助听器音频补偿效果与构音清晰度的相关研究

目的 通过分析配戴助听器儿童的音频补偿效果与构音清晰度得分的相关关系,为听障儿童的听觉言语综合康复提供理论依据.方法 对43名配戴助听器儿童进行助听后的声场测试以及构音语音能力主观评估,并进行统计学分析.结果 助听器音频补偿效果越差,听障儿童的构音清晰度得分越低.结论 助听器验配与优化只是补偿听力的完成,进行听觉康复训练和言语矫治是充分发挥助听器作用的必要手段,也是提高听障儿童构音清晰度的前提和基础.     

听障儿童连续语音能力早期干预的个案研究

目的利用自编的连续语音训练材料对听障儿童进行干预,以提高其连续语音能力。方法采取单一被试研究方法,分别对1名植入人工耳蜗和1名配戴助昕器儿童干预前后的评估结果进行对比分析。结果植入人工耳蜗儿童基线期和干预期数据呈极显著差异,配戴助听器儿童基线期和干预期数据呈显著差异。结论通过针对性训练,听障儿童的连续语音能力得到提高,为临床康复提供了理论与实践依据。     

听障儿童声母最小音位对比式识别能力的个案研究

目的通过对一名听障儿童声母最小音位对比式识别能力进行评估与干预训练,验证分层训练方法对提高其声母最小音位对比式识别能力的有效性。方法以一名3岁、双耳配戴助听器的听障儿童为被试,采用分层训练的方法进行为期6周的干预训练。训练前、后分别使用声母最小音位对比式识别能力评估词表进行评估,训练过程中采用单一被试法（B1-B2设计）、声母最小音位对比式识别能力评估A监控词表进行监控。结果训练后,该儿童声母识别的正确率较训练前有了大幅度提高（由62.1％上升为93．3％）,并且通过了同龄儿童的参考标准;处理前期和处理后期两组数据存在极显著差异（P〈0.01）。同时,个案在日常生活中的识别能力也有了一定程度的提高。结论本研究设计的训练方案对提高听障儿童声母最小音位对比式识别能力是有效的。     

基于信息技术的聋儿康复教育研究

目的探讨如何利用信息技术提升聋儿的康复教育水平和质量。方法根据聋儿康复教育的实质,在分析聋儿康复教育现状的基础上,探讨利用信息技术改善。提高聋儿的康复教育水平和质量。结果基于信息技术,可从聋儿康复教育机构信息化管理、通过远程教育传授康复知识．大力开发并推广聋儿康复教育设备、指导集体康复和个别化康复方案制订、家庭康复网络指导及远程会诊和远程评课6方面提高聋儿康复教育水平和质量。结论信息技术能改善．提高聋儿的康复教育水平和质量。     

经口气管插管患者行电动牙刷结合口腔冲洗法的效果研究

目的探讨电动牙刷结合冲洗法对经口气管插管患者口腔护理的临床效果。方法将62例经口气管插管病人按简单随机化方法分为实验组32例和对照组30例。实验组采用电动牙刷含氟牙膏刷洗结合无菌水冲洗法进行口腔护理,对照组采用传统的口腔护理方法。对两组患者的牙菌斑去除率及口腔并发症进行对比研究。结果实验组牙菌斑去除率和口臭、口腔炎、口腔溃疡的发生率较对照组明显下降,差异有显著意义（P〈0．05）。结论采用电动牙刷含氟牙膏刷洗结合无菌水口腔冲洗法能有效去除牙菌斑,预防口腔感染。     

中药熏浴联合Maitland关节松动术对前交叉韧带重建术后膝关节功能康复的影响

目的：探讨中药熏浴结合Maitland关节松动术对膝关节前交叉韧带重建术后患者膝关节功能的影响。方法：选取60例前交叉韧带重建术后患者,随机分为对照组和观察组,每组30例。两组患者在常规康复治疗基础上,对照组采用关节松动训练,观察组采用关节松动训练与中药熏浴治疗。比较两组患者治疗前后的膝关节功能评分(HSS评分)、Lysholm评分及膝关节活动度(ROM),以及临床总有效率。结果：治疗后,两组患者HSS评分、Lysholm评分及ROM均较治疗前升高,且观察组优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组总有效率为96.67%(29/30),明显高于对照组的76.67%(23/30),差异有统计学意义(P<0.05)。结论：通过常规康复可改善前交叉韧带损伤重建术后患者的膝关节功能,且中药熏浴治疗与常规康复及关节松动技术联合治疗的康复效果更加显著。     

个体化健康管理对老年原发性高血压的干预效果

目的 通过评估老年原发性高血压患者健康行为与认知度,分析个体化健康管理带来的影响.方法 选择2019年11月—2020年11月在天津市蓟州区人民医院就诊的102例老年原发性高血压患者作为研究对象,根据患者就诊顺序分为研究组和对照组,每组各51例.对照组患者仅接受常规随访,研究组患者实施个体化健康管理.两组患者干预2个月...     

唐氏综合征儿童名词、动词、形容词理解能力特征研究

目的探究唐氏综合征(Down syndrome,DS)儿童对不同类型名词、动词和形容词理解的特征。方法以37例7~17岁(平均年龄为11.39±2.62岁)学龄段DS儿童及37例3~6岁(平均年龄为4.22±0.58岁)学龄前普通(typically developing,TD)儿童为研究对象,参照皮博迪图片词汇测验修订版(Peabody picture vocabulary test revised,PPVT-R)"听目标词-指认图片"的测试形式,测试并比较这两组同等智力水平受试儿童对名词、动词和形容词理解的正确率。结果 DS儿童对指人、指物和抽象名词理解的正确率(分别为66.77%±29.9%、61.93%±19.67%、47.97%±33.01%)极显著低于同智力水平的TD儿童(分别为83.78%±26.78%、78.83%±10.20%、72.97%±24.56%)(P<0.001);DS儿童对动作动词理解的正确率(48.65%±16.82%)极显著低于同智力水平的TD儿童(79.05%±12.41%)(P<0.001);DS儿童对机体感觉类、情绪情感类和品性行为类形容词理解的正确率(分别为44.32%±27.54%、63.96%±27.64%、41.89%±27.04%)极显著低于同智力水平的TD儿童(分别为64.86%±20.22%、93.69%±13.23%、69.59%±20.53%)(P<0.001);两组受试儿童对外部特征类形容词、性质评价类形容词和事件情境类形容词理解的正确率差异无统计学意义(P>0.05)。结论 DS儿童词汇理解能力的发展落后于同等智力水平的TD儿童,对DS儿童的词汇理解能力进行干预是必须的;DS儿童的语言教育与康复应遵循由具体到抽象的原则。     

手术室物体表面污染监控分析

消毒质量监控工作是医院感染管理中极其重要的一部分,而手术室是实施灭菌的重要场所,要求有高度的无菌环境和严密的无菌技术,这对手术室患者的愈后有着直接的影响。随着现代医学的发展,医院感染问题已引起人们的重视,并成为衡量医院管理水平的一项重要指标。虽然手术器械和空气的消毒已很严格,但由于物体表面因素引起的污染仍然较多,如:接送患者的推车和被褥,手术间内的地漏和拖布等。