“三训两考”在除颤仪使用培训中的应用

目的：研究适用于基层部队的除颤仪训练与考核方法。方法：采用“三训两考”模式，即“三步训练”（理论授课、分组练习、动物实验），对来自基层部队的83名军医进行有关除颤仪使用方面的训练，然后通过“两项考核”（理论考核、操作考核）对参训人员的训练效果加以评估。结果：经过“三步训练”，参训人员在“两项考核”中取得了较好的成绩，理论考核与操作考核平均分数分别为（86．7±15．9）分与（90．1±14．8）分。结论：“三训两考”是面向基层部队除颤仪训练的成功模式。     

“三训一考”法在非现役文职护理人员战地急救技能训练中的应用

采用"三训一考法"对非现役文职护理人员进行战地急救技能训练。"三训一考法"即三步训练:精讲理论及示教、实验室分组练习、训练场综合训练;一项考核:即战场背景条件下的救治考核。结果表明,"三训一考"法提高了非现役文职护理人员的战地救治训练效果;教学训练实用性、针对性强,强化了实战救治的能力。     

95-B型快速环甲膜切开器的应用

环甲膜切开术是解除上呼吸道阻塞的重要手段之一,是陆军军事训练与考核大纲战救基本技术部分规定的训练内容,是战（现）场急救情况下紧急人工气道建立的首要途径。与常规气管切开术相比,它具有通气效果明确、操作迅速、简便、安全、并发症少的优点。现结合部队急救与手术室装备班人员的培训及实际应用的情况．对95-B型快速环甲膜切开器的应用及常见错误介绍如下。     

直招卫生士官基本状况分析

目的：了解直招卫生士官的基本状况,为进一步做好教育、管理及使用提供参考依据。方法：通过问卷调查、召开座谈会及个别访谈对81名直招士官进行调查。结果：直招士官学历知识结构基本合理,但25.9%的人专业知识结构与卫生士官岗位不符;大部分人入伍动机端正,但有50.6%的人认为就业压力是其入伍的一个重要原因,有70%的人对岗位性质不了解,70.4%想到条件较好的师、旅医院工作,近10%的人条件艰苦打算提前退役。结论：直招卫生士官基本状况良好,但应加强入口把关及相关宣传,大部分人对士官岗位及艰苦环静思想准备不足,需全面加强教育、引导。     

多媒体课件结合“苏醒安妮”模拟教具在机动卫勤分队训练中的应用

目的：为提高机动卫勤分队人员战场急救技能寻找一种有效的训练方法。方法：集中组训。应用多媒体课件,结合苏醒“安妮”模拟人系统,参照中国人民解放军总后勤部机动卫勤分队训练教材,开设“战地基础心肺复苏术”训练课程,采用“三训一考核”训练法进行训练。结果：培训后操作总及格率100％;远远高于培训前,差异有统计学意义。操作正确率成绩与培训前相比,有很大幅度提高,差异非常显著。参训人员中100％认为训练该课目非常必要;96．5％认为训练实用性较强;结论：通过多媒体课件与模拟人系统,结合逼真的模拟战场综合演练考核,能够有效地提高机动卫勤分队人员的急救操作能力和团结协作能力。     

EasyLate电解质分析仪常见故障的判断及排除方法

EasyLyte电解质分析仪（美国Medica公司生产）具有自我诊断功能,尤其是在校准通不过的情况下,第二菜单下的“DIAGNOSTICS”分析菜单,提供了5个分析项目,通过测量值与参考常值的对比,为判断液体流动问题、电极漂移与噪声、样品探测与定位问题提供依据。     

维和医疗分队与机动卫勤分队训练相结合的思考

作者提出将维和医疗分队训练与医院机动卫勤分队训练结合起来，相辅相成、互相促进。训练组织要统筹安排；训练内容要增加维和相关内容及非战争行动的内容；训练评估要和联合国的标准和考评方式相协调。     

护理技术操作小班制授课应把好“五关”

护理技术操作是部队防病治病最常用的操作技术，是卫生学员必须掌握的基本技能。这门课实践性强、动手操作机会多，在授课时多采用小班制形式，1名教员管理一个实验室，每个实验室20～30名学员，多个实验室同时开放，以满足训练需要。小班制授课具有练习时间多、动手机会多、相互配合多、亲身体验多等特点，但由于参与教学的人员多，训练过程的控制与管理就显得尤为重要。经过多期培训，我们总结出，在训练过程中应把好“五关”，使学员在有限的时间内熟练掌握护理技术操作，高质量完成训练任务。     

关于搞好教师集体备课的做法与体会

<正>教师集体备课是当前教育训练中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径,是一种群众性的教学研究活动,如何真正发挥其应有的作用,是需要我们认真思考的问题。     

脊椎结核4例误诊分析

脊椎结核虽是常见的骨关节结核，但临床上发生漏诊、误诊的情况也时有发生。为吸取教训，现将我们4例误诊的原因分析报告如下。