何观清教授留给我们什么

恩师何观清教授离开我们已15年了,2011年4月30日将是他诞辰100周年纪念.多年来他对我们的教诲一直萦绕在心,回顾他给我们留下的学术成就既是纪念逝者,也是对生者的鞭策. 何观清教授1911年4月30日生于南美洲法属圭亚那一个华侨家庭,祖籍广东省宝安县(现深圳市),6岁时回国定居.1929-1932年在苏州东吴大学理科学习,获理学士学位.1932-1937年在北京协和医学院学习,获美国纽约州立大学医学博士学位.1937-1944年任教于北京协和医学院,先后担任助教、北平第一卫生事务所医师;1944-1947年任兰州中央卫生实验院分院技师、室主任.     

北京市石景山区女性性工作者阴道外用杀微生物剂可接受性初步研究

目的 探索女性性工作者对阴道外用杀微生物剂的使用意愿及其相关因素.方法 采用横断面设计,在北京市石景山区按方便抽样,选取54名女性性工作者进行问卷调查.主要评价指标包括杀微生物剂可接受性得分、危险性行为、安全套使用率、性病史、艾滋病/性病认知风险等.结果 被调查的女性性工作者对杀微生物剂的可接受性平均得分为2.73(范围1～4).可接受性的差异因不同性伴模式(P=0.049)、是否做过HIV检测(P=0.037)、是否担心感染性病(P=0.042)有统计学意义;使用及隐蔽使用杀微生物剂的意愿随不同类型性伴有统计学意义(P=0.001).结论 接受调查的女性性工作者对杀微生物剂的态度普遍较积极,但影响使用的因素尚待进一步研究.     

铸造作业工人职业接触与健康损害研究进展

铸造业职业危害因素复杂,其所致不良健康结局多样。铸造业有害因素的特点是低粉尘浓度、多种不同浓度毒物与高噪声强度等物理因素共存,其主要健康损害为矽肺、慢性支气管炎、职业性哮喘、铁尘肺、皮炎、心血管疾病、锰中毒等。职业流行病学研究表明铸造作业有致癌风险。国内既往的流行病学研究多为现况调查,队列研究较少,特别是测定的职业有害因素种类单一,尚未系统测定过铸造作业工人PAHs的暴露水平,也缺乏对个体多因素暴露的定量评价,因此难以对铸造作业中一些有害因素的低剂量、长期暴露的职业危害进行评价,也尚未将铸造业致癌风险评价纳入职业危害法制管理的范围。     

流动人口在流入地接受艾滋病健康教育的影响因素：以流出地为基础的调查

目的了解影响流动人口接受艾滋病健康教育的相关因素。方法采用多阶段抽样方法,在流出地选择返乡流动人员454人,利用自制问卷进行面对面调查,了解其接受艾滋病健康教育及相关情况。结果调查对象在流入地有更多的机会接受艾滋病健康教育,打工时间越长接受教育越多。按是否接受过艾滋病健康教育,将454人分为干预组（261人）和未干预组（193人）。与干预组相比,未干预组年龄较大[（40．52±8．56）岁],女性所占比例较高（49．74％）,文化程度较低（文盲或识字很少达16．58％）,社区登记率较低（58．03％）。未接受干预的原因主要是对艾滋病问题没有兴趣（61．14％）,认为其与自己无关（73．58％）。结论未干预组流动人员是更为弱势的群体,更易受艾滋病病毒感染。针对流动人口的艾滋病健康教育模式将部分更易感人群排除在外,改进干预策略十分必要。     

医学论文写作中的几个问题

本文为北京协和医院流行病学教研室乌正赉教授在2008年中国医师协会内分泌一代谢病科医师分会年会上的讲演稿。文中提出了医学论文写作设计中一些原则和应注意的问题，现刊出供读者、作者参考。     

2型糖尿病患者中医证型分析及其与糖尿病慢性并发症关系的探讨

目的 分析2型糖尿病患者的中医证型分布，探讨各种中医证型与血糖控制水平和糖尿病慢性并发症的关系。     

一代宗师何观清

他的治学方法和学术思想是我国公共卫生和流行病学界的宝贵财富。他坚持真理、勇于求实的精神和百折不挠的坚强毅力,永远是后人学习的楷模。恩师何观清教授离开我们已15年了。2011年4月30日是他诞辰100周年的纪念日。多年来他对我们的教导一直萦绕在心,回顾他留下的学术成就,既是纪     

我给何教授当学生

一、初见何观清教授 我是1985年第一次知道何教授并相见的.当时我在北京医科大学(现北京大学医学部)念到五年级,得知有机会可继续读研究生,尽管当时可在公共卫生的不同专业中做选择,我就是一门心思要读流行病学专业.经过一番周折,才得知协和医科大学(现北京协和医学院)有位流行病学专家何观清教授.第一次面见何教授是我的老同学带我去的.     

英国的公共卫生进程出现了倒退？

随着公共卫生白皮书的出炉,Jacqui Wise质疑联合政府的反调节、亲产业举措是否考虑不周。     

儿童课余时间静态活动和体力活动的时间分布模式

【目的】了解中国儿童课余时间内静态活动和体力活动的分布模式。【方法】采用2006年中国健康和营养调查的数据,选择666名6～11岁的在校儿童,比较和分析静态活动和体力活动的时间分布。【结果】不论周中或周末,6～11岁儿童花费时间最多的静态活动依次为看电视,做家庭作业,读书、写字或画画。周末每天看电视≥2 h的孩子明显多于周中(P<0.05)。不论周中或周末,60%～70%的儿童每天做家庭作业≥1 h,40%～50%的儿童每天读书、写字或画画≥30 min,大多数儿童很少参加体育活动和家务劳动。【结论】中国6～11岁儿童大部分课余时间用于静态活动。