对比分析两组患儿并发症及预后情况.结果 观察组并发症发生率为3.33%,对照组并发症发生率为15.00%(P<0.05).观察组干预后动脉二氧化碳分压(PaCO2)以及动脉血氧分压(PaO2)、血氧饱和度(SaO2)高于对照组(均P<0.05).观察组患儿气促缓解时间、咳嗽消失时间、哮鸣音消失时间、机械通气时间、住ICU时间、平均住院时间短于对照组(均P<0.05),满意度评分高于对照组(P<0.05).结论 家长协同护理能有效降低肺炎患儿并发症,改善患儿肺功能,缩短患儿住院时间,有利于患儿预后.     

基于协同视角下的医疗应急决策机制探讨

20世纪70年代著名物理学家哈肯在协同理论方面的研究，引起了不同学科许多学者们的关注，随着信息化时代到来以及资源优化配置的要求凸显，协同性分析也随之在管理学领域中活跃起来。该理论应用在管理指挥决策方面的探讨较少，且缺乏专题性的系统分析。笔者将深入运用协同学的基本理论和方法，通过分析国内外应急决策机制的运作和发展，利用相关要素的整合，有效地实现系统的整体功能效应，即实现协同效应，探讨建构突发公共事件医疗应急决策机制。     

协同护理模式(CCM)在直肠癌Miles术后护理中的应用

将101例直肠癌Miles术患者,按手术先后顺序随机分为对照组(50例)和观察组(51例),对照组患者给予术后常规护理,进行健康宣教;观察组患者在常规护理基础上采用协同护理模式;出院前两组患者或家属填写出院调查表,对患者进行效果评价,出院后一周、一个月电话随访;观察两组患者心理状况、住院天数、护理知识、操作技能、伤口愈合情况。观察组焦虑、抑郁发生率明显低于对照组,经χ2检验,差异非常显著(P0.05),会阴部伤口愈合时间、住院时间、造口狭窄、发热及恶心呕吐发生率低于对照组,差异有统计学意义(P0.05),而尿路感染、肺部感染的发生率比较两组差异无统计学意义(P0.05)。协同护理模式可进一步提高护理质量,提高患者自我护理能力,提高患者的生活质量。     

“三防”医学救援队参加核与辐射突发事件医学救援协同的思考

文章从技术层面探讨"三防"医学救援队参加核与辐射突发事件医学应急救援的协同问题,制定了模块化组合的专业力量编成方案,并以侦、检、消、防、救、治六要素为主体,提出了以预案协同、任务协同为主,与随机协同相结合的协同方案,明确了现场指挥所组织指挥与协同体系的要素与功能,构建了融合型现场指挥体系。     

协同护理模式对急性心肌梗死患者心功能及心理状态(焦虑和抑郁)的影响

目的探讨对急性心肌梗死患者应用协同护理模式干预对其心功能以及心理状态的影响情况。方法将2016年8月至2018年8月我院收治的120例急性心肌梗死患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组(常规护理干预)和观察组(协同护理模式干预),每组患者60例。对比护理后患者心功能以及心理状态恢复情况。结果经治疗后,观察组患者的NT-proBNP、HAMD以及HAMA的值显著低于对照组患者的;观察组患者的LVEF评分的值显著高于对照组患者的,差异均具有统计学意义(P <0.05)。结论对于急性心肌梗死患者,采取协同护理模式干预可有效提高患者的心功能,缓解其负性情绪(焦虑和抑郁),有较高临床应用价值。     

眼视光学专业“医教研防”一体化协同育人模式的创建与实践

为培养满足社会及行业对眼视光专业人才的需求，深度融合附属眼科医院、眼科与视光医学院、眼科研究所和青少年视力低下防治中心的人才、设施、设备和各类资源，创建“医教研防”一体化协同育人模式。以“知识、技能、素养”为一体的高素质应用型人才培养过程为主线，通过依据行业人才标准确立专业人才培养目标、以胜任力为导向优化专业课程体系、改革教学组织形式创建“2+2”教学、打造“双师型”师资队伍、建设“一体两翼”专业教育综合实践平台等实践，取得良好效果。     

普外科协同护理对儿童急腹症预后的影响研究

目的 探讨协同护理对儿童急腹症预后的影响。方法 100例典型急腹症患儿采用对照研究方法随机分为对照组和观察组,对照组(60例)采用常规护理方法;观察组(40例)采用普外科协同护理模式,比较两组抢救成功率及患儿满意程度。结果 观察组的抢救成功率和患儿满意程度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组术后无并发症发生,对照组2例;观察组出现继发病变2例,其中1例休克,1例化脓性感染;对照组6例,其中3例休克,3例化脓性感染。结论 护士在护理工作中了解儿童急腹症的特点,掌握其观察及护理要点,可以预见病情变化,对于医生的诊治、减少患儿并发症的发生均有重要意义。