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八年制临床医学专业教学强调高标准、高起点、高要求。为提高八年制临床医学专业妇产科教学质量,授课教师不断将最新教学资源引入到教学中。具体包括融人转化医学理念,使用英文多媒体教学材料,补充英文案例教学,增加医患沟通内容等。实践证明,丰富教学内容使学生的学习兴趣明显提高,也使教师的专业水平得到提升。 相似文献
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1.病历摘要 患者,54岁,G3P2,绝经6年,因体检发现HPV18+,宫颈液基薄层细胞涂片检查(liquid-based cytologic test, LCT):意义未明的不典型鳞状细胞(atypical squamous cells of undetermined significance, ASC-US)1月,于2019年10月在我院门诊就诊。患病以来精神、食欲、睡眠尚可,大小便正常,体重无明显改变。既往史、个人史及家族史无特殊。 相似文献
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多胎妊娠延迟分娩(DID)是指多胎中的一胎(胎儿1)在中孕期,特别是胎龄≤24周时发生流产或早产后,孕妇子宫收缩逐渐减弱,宫口逐渐回缩,甚至宫颈管闭合,若及时采取措施,则可使宫内留存胎儿在宫腔内继续妊娠数天,甚至数周,待其各器官进一步成熟后再娩出。目前,随着女性受孕年龄增加及辅助生殖技术的应用,多胎妊娠发生率逐年上升,多胎妊娠发生胎儿1流产或早产后,对宫内留存胎儿实施DID的成功率也逐渐增高。多胎妊娠DID的适应证包括胎儿1于胎龄≤24周时分娩后,母体宫缩消退,不伴胎膜早破(PROM)、绒毛膜羊膜炎、严重阴道流血、可疑胎盘早剥及其他严重内科与外科合并症,宫内留存胎儿无胎儿宫内窘迫、先天畸形等。目前,DID临床处理措施包括:高位结扎胎儿1脐带,采取宫缩抑制剂抑制母体宫缩、抗菌药物预防母胎感染、宫颈环扎术及对母胎进行严密监护,必要时使用糖皮质激素促胎肺成熟。对宫内留存胎儿实施DID后,分娩时机掌握,非常重要。笔者拟就多胎妊娠胎儿1于胎龄≤24周时分娩后,对宫内留存胎儿实施DID的必要性、适用人群、临床管理、临床处理流程及多胎妊娠DID胎儿妊娠结局等最新研究进展进行阐述,旨在为相关临床研究提供参考。 相似文献
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