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目的 研究母婴分离应激雌性大鼠成年后脑脊液(cerebro-spinal fluid,CSF)氨基酸的变化,为探索早年应激致认知障碍的发生机制提供新的科学依据。方法 采用母婴分离(maternal separation,MS)应激的方法建立早年应激大鼠模型,随机分对照组(CON)和应激组(MS)。在实验大鼠成年后采用旷场、物体识别及水迷宫实验评价认知功能,尼氏染色观察脑海马和前额叶皮质区神经细胞数量及排列,全自动蛋白表达分析系统(WESTM)检测突触后致密物95(PSD-95)蛋白表达水平,超高效液相色谱-串联质谱(UPLC-MS/MS)靶向定量分析大鼠脑脊液氨基酸含量。结果 与CON组大鼠相比,MS组大鼠旷场评分、物体识别认知指数、水迷宫穿台次数显著降低(P<0.01),水迷宫寻台时间显著延长(P<0.001),海马CA3区、前额叶皮质区神经细胞排列疏松,数量明显减少(P<0.05),海马、前额叶皮质突触可塑性蛋白标记物PDS-95表达水平明显降低(P<0.05、P<0.01)。MS组大鼠脑脊液中筛选具有潜在生物学效应的氨基酸为苏氨酸(P<0.05... 相似文献
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目的 在加紧构建“三位一体”新型军事人才培养体系的背景下,通过建立系统、科学的航空军医在职教育培训体系,为保证飞行安全,直接助力飞行战斗力提供人才智力支撑。方法 采用自填式问卷调查法,从编制情况、人数需求、航卫保障和心理疏导能力等25个与航空兵部队航空军医职业教育和体系构建直接相关的需求要素入手,对55个航空兵部队基层单位共105名在职航空军医进行调查比对和数据分析。结果 承担作战训练任务的航空兵部队航空军医普遍存在年龄分布广,年轻干部比例高,航医室人员缺编严重且航卫保障方法技能培训需求迫切等现实问题。结论 该分析结果为构建航空军医在职教育培训体系提供有力数据支撑,明确了人员配置、航卫保障方法、航卫技能培训等诸多方面亟待完善的内容,为进一步提升航空卫生后勤保障水平,夯实航空军事人才体系建设奠定基础。 相似文献
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目的:探讨阿托伐醌对非霍奇金淋巴瘤Raji细胞周期与细胞凋亡的影响与作用机制。方法:分别采用MTT比色法和锥虫蓝染色法检测阿托伐醌对Raji细胞增殖的作用;PI染色后采用流式细胞术检测细胞周期分布;Annexin V/PI双染法检测细胞凋亡;DCFH-DA探针标记检测细胞内活性氧水平变化;Western blot法检测细胞周期和凋亡相关分子的蛋白表达。结果:不同浓度阿托伐醌(5-40μmol/L)剂量依赖性抑制Raji细胞增殖(r=0.951)。阿托伐醌(20和30μmol/L)处理Raji细胞24、48和72 h后均明显抑制细胞增殖,与空白对照组相比具有统计学差异(P<0.01,P<0.001,P<0.001)。阿托伐醌(20和30μmol/L)处理Raji细胞24 h后显著诱导Raji细胞周期G1期阻滞(P<0.01,P<0.001),同样处理Raji细胞48 h后则显著诱导细胞凋亡(P<0.01)。阿托伐醌(20和30μmol/L)处理Raji细胞24 h后,显著诱导p-JAK2及p-STAT3(Y705)蛋白表达下调(PP<0.001,... 相似文献
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目的 建立能够在体记录清醒自由活动小鼠丘脑网状核场电位多通道电生理记录平台.方法 在小鼠丘脑网状核植入记录电极,采用OmniPlex神经数据采集系统记录清醒自由活动小鼠丘脑网状核的局部场电位,用Offline Sorter和NeuroExplore等软件对局部场电位滤波,对滤波后的γ和θ振荡场电位进行频谱分析.小鼠ip... 相似文献
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目的 探究文冠果花提取物对良性前列腺增生的抑制作用及可能的机制。方法 通过MTT法检测文冠果花提取物对良性前列腺增生细胞(BPH-1)增殖能力的影响、Annexin V/PI双染色法检测细胞凋亡、流式细胞仪测定细胞周期、免疫印迹法检测BPH-1细胞Bcl-2/Bax/Caspase3、PI3K/AKT蛋白表达水平。通过皮下注射丙酸睾酮建立大鼠良性前列腺增生(BPH)模型,文冠果花提取物给药28 d后取大鼠前列腺组织,通过HE染色观察组织病理变化,免疫印迹法检测前列腺组织中Bcl-2/Bax/Caspase3、PI3K/AKT的蛋白表达水平。结果 文冠果花提取物在125~1000μg/mL的浓度范围内抑制BPH-1细胞的增殖(P<0.05);在G0/G1期产生周期阻滞,细胞的凋亡率与文冠果花提取物给药浓度正相关;文冠果花提取物处理后的细胞Bcl-2蛋白表达水平明显下调,Bax和Caspase3蛋白表达水平显著提升,PI3K/AKT蛋白磷酸化水平显著下调(P<0.05);在动物实验中,与模型组相比,文冠果花提取物中剂量组和高剂量组p-AKT、Bcl-2表达水平降低,Bax表达水... 相似文献
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目的在敏感品系上建立稳定可靠的小鼠条件性恐惧模型。方法采用给予30 s声音刺激(85 dB,5000 Hz),后2 s伴随给予不可逃避的足底电击(0.6 mA,持续2 s),声音-电击共配对5次,每次间隔2 min的方法建立小鼠条件性恐惧模型,在ICR、DBA/2(简称DBA)和C57BL/6J(简称C57)3种品系小鼠上评价场景恐惧和声音线索恐惧获得和表达的行为特点,以确定敏感品系鼠;分别于条件性恐惧训练第2,7,14,21和28天对C57小鼠场景恐惧和声音线索恐惧进行检测,以评价该品系小鼠条件性恐惧的自然消退特点;采用30 s声音+30 s间隔+10次消退训练的模式进行声音线索恐惧消退训练,并于24 h后进行消退保持测试,以评价该品系小鼠消退训练和保持的特点。结果声音-电击配对5次可成功诱导C57小鼠形成场景恐惧和声音线索恐惧,DBA小鼠可诱导形成声音线索恐惧但无法形成场景恐惧,ICR小鼠场景恐惧和声音线索恐惧均未诱导成功,确定C57小鼠为敏感品系鼠。C57小鼠呈现时间依赖的恐惧反应自然消退,其中场景恐惧在训练后第7天僵住百分率消退至(25±12)%,声音线索恐惧训练后第28天僵住百分率维持在(48±22)%;C57小鼠经10轮30 s声音消退训练,僵住时间百分率由(55±30)%消退至(32±27)%,但24 h后消退保持测试时僵住时间百分率又回升至(47±35)%。结论以敏感品系C57小鼠为研究对象,建立了恐惧获得、表达、自然消退、消退训练和消退保持各阶段恐惧行为检测的实验方法,成功建立小鼠条件性恐惧模型。 相似文献