儿童行为问题的研究进展

儿童行为问题是指童年期出现的在严重程度和持续时间上都超过了相应的年龄所允许的正常范围的异常行为。儿童期的行为问题如得不到及时解决 ,持续时间过长 ,问题会变得更加复杂、严重 ,造成心理缺陷或人格障碍。据BrandenburgNA(1990 ) [1] 报道 ,2 0世纪 80年代发达国家儿童行为问题的检出率为 14 %～ 2 0 %。我国 2 2个城市协作调查组的调查结果表明 4～ 16岁儿童少年行为问题检出率为 (12 .97± 2 .19) % [2 ] 。近年来 ,儿童行为问题的研究在国内外受到广泛的关注。现就儿童行为问题的分类及表现形式、影响因素、防治对策等综述如下。…     

学龄儿童行为问题与伤害关系的前瞻性队列研究

目的 探讨学龄儿童行为问题与伤害发生之间的关系。方法 整群抽取马鞍山市区三所小学的2005名学龄儿童，以研究开始时经Rutter儿童行为问卷评定的有、无行为问题的学龄儿童分别作为暴露与非暴露两个队列，开展为期一年伤害发生情况的随访观察，用非参数检验法分析两队列儿童伤害发生率有无差异，并用多分类有序反应变量的logistic回归模型分析儿童伤害的影响因素。结果 儿童伤害发生率为42．51％，有行为问题组儿童伤害年发生率为64．87％，无行为问题组儿童伤害年发生率为38．85％，两组间差异有显著性(u=-6．054，P=0．000)。不同类型的行为问题儿童伤害发生率分别为：违纪(A)行为66．99％，神经症(N)行为67．41％，混合性(M)行为61．40％，不同行为组间两两比较差异无显著性(A行为与N行为间比较u=-0．052，P=0．958；A行为与M行为间比较u=-0．400，P=0．689；N行为与M行为间比较u=-0．364，P=0．716)。多因素分析结果提示，儿童伤害的影响因素为儿童行为问题、儿童出生时母亲年龄、母亲孕期不良因素、母亲文化程度、家庭防范措施及儿童上学家长接送。其中儿童的行为问题是儿童伤害发生的主要影响因素。结论 学龄儿童中有行为问题者是发生伤害的高危人群，在制订伤害干预措施时，应尤其重视儿童行为问题的预防及控制，以达到理想的干预效果。