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31.
星蒌承气汤对脑缺血再灌注大鼠脑组织ICAM-1和NF-κB表达的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
目的观察星蒌承气汤对脑缺血再灌注大鼠脑组织细胞间黏附分子-1(ICAM-1)和核因子-κB(NF-κB)蛋白表达影响,探讨其抗脑缺血再灌注炎性损伤的机制。方法将63只Wistar大鼠随机分为正常对照组、模型组、星蒌承气汤组,各21只。模型组和星蒌承气汤组采用线栓法制备大鼠局灶性脑缺血再灌注模型。星蒌承气汤组于造模前30 min予星蒌承气汤7.01 g/(kg.d)灌胃,约2 mL,造模后每日给药3次,每次均2 mL;对照组、模型组予0.9%氯化钠注射液2 mL,每日3次灌胃。模型组和星蒌承气汤组大鼠脑缺血2 h分别再灌注244、8和72 h后断头取脑组织,采用免疫组化SABC染色法分别检测缺血半暗带ICAM-1和NF-κB蛋白表达。结果模型组ICAM-1蛋白表达阳性细胞数明显增加,与正常对照组比较差异有统计学意义(P〈0.01);星蒌承气汤组再灌注244、8、72 h ICAM-1蛋白表达阳性细胞数显著减少,与模型组比较差异有统计学意义(P〈0.05,P〈0.01)。模型组NF-κB蛋白表达阳性细胞数明显增加,与正常对照组比较差异有统计学意义(P〈0.01);星蒌承气汤组再灌注24 h NF-κB蛋白表达阳性细胞数降低,但与模型组比较差异无统计学意义(P〉0.05);星蒌承气汤组再灌注487、2 h NF-κB蛋白表达阳性细胞数显著减少,与模型组比较差异均有统计学意义(P〈0.05,P〈0.01)。结论星蒌承气汤能够对抗脑缺血大鼠脑组织中的ICAM-1和NF-κB蛋白表达,有效防止脑缺血再灌注炎性损伤。 相似文献
32.
[病例] 男,26岁.7年前为预防乙肝行左三角肌下缘接种乙肝疫苗,次日注射部位出现红肿、发热、胀痛,1个月后发现注射部位皮下小结节,约蚕豆大小,未重视,继续按疗程接种,皮下结节渐增大,近2个月内生长速度骤增,未行特殊治疗. 相似文献
33.
骨性关节炎的特征表现是关节软骨的进行性退变。实验研究和临床观察证实,完整的关节软骨形态取决于软骨下骨的转化、正常的软骨细胞功能和基本的生物力学刺激㈦。鉴于软骨下骨和关节软骨的关系十分密切,理论上理想的治疗药物应该着眼于生物力学刺激的干预和如何调整骨和软骨的代谢活性。 相似文献
34.
孟丽娜 《临床耳鼻咽喉头颈外科杂志》2003,17(1):11-11
患者 ,男 ,35岁。因持续吐血 2h于 2 0 0 2年 5月 17日求诊于我科。主诉午睡后无任何诱因吐血 ,色暗红 ,总量约 15 0ml,不伴咳嗽及恶心。 5d前曾出现咽痛 ,自服青霉素V钾片 ;2d前已好转停药。既往有慢性扁桃体炎病史 2 0年 ,无出血性疾病及口咽部外伤史。体检 :T 36 .8℃ ,P 80次 /min ,BP 12 0 /80mmHg(1mmHg =0 .133kPa)。全身皮肤粘膜无黄染及出血点 ,心肺腹 (- ) ,颈部无肿胀及压痛。咽部可见血迹 ,双侧舌腭弓慢性出血 ,双侧扁桃体Ⅱ度肿大 ,无充血。左侧扁桃体上极稍下方一隐窝内流出暗红色血液 ,无搏动。血常… 相似文献
35.
抑郁症针灸治疗思路探析 总被引:1,自引:0,他引:1
从中医对抑郁症的认识、针灸治疗抑郁症的取穴原则、常用腧穴、临床常用的针灸方法几个方面探讨了临床上抑郁症的针灸治疗思路。 相似文献
36.
探讨医学期刊特色 提高办刊质量 总被引:4,自引:0,他引:4
凡国内外有声望的杂志 ,都有其独特的色彩和风格 ;没有特色的杂志 ,必定是平庸的。关于社科类期刊和高等医学院校学报的特色多有论述 [1 ] ,对于医学期刊特色如何理解 ,在期刊中又如何体现 ,却很少有人问津。近来我们对国内公开发行的医学期刊进行分类研究 ,试图就其特色和如何突出特色问题进行讨论。1 医学期刊特色的形成 所谓医学期刊的特色 ,系指不同医学期刊独有的特点。其特色的形成 ,客观地讲 ,取决于读者对象和刊载的内容 ,但更重要的是办刊人的思路、学术水平和刻意的追求。1.1 医学期刊特色取决于读者的需求 医学期刊的读者… 相似文献
37.
20世纪以来,随着自然科学和社会科学的蓬勃发展,研究儿童有关问题也逐渐深刻化、多样化和系统化,儿童成为了多学科研究的对象.纵观众多领域对儿童的研究,我们发现已有的研究大多是从正面入手,对常态儿童的研究.因此,换一个角度从反面入手对非常态儿童即问题儿童进行研究或许能够看到一些以往的研究中看不到或不大去关注的东西.至少它可以从一个新的视角为已有的研究成果提供有益的帮助. 相似文献
38.
徐志勇 《华北煤炭医学院学报》2003,5(4):521-521
过去,人们录制一节课往往都是由专人直接手工操作摄像机,“推”、“拉”、“摇”、“移”、“跟”、“升”、“降”都是在摄像机上直接操作。早期的微格教学系统使用云台镜头控制器对固定在墙壁上的摄像机进行有线摇控,依然是由手工操作控制器上的按钮。现在流行的微格教学系统,其对摄像机的各种控制全部由电脑通过鼠标来操作。这样对于习惯于手工操作摄像机的电教人员来说,的确有些不习惯。能否录制好微格教学课,是为受训者提供教学示范以及教学视频反馈的关键。在这种状况下,如何才能将微格教学课录制好呢?笔者认为首先是对配套设备进行优化组合,合理连接,其次是把握摄像的角度、景别的选择以及镜头的切换。1 对设备进行优化组台,合理连接 熟悉演播室摄像的电教人员都知道,一个完整的现场直播(含录制)不是由某一个人完成的,而是由导播通过耳机通知某一摄像师按要求调整好画面,然后导播才通过特技切换器将画面切换到录像机进行录制。而在一个大微格教室,通 相似文献
39.
刘艳峰 《华北煤炭医学院学报》2002,4(4):516-517
词典是收集词语加以解释并供查阅参考的工具书,它的作用众所周知.无论是英汉词典、汉英词典,还是英英词典,都是英语爱好者特别是广大自学者不可缺少的好助手.利用词典是一门学问,在长期的英语学习和教学实践中,笔者总结出一套科学利用词典、提高读写能力的成功作法,取得了较好成效. 相似文献
40.
<正>随着医学进步,危重病人抢救成括率上升,医院感染的细菌也渐渐随着大量抗生素的应用不断变异,例如同种细菌在不同环境中耐药性却有很大差异,而这一点国内外研究尚少,为了解唐山工人医院重症监护病房(ICU)中细菌在人体 相似文献