神经内科见习中PBL教学法的问题设置

PBL教学法是以问题为基础的学习方式,它强调把学习活动设置到复杂、有意义的问题情境中,通过学习者合作解决真实性的问题,学习隐含于问题中的科学知识,加深对知识的理解和应用,掌握解决问题的技能,形成自主学习能力。目前,此教学法通过国内、外多所医学院校的教育实践,均收到良好效果。     

大学教学规律在人体胚胎早期发育教学中的应用

笔者通过10多年的教学,认为在人体胚胎早期发育教学中应用大学教学规律,能使学生的专业知识得到丰富,世界观得到升华,业务和政治素质得到提高。     

探索教学方法、提高《诊断学》教学质量

目的 研究各种教学方法在<诊断学>教学中的应用,以提高教学质量.方法 在教育学理论与现代教学方法的指导下,结合诊断学相应教学内容、学生实际等开展各种教学方法的探索.结果 多种教学方法的合理组合,综合运用,能有效提高教学质量,并受到学生欢迎.     

20味中草药体外对解脲脲原体的抑菌实验研究

目的:探讨解脲脲原体(Uu)对20味中草药的敏感性。方法:用临床分离的Uu为受试菌,采用几何级稀释法测定20味中草药水煎剂的体外最低抑菌浓度(MIC)。结果:20味中草药对Uu均有不同程度的抑菌作用。其中黄柏、蒲公英抑菌效果最好,其MIC范围分别为0.97～7.81和0.97～15.62,MIC50均为3.90,MIC90均为7.81。抑菌效果最差的马齿苋、牡丹皮、鱼腥草敏感率均为0%。结论:本研究提示具有清热燥湿、祛风杀虫之功效的中草药,体外实验对Uu具有不同程度的抑菌作用。由于中草药在体内作用机制比体外还要复杂,在体内能否达到与体外相同效果尚待进一步研究。     

护理礼仪模块式教学方法探讨

以市场为导向、以素质培养为目标、以实用、够用为原则,将《护理礼仪》的教学内容调整组合后划分为4个模块,根据每个模块的特点,进行相应的教学(情景演练法、参观见习法、角色扮演法等)和考评(礼仪表演、小组演讲、调查报告等),突出护理礼仪的实践性,强化学练结合,训练为主,取得了较好的教学效果。经问卷调查、访谈和网络教学测评评价,受到护生的一致好评;已到临床实习的护生受到医院及病人的肯定。     

护生人际交往能力的培养

人际交往是人类社会化的必要途径。人们在交往中传递各种信息 ,促进了语言的发展 ,智力的开发 ,情感的培养 ,意志的激励和人格的健全。护生所处的年龄阶段也是交往愿望最为迫切的时期 ,这种心理需要得到满足时 ,不仅有利于身心的健康发展 ,而且有利于职业素养的提高。在护理活动过程中 ,护士不仅要有精湛的护理技能、高尚的护德 ,还要有良好的沟通技巧和交往能力。只有这样 ,才能通过与病人的交谈体现出对病人的关爱 ,传递病人所需要的信息 ,了解病人的心理和病情 ,了解病人疾病行为的真正动机 ,做到对症施护 ,促进良好护患关系的建立 ,提高…     

1例急性心肌梗死介入治疗术后并发应激性精神障碍患者的护理

急性心肌梗死是世界范围内发病率和死亡率较高的主要疾病之一[1]。研究表明,急性心肌梗死是亚太地区人群的主要死亡原因[2]。随着社会经济发展以及人们生活水平的提高,有研究者发现近些年急性心肌梗死患者的发病率呈现上升趋势,其发病年龄也更年轻化,患者发病急,进展迅速且危险,常出现猝死现象[3]。应激性精神障碍是指患者术前无精神异常表现,在术后意识恢复后2~3天内,表现出急性精神紊乱综合征,这些改变容易导致术后康复效果不理想以及康复时间的延迟[4]。但急性心肌梗死术后伴发应激性精神障碍的患者在临床上较少见[5]。2020年12月,本院心血管内科收治1例急性心肌梗死介入治疗术后并发应激性精神障碍患者,针对应激性精神障碍的疾病特征,给予对症治疗及护理,效果较好,现报道如下。     

巨噬细胞移动抑制因子与脓毒血症

1966年B loom和David将由活化的T淋巴细胞分泌的可抑制巨噬细胞/单核细胞移动的细胞因子正式命名为巨噬细胞移动抑制因子(M IF)。M IF具有多种生物活性,它既是一种细胞因子,又是一种源于垂体的激素,还可以作为糖皮质激素生理活动的负反馈调节[1]。随着M IFcDNA的成功克隆及其结     

泌尿系统常见致病菌及其耐药性分析

目的回顾性分析近3年来泌尿系统感染病原菌的变迁及耐药性状况.方法细菌培养鉴定按全国临床检验操作规程进行;细菌药敏试验采用K-B纸片法.结果泌尿系统感染的病原菌主要是大肠埃希菌、葡萄球菌属、不动杆菌、克雷伯菌属和变形杆菌属等,其中革兰阴性杆菌导致泌尿系统感染为最常见,并且其比例呈逐年上升的趋势.结论泌尿系统感染的病原菌主要以革兰阴性杆菌为主;对抗生素的敏感性以第三代头孢菌素较为敏感,对氨基甙类、氟喹诺酮呈逐渐耐药趋势,临床医师应关注该地区病原菌的变迁及耐药情况,合理应用抗生素,减少耐药性播散.     

小议食品污染与安全

随着生活水平和生活质量的提高，人们对食品的质量与安全的意识也在不断地增强。绿色食品、有机食品、无公害食品、转基因食品等用语频繁出现在媒体和日常生活中，让城乡居民长期吃上“放心菜”、“放心肉”、“放心食品”。已成为社会广泛关注的话题。本文谈谈导致食品不安全的常见污染因素，供大家参考。