体育舞蹈对大学生身心健康的影响

背景：体育舞蹈是大学体育教学的一个新兴运动项目，它融体育、音乐、舞蹈于一体，不仅能够发展大学生的身体素质、运动技能，同时对大学生心理健康有积极的影响。目的：分析观察大学生在体育舞蹈学习训练后，心理健康状况、身体素质及音乐修养等各方面的变化。设计：以体育舞蹈选修班学生为观察对象的横断面调查。单位：中国矿业大学体育学院。对象：于2002-09/2003-01选择中国矿业大学2001级体育舞蹈选项班学生116人为观察对象。所有受试者均为第一次选修体育舞蹈课。发放症状自评量表120份，收回116份，男生、女生各58人，平均年龄19．7岁。方法：问卷调查：采用症状自评量表评估学生的心理健康状况，以躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性等9项因子为主要观察指标，采用5级评分，1，2，3，4，5分别表示无、轻、中、重、极重。测试：按照规定的音乐速度进行心率及音乐测试，以观察学生身体素质的变化及听懂音乐节奏的能力。同时查阅有关教育学、心理学、体育学等方面文献杂志为本文提供理论依据。分别于本学期上课前和学期结束两次发放，回收量表并进行音乐测试，于学期结束后进行心率测试。主要观察指标：受试者前后两次症状自评量表评分及阳性数和总均分与全国常模的比较；受试者心率及音乐测试结果。结果：发放量表120份，收回116份，回收率为97％。①症状自评量表评分结果：受试者于学期结束后症状自评量表测试9项因子中抑郁、敌对和阳性数得分明显低于学期上课前（P〈0．01-0．05），在躯体化，人际关系、抑郁、敌对和总均分得分明显低于全国常模（P〈0．01-0．05）。②体育舞蹈与身体素质：体育舞蹈中不同舞类最高心率、最低心率及平均心率分别为（155-194）次/min、（114-140）次/min、（138-169）次/min，运动量属于中上等，能够使心血管系统、心肺功能、耐力等多方面都得到很好的锻炼，长期练习还可以使练习者形体得到锻炼。③体育舞蹈对学生音乐修养的影响：在学习体育舞蹈课前93．1％的学生都听不懂音乐节奏或听懂音乐节奏而步法与节奏不同步，通过体育舞蹈学习，听不懂音乐节奏或听懂音乐节奏而步法与节奏不同步的学生只占2．5％。结论：体育舞蹈不仅能改善学生的心理健康水平和身体素质，还能逐渐提高他们的音乐、艺术修养，是有益于身心健康的群众性体育运动。     

徐州市某社区老年人群高尿酸血症的临床特征及相关因素分析

对徐州市某社区老年人群高尿酸血症临床特征及相关因素进行调查。研究对象为2004年参加体检的中石化管道储运公司离退休职工4582名,从中选择生活在同一社区10年以上、资料完整的离退休职工1976名,男性1141名,女性     

COX-2及VEGF在胃癌中的表达及临床意义

目的探讨血管内皮生长因子(VEGF)及环氧合酶2(COX-2)在人胃癌组织中表达及其临床意义。方法应用免疫组织化学SP法检测51例胃癌组织中VEGF、COX-2和CD34的表达,并以24例正常胃黏膜标本作为对照。对CD34阳性血管进行微血管密度(MVD)计数。结果胃癌组织中的VEGF和COX-2表达明显高于正常胃组织(P<0.01),VEGF和COX-2的表达与MVD明显正相关(P<0.01)。COX-2和VEGF与胃癌的浸润深度、淋巴结转移和TNM分期密切相关(P<0.05或P<0.01)。胃癌中的MVD明显高于正常胃组织(P<0.01)。结论在胃癌组织中,COX-2和VEGF的高表达可能在肿瘤的血管生成和进展过程中起着重要作用。     

体育舞蹈对大学生身心健康的影响

背景体育舞蹈是大学体育教学的一个新兴运动项目,它融体育、音乐、舞蹈于一体,不仅能够发展大学生的身体素质、运动技能,同时对大学生心理健康有积极的影响.目的分析观察大学生在体育舞蹈学习训练后,心理健康状况、身体素质及音乐修养等各方面的变化.设计以体育舞蹈选修班学生为观察对象的横断面调查.单位中国矿业大学体育学院.对象于2002-09/2003-01选择中国矿业大学2001级体育舞蹈选项班学生116人为观察对象.所有受试者均为第一次选修体育舞蹈课.发放症状自评量表120份,收回116份,男生、女生各58人,平均年龄19.7岁.方法问卷调查采用症状自评量表评估学生的心理健康状况,以躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性等9项因子为主要观察指标,采用5级评分,1,2,3,4,5分别表示无、轻、中、重、极重.测试按照规定的音乐速度进行心率及音乐测试,以观察学生身体素质的变化及听懂音乐节奏的能力.同时查阅有关教育学、心理学、体育学等方面文献杂志为本文提供理论依据.分别于本学期上课前和学期结束两次发放,回收量表并进行音乐测试,于学期结束后进行心率测试.主要观察指标受试者前后两次症状自评量表评分及阳性数和总均分与全国常模的比较;受试者心率及音乐测试结果.结果发放量表120份,收回116份,回收率为97%.①症状自评量表评分结果受试者于学期结束后症状自评量表测试9项因子中抑郁、敌对和阳性数得分明显低于学期上课前(P＜0.01-0.05),在躯体化,人际关系、抑郁、敌对和总均分得分明显低于全国常模(P＜0.01-0.05).②体育舞蹈与身体素质体育舞蹈中不同舞类最高心率、最低心率及平均心率分别为(155-194)次/min、(114-140)次/min、(138-169)次/min,运动量属于中上等,能够使心血管系统、心肺功能、耐力等多方面都得到很好的锻炼,长期练习还可以使练习者形体得到锻炼.③体育舞蹈对学生音乐修养的影响在学习体育舞蹈课前93.1%的学生都听不懂音乐节奏或听懂音乐节奏而步法与节奏不同步,通过体育舞蹈学习,听不懂音乐节奏或听懂音乐节奏而步法与节奏不同步的学生只占2.5%.结论体育舞蹈不仅能改善学生的心理健康水平和身体素质,还能逐渐提高他们的音乐、艺术修养,是有益于身心健康的群众性体育运动.