医药企业社会责任管理者认知与履行情况的相关分析——基于消费者视角

通过对16家医药企业的实地调研,对消费者层面的医药企业社会责任管理者认知与履行情况进行实证分析,研究表明认知与行为之间存在显著的正的相关关系,管理者的认知对企业履行社会责任有着很大的推动作用,认为政府要不断加强医药企业法律法规建设,增强监管力度,建立适合我国国情的医药企业社会责任评价体系,企业要不断提高管理者自身修养,加强企业社会责任培训.     

历代脾胃湿热证研究概述

脾胃湿热证是中医脾胃病证的重要类型，在长期医疗实践中形成了理法方药自成一体的完整理论。对古代医家关于脾胃湿热证的认识及治疗，以及近现代对脾胃湿热证的研究进行了概述，参考文献9篇。     

HPV感染相关宫颈病变的中西医治疗研究

研究表明,高危型人乳头瘤病毒(HPV)持续感染是宫颈癌进展的重要原因。目前中西医治疗HPV感染的方法主要有HPV疫苗、物理治疗、药物治疗、中医药治疗等。中药有效成分具有免疫调节、抗肿瘤、抗炎、抗病毒、抗辐射等多种功效。中医药治疗HPV感染有望取得突破性进展。     

人乳头瘤病毒感染与宫颈癌的关系及其疫苗的研究进展

人乳头瘤病毒(HPV)的持续感染已被证实是诱发宫颈癌的主要原因,其中高危型HPV(HRHPV)-16,-18感染可引起70％以上感染者发生宫颈癌和癌前病变.因此,预防HPV感染是防治宫颈癌的主要途径.而HPV疫苗的成功研制,在预防宫颈癌方面取得巨大突破.目前,全球广泛应用的2种HPV疫苗,分别为4价的Gardasil(R)(抗HPV-6,-11,-16,-18型,默克公司,美国)和2价的cervarixTM(抗HPV-16,-18型;葛兰素史克公司,英国).本研究拟就HPV感染的致癌机制、流行病学现状及预防性HPV疫苗的作用机制及安全性,综述如下.     

结构方程在肺源性心脏病中医证候分类中的临床研究

目的：通过对肺源性心脏病患者中医四诊信息的收集调查，对肺源性心脏病进行证候分类研究。方法：采用结构方程模型方法对肺源性心脏病进行证候分类。结果：结构方程模型拟合参数（GFI）为0.932，拟合度高，具有统计学意义。结论：咳嗽、胸闷、咯痰、倚息、夜间多尿、形寒怕冷、气短为结构方程的基础信息，符合肺心病的临床表现和病理特征。     

神经生长因子与糖尿病周围神经病变的相关性及针灸干预作用的研究进展

目的:探讨神经生长因子与糖尿病周围神经病变的相关性及针灸干预作用.方法:基于近10年临床及实验研究文献,从糖尿病周围神经病变(DPN)的发病与治疗两方面,探讨了神经生长因子(NGF)与本病的密切相关性,表明神经生长因子对神经的再生、修复具有重要作用.DPN病变时表现为NGF水平的明显下降.结果与结论:针灸对NGF的表达...     

胃安宁含药血清对人胃癌MGC-803细胞COX-2mRNA、VEGF mRNA表达的影响

目的:观察胃安宁含药血清在体外对人胃癌MGC-803细胞株COX-2 mRNA、VEGF mRNA表达的影响.方法:分别采用低、中、高不同浓度梯度的胃安宁含药血清干预胃癌细胞MGC-803 48 h,通过RT-PCR法分析胃安宁含药血清对该细胞系COX-2 mRNA、VEGF mRNA的表达情况.结果:与空白血清对照组相比,胃安宁小、中剂量含药血清组中COX-2 mRNA表达量明显降低(P＜0.05),具有统计学意义；而大剂量含药血清组则变化不明显(P＞0.05)；胃安宁含药血清干预MGC-803细胞48 h后,各剂量含药血清组中VEGF mRNA表达量与空白血清对照组比较无统计学意义(P＞0.05).结论:胃安宁颗粒具有一定的抗胃癌转移作用,其机制可能与胃安宁颗粒能抑制COX-2 mRNA的表达相关.     

单敏洁治疗慢性湿疹经验

慢性湿疹是皮肤科常见病、多发病，中医学称为慢性湿疮，发病机制复杂，患病率较高，约3／4患者找不到发病原因，且病情易反复发作。目前，西医对慢性湿疹的治疗主要为内服抗组胺药以抗炎止痒，外用糖皮质激素霜剂等，其疗效有限，且停药后容易反复。单敏洁系江苏省中医院皮肤科主任中医师，从事皮肤科临床、科研及教学工作20余年，擅长治疗面部有碍美容的皮肤病、性传播疾病、湿疹、银屑病及脱发等。笔者有牵随其学习，多蒙指点教诲。受益良多，兹将其诊治慢性湿疹的经验整理如下。     

三甲散药效及临床研究

温病学家及现代医家对三甲散所治病症的独特病机认识与临床应用,其药效学研究目前主要表现为益智抗痴呆、保护脑组织、抗脑衰老作用；活血化瘀；抗肝纤维化及其微量元素的测定.     

基于“工作过程”导向和“课程中心”平台的小儿推拿案例式教学

分析小儿推拿的临床现状,提出基于＂工作过程＂导向的课程观,注重以工作任务为中心设计和组织教学内容,在学校教学网络＂课程中心＂平台的辅助下采用案例式教学法,有利于激发学生的学习动机,提高学生自主学习能力,加强临床思维和实践能力,并且在教学中能够充分发挥教师的专业知识和人文精神,对深化中医临床课程的改革具有一定的探索意义。