运动干预对非酒精性脂肪性肝病患者影响的meta分析

目的 系统评价运动干预对非酒精性脂肪性肝病（NAFLD）患者相关指标的影响。方法 检索PubMed、Embase、EBSCO、Cochrane Library、JBI、中国知网、万方数据库、维普、中国生物医学文献数据库近十年来关于运动干预对NAFLD患者相关指标影响的随机对照试验,由2名课题组成员独立筛查文献、提取数据与评价文献质量后,运用RevMan 5.3统计软件对纳入的数据进行meta分析。结果 共纳入11个随机对照试验（RCT）研究,结果显示,运动干预组患者的谷丙转氨酶（ALT）[MD=-5.77,95%CI(-10.53,-1.00),P=0.02]、谷草转氨酶（AST）[MD=-4.22,95%CI(-7.68,-0.76),P=0.02]、低密度脂蛋白胆固醇（LDL-C）[MD=-7.20,95%CI(-13.10,-1.30),P=0.02]、内脏脂肪组织（VAT）[MD=-0.51,95%CI(-0.91,-0.11),P=0.01]、皮下脂肪组织（SAT）[MD=-0.54,95%CI(-0.76,-0.33),P<0.01]水平低于常规治疗组,差异有统计学意...     

自拍相关行为对医学院女生客体化意识的影响:外貌评价的中介作用

目的探究自拍相关行为和外貌评价对医学院女生客体化意识的影响,探讨医学院女生对自身的外貌评价在两者间的中介作用。方法在山东省某医学院内随机选取399名女大学生作为研究对象,分别施测自拍相关行为量表、客体化意识量表及外貌评价量表,采用SPSS21. 0及Process插件系统对数据进行分析。结果不同来源地的医学院女大学生在一般外貌积极评价和体重外貌积极评价两因子上存在显著性差异(t=3.612,P<0. 05; t=2. 326,P<0. 05);自拍强度相关行为、外貌评价各维度及客体化意识维度间显著正相关;体重和外貌的消极评价在浏览好友自拍和身体羞耻感间存在中介作用,体重外貌积极评价在发布自拍强度和身体羞耻感间存在中介作用,中介效应值分别为0. 146,-0. 038,占总效应的36. 96%,9. 21%。结论在医学院女大学生群体中,自拍强度相关行为对客体化意识有一定影响,且外貌评价在自拍相关行为及客体化意识间起中介作用。     

影响医学生学业拖延的中介机制

目的了解医学生的学业拖延与人格及情绪之间的关系,探讨神经质影响学业拖延的中介机制。方法对医学生及教学教辅人员进行访谈,采取整群随机抽样的方法,对某医学院321名医学生采用大五人格问卷、学业拖延量表及情绪量表,运用AMOS17.0创建结构方程,分析神经质影响学业拖延的中介机制。结果神经质与拖延程度存在显著正相关(r=0.295,P<0.01),外倾向、责任心、正性情绪与拖延程度存在显著负相关(r=-0.182,r=-0.130,r=-0.234,P<0.05),负性情绪与拖延程度呈显著正相关(r=0.134,P<0.05);回归结果显示,神经质、责任心、积极情绪和消极情绪对拖延程度有预测作用,总贡献率为17.8%;积极情绪、消极情绪在神经质与拖延程度之间起部分中介作用,中介作用值占总效应值的7.8%,5%。结论学业拖延受人格和情绪的影响,情绪在神经质及学业拖延之间起部分中介作用。     

临床精神病学双语情景教学模式的构建和实施

济宁医学院精神病与精神卫生学专业是由原国家教委于1987年批准设立的本科专业,我们对该专业的临床精神病学课程教学进行了重大改革,实施了双语情景教学模式。本文阐述了临床精神病学课程双语情景教学模式的构建和实施策略。     

我院精神病与精神卫生学专业技能操作考试改革

济宁医学院精神病与精神卫生学专业是由原国家教委于1987年批准设立的本科专业,我们对该专业的理论和实践教学以及技能操作考试进行了一系列改革,取得显著成效.本文对技能操作考试的指导思想、考试程序和内容、评分标准等加以介绍.     

重叠延伸PCR技术定点突变TFEB原核表达载体的构建及体外诱导表达和纯化

目的：基于重叠延伸PCR (SOE PCR)技术构建转录因子EB (TFEB)丝氨酸114位点突变体原核表达质粒,并进行体外诱导表达和纯化。方法：根据SOE PCR技术原理设计突变引物,以pGEX-6p-1-TFEB质粒为模板,分别采用外侧引物F和R及突变引物Fn和Rn进行第1步PCR扩增,获得含突变位点的产物1和产物2。经第2步PCR退火延伸对产物1和产物2进行重叠拼接,以拼接后DNA片段为模板,采用外侧引物F和R进行第3步PCR扩增获得含突变位点的目的 DNA;将其克隆至pGEX-6p-1载体,采用Bam HⅠ和SalⅠ进行酶切鉴定,DNA测序验证突变结果。于大肠杆菌(E. coli)中分别采用不同浓度异丙基-β-D-硫代半乳糖苷(IPTG)在不同条件下诱导TFEB及其突变体重组蛋白表达。Glutathione-Sepharose 4B琼脂糖凝珠分离纯化蛋白,SDS-PAGE凝胶电泳检测纯化产物蛋白浓度和相对分子质量。结果：第1步PCR扩增获得均含有突变位点的2条DNA片段,经第2步PCR退火延伸和第3步PCR扩增后获得大量含有突变位点的完整DNA片段。双酶切鉴定,连接的DNA片段...     

大学生考试焦虑相关影响因素的路径分析

目的 探讨大学生社会支持、应对和个性对考试焦虑发生的作用大小和途径.方法 应用Sarason考试焦虑量表(TAS)、特质应对问卷、社会支持量表和艾森克人格问卷对552名大学生进行调查,并采用相关、回归和路径分析探讨各影响因素与考试焦虑的相关性及其对焦虑的作用大小和途径.结果 TAS得分在12～20分之间的占15.59%,分数大于20分的占7.78%;考试焦虑与社会支持总分、积极应对、及个性的外倾性成极显著或显著负相关,相关系数分别为-0.309,-0.269,-0.272,焦虑和消极应对、精神质、神经质成极显著或显著正相关,相关系数分别为0.144,0.275,0.298;多元逐步回归分析发现,影响考试焦虑的因素为神经质、外倾性、积极应对、社会支持总分;路径分析显示社会支持、积极应对、精神质、内外向和神经质均对考试焦虑的发生具有显著的直接作用,路径系数分别为-0.247,-0.278,0.194,-0.213,0.326,个性、应对又可以通过间接途径对焦虑的发生产生作用,社会支持既缓冲了个性、应对对焦虑发生的作用,同时对焦虑也有一定的直接缓解作用,路径系数为-0.247.结论 大学生考试焦虑的发生受多因素直接和间接的影响,应从多途径多环节进行预防和干预.     

初中生心理弹性影响因素分析

目的 探讨初中生心理弹性的影响因素。方法 采用分层整群随机抽样法,以新乡市第二中学和新乡市第九中学为整群分层抽样对象,在每所学校的每个年级中随机抽取2～3个班,共抽取16个班682名被试。采用一般资料问卷、青少年心理弹性量表测量初中生心理弹性水平,并分析初中生心理弹性的影响因素。结果 初中生心理弹性总分为98.57±15.92。男生的情绪控制、个人力因子得分高于女生(P<0.05),人际协助、支持力因子得分低于女生(P<0.05);男生的目标专注、积极认知、家庭支持因子得分与女生比较差异无统计学意义(P>0.05)。独生子女初中生的积极认知和个人力因子的得分高于非独生子女(P<0.05)。班干部目标专注、情绪控制、积极认知、人际协助、个人力、支持力因子的得分及心理弹性总分均高于非班干部(P<0.05);不同年龄初中生的目标专注、家庭支持、个人力因子得分及心理弹性总分比较差异有统计意义(P<0.05)。不同年级初中生目标专注、情绪控制、家庭支持、人际协助、个人力、支持力因子得分及心理弹性总分比较差异有统计学意义(P<0.05)。不同学习成绩初中生...     

医学生宿舍人际关系影响因素及解决策略探析

医学生宿舍人际关系是医学生在校期间人际交往中的重要关系之一。本研究通过访谈和匿名问卷调查的形式,分析医学生宿舍人际关系存在的问题、原因、并针对性探究解决策略,以期形成医学生和谐的人际关系和心理素质,促进其身心健康发展。