加强高等护理实验中心建设的思考

随着高等护理专业在全国各医学院校的普遍设置及新时期对护理实验教学的新要求，加强高等护理实验中心的建设显得尤为重要和紧迫。笔者提出高等护理实验中心建设的基本思路和发展目标，并提出护理实验建设的主要任务及建设的保障措施，以更好地强化护理实验中心的各项功能，有效地为护理教学服务。     

MicroRNA-146a-5p attenuates neuropathic pain via suppressing TRAF6 signaling in the spinal cord

Glia-mediated neuroinflammation plays an important role in the pathogenesis of neuropathic pain. Our recent study demonstrated that TNF receptor associated factor-6 (TRAF6) is expressed in spinal astrocytes and contributes to the maintenance of spinal nerve ligation (SNL)-induced neuropathic pain. MicroRNA (miR)-146a is a key regulator of the innate immune response and was shown to target TRAF6 and reduce inflammation. In this study, we found that in cultured astrocytes, TNF-α, IL-1β, or lipopolysaccharide (LPS) induced rapid TRAF6 upregulation and delayed miR-146a-5p upregulation. In addition, miR-146a-5p mimic blocked LPS-induced TRAF6 upregulation, as well as LPS-induced c-Jun N-terminal kinase (JNK) activation and chemokine CCL2 expression in astrocytes. Notably, LPS incubation with astrocytes enhanced the DNA binding activity of AP-1 to the promoters of mir-146a and ccl2. TRAF6 siRNA or JNK inhibitor SP600125 significantly reduced LPS-induced miR-146a-5p increase in astrocytes. In vivo, intrathecal injection of TNF-α or LPS increased spinal TRAF6 expression. Pretreatment with miR-146a-5p mimic alleviated TNF-α- or LPS-induced mechanical allodynia and reduced TRAF6 expression. Finally, SNL induced miR-146a-5p upregulation in the spinal cord at 10 and 21 days. Intrathecal injection of miR-146a-5p mimic attenuated SNL-induced mechanical allodynia and decreased spinal TRAF6 expression. Taken together, the results suggest that (1) miR-146a-5p attenuates neuropathic pain partly through inhibition of TRAF6 and its downstream JNK/CCL2 signaling, (2) miR-146a-5p is increased by the activation of TRAF6/JNK pathway. Hence, miR-146a-5p may be a novel treatment for chronic neuropathic pain.     

中医针刺治疗对COPD模型大鼠外周血HDAC2活性的影响

目的：观察针刺对COPD模型大鼠的治疗效果及对外周血中HDAC2活性的影响。方法：连续3周对熏烟法建立COPD模型大鼠进行针刺治疗,仪器检测大鼠肺的通气能力。3周后抽取大鼠外周静脉血,用活性荧光分析技术测定其中HDAC2酶活性;用ELISA法检测外周血中IL-10、IL-8和TNF-α的表达含量。结果：针刺治疗的大鼠,与模型组的大鼠相比,肺通气水平明显上升（P<0.05）,外周血的HDAC2活性亦明显上升（P<0.05）,但是炎症因子IL-10、IL-8和TNF-α的表达含量明显降低（P<0.05）。结论：针刺治疗对于COPD模型大鼠具有疗效,结果也提示针刺疗效可能是通过调节HDAC2活性,从而消除炎症而起作用。     

A型人格大学生学习拖延原因分析

目的 了解并分析A型人格大学生学习拖延情况,为进一步研究A型行为模式提供理论依据.方法 使用A型人格问卷、大学生学习拖延量表对整群随机抽取的某大学174名大学生进行问卷调查.结果 A型人格大学生的拖延程度平均值为31.80±8.08,其中15.5％的人存在高度拖延现象,但在性别、学科、年级上差异无统计学意义(P＜0.05).他人决定的任务比自我决定的任务更拖延,学习任务比管理任务更拖延,拖延的主要原因是任务嫌恶和控制反抗.结论 A型人格大学生存在拖延现象,且部分存在高度学习拖延.     

基于学生互评的翻转课堂构建——以南通大学文献检索课为例

翻转课堂掀起了国内外教育改革的新浪潮,为高校信息素养教育教学提供了崭新的发展思路。文章从翻转课堂理念的可行性与突破性着手,将翻转课堂教学模式与包括学生互评在内的多元评价理论进行深度融合,构建出一个适用于信息素养教学的翻转课堂结构模型,并以具体案例详细解析了该模型的组成、流程和实施要点。     

从知识动员视角谈项目驱动下的实践导师制的形成

改革实践教学模式,提高学生的实践能力是当今高校教学改革的重点之一。项目驱动下的实践导师制（PTSBPD）是一种新的学生实践能力的培养模式,它的形成是知识动员在教育领域的有效应用。借助知识动员理论,从知识生产者与使用者的互动关系中去解读PTSBPD模式的形成,无疑是促进高校教育教学改革的有益尝试。文章结合南通大学在此方面的实践对这一问题进行了介绍。     

宋代南渡诗人对杜诗艺术的接受和生发

杜甫在诗歌史上的典范地位早在北宋时期已经完成,然而杜诗的第一批真正知音却出现于宋代南渡时期。南渡诗人身历靖康之难,对杜甫因经历安史之乱而创作出的诗歌感同身受,也因此接受杜诗艺术手法。南渡诗人对杜诗艺术的接受,主要体现在对杜甫诗句、表现手法、风格及独特艺术构思的借鉴、模仿等方面。杜诗诗句因而得以经典化、杜诗以今体写时事之法得以普范化、杜诗沉郁顿挫风格得以时代化、杜诗之构思得以法则化。在文学史意义上,南渡诗人对杜诗的接受为后人再次接受杜诗提供了榜样。     

误读视阈下布莱希特对中国戏曲的接受

布莱希特的叙述剧“间离效果”理论作为对欧洲传统亚氏戏剧之革新,在“演员与角色的辩证关系”、“演员与观众的辩证关系”两个层面受到中国戏曲的启发影响。布氏对中国戏曲的认知与解读既敏锐捕捉了其中的某些美学特质,同时也存在误读。在艺术展示的动机上,布氏戏剧陌生化手法的核心是对传统戏剧写实幻觉的消解,而中国戏曲的艺术展示其核心则是一种写意审美表现;在观众的欣赏态度上,布莱希特防止观众沉溺于虚拟情境是为了让其保持清醒和冷静,中国观众与虚拟情境保持距离则是出于艺术鉴赏的目的;在演员的情感体验上,中国戏曲演员的表演并非是为了使观众完全不动感情,相反是力求通过出神入化的表演感染观众。