《口腔医学导论》对"医学导论"教材编写的启示

"医学导论"作为一门新开设的课程,目前教材较少,其编写思路及指导思想也尚在探索阶段。《口腔医学导论》(北京大学医学出版社出版)是"面向21世纪教学内容和课程体系改革计划"中口腔医学教改项目的成果之一,它在编写的指导思想和具体内容方面做了一些有益的探索,收到了良好的教学效果,本文将其主要特点进行了归纳总结,希望能对"医学导论"课程教材的编写有一定启示。     

替硝唑治疗乳牙根尖周炎125例的临床分析

用替硝唑粉剂加氧化锌丁香油酚糊剂调合成糊状导入根管作根管充填。治疗乳牙根尖周炎取得较满意的治疗效果。且明显优于传统氧化锌丁香油酚糊剂根管充填法。不适为一种治疗乳牙根尖周炎的有效方法。1材料与方法1.1一般资料急、慢性尖周炎125例,年龄4～8岁。男57例,女68例,138颗牙(有窦道者64例)。乳前牙42颗,乳磨牙96颗。根据就诊日期顺序编号,将单日就诊有者定为试验组,双日就诊者定为对照组,试验组64例70颗牙,对照组61例68颗牙。1.2材料替硝唑片剂在无菌条件下制成粉剂备用;氧化锌丁香油糊剂。1.3方法试验组:常规开髓。揭掉髓顶:预备根管;…     

河北省职工医学院口腔医学专业石家庄教学部——石家庄市平安口腔医学专业学校招生

石家庄市平安口腔医学专业学校与河北省职工医学院联合办学，是一所专门培养口腔医生的专业学校，设有普通大专班、中专班、短期班，口腔修复技术《职业资格证书》认证考核培训班。办学以来，使学员为增进知识走进来，为服务社会走出去。对学生负责、对家长负责、对社会负责。学校实行严格的教学管理，现代化的教学设备，雄厚的师资队伍，高质量的教学成绩，     

心电监护下开髓治疗 预防老年患者心血管意外

目的探讨在心电监护下对老年患者进行开髓治疗是否必要。方法对120例60岁以上患者在心电监护下进行开髓治疗,观察患者术前、麻醉中、麻醉后、术中、术后血压、心率变化。结果全部患者血压、心率均有不同程度的改变。结论老年患者开髓治疗在心电监护下进行是必要的,而且也是预防心血管意外的有效措施。     

德国口腔医学教育对我国医学教育改革的启示

德国的大学在口腔医学教育方面,重视学生独立学习能力和创新精神的培养。其学制安排合理,课程设置富有特色;国家在教育方面投入大、教学手段先进;教学中特别注重学生实践技能的培养和理论联系实际能力的训练;德国一直将口腔医学教育视为精英教育。在我国口腔医学教学的改革过程中,德国口腔医学教育值得我们借鉴。     

澳大利亚阿德莱德大学牙学院口腔正畸学专业研究生培养模式

目的学习和借鉴国外口腔正畸学专业研究生的培养模式。方法通过调研与考察,归纳、总结、介绍澳大利亚阿德莱德大学牙学院口腔正畸学专业研究生的培养模式。结果从入学考试、课程教学、临床训练、科研训练、教学训练、考核评估六个方面,归纳总结了澳大利亚阿德莱德大学牙学院口腔正畸学专业研究生的培养模式。结论这种以临床训练为主、科研训练为辅,口腔正畸学专业研究生与口腔正畸学专科医师培养相结合的模式,可以为我国口腔医学专业研究生教育,以及口腔正畸学专科医师的培养提供参考和借鉴。     

加强培养大中专口腔医学生的实践能力

明确实用型人才的培养目标。通过实验室实习和临床实习。培养学生的实践能力。保证实践教学时间、实习的场所设备及带教师资队伍是培养实用型人才的三要素。临床前实习是基础，重在规范化的培养；临床实习是关键。重在对学生社会、工作、生活适应能力综合素质的培养。     

对口腔医学高等职业教育的思考

教育部周济部长在全国职业教育工作会议上提出了“以服务为宗旨，以就业为导向，实现职业教育的快速健康持续发展”的目标。并要求我们要坚定不移地贯彻落实中央关于职业教育改革与发展的方针政策，抢抓机遇，乘势而上，实现职业教育的新发展，为全面建设小康社会做出新贡献。当前，我国职业教育正在迎来一个前所未有的发展机遇，医学高等职业教育也初具规模．已成为我国高等医学教育的重要组成部分。本文就发展口腔医学高等职业教育的必要性，口腔医学高等职业教育的基本特色与特征，以及发展中需要解决的问题作一初探。     

口腔修复实习生临床能力培养的实践

口腔修复学是口腔医学专业最难实习的课程之一。如何保证实习顺利、有效率地完成，如何培养实习生的临床实践能力是口腔修复临床教学的重点。本文通过分析实习生在临床实践中存在的各种问题，从而采取与之相应的方法从多方面培养实习生的临床实践能力。     

关于临床医学专业口腔医学教学的几点思索

由于口腔疾病与许多全身性疾病密切相关，口腔医学专业知识的掌握还可极大地促进学生未来临床水平的提高。因此．重视并加强临床专业口腔医学教学工作，是非常必要和重要的。结合本科室教学实践中的体会，对临床医学等非口腔专业的口腔医学教学提出了如下几点浅见：