归因训练对护生自主学习能力的影响

[目的]探讨归因训练对护生自主学习能力及一般自我效能感的影响。[方法]对某高校2013级53名护理本科生进行归因训练,训练前后采用护生自主学习能力测评量表和一般自我效能感量表进行测评。[结果]训练前后护生自我管理能力、信息能力、学习合作能力、自主学习能力总分、一般自我效能感得分比较差异有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。[结论]归因训练能增强护生的一般自我效能感,提高护生自主学习能力。     

民办学院不同年级本科护生生命价值观及关爱能力现状

[目的]了解民办学院本科护生生命价值观、护理关爱能力现状及关系。[方法]便利整群及分层随机抽样的方法抽取长沙某民办护理学院本科302名在校护生,调查其生命价值观、关爱能力、一般人口学资料。[结果]民办护理学院本科护生生命价值观总体得分（4.35±0.64）分,各维度得分由高到低依次为生命存在、生命发展和生命目标,均高于国内普通高校大学生样本得分,差异有统计学意义（P〈0.01）;护理关爱能力总体得分（186.81±18.64）分,低于国外常模及国内某本科护理院校,差异具有统计学意义（P〈0.01）;护生生命价值观总体及各维度与护生关爱能力及各维度之间相关性介于0.27~0.51,均有统计学意义（P〈0.01）。[结论]民办护理学院本科护生年级越高,关爱能力越低;生命价值观得分越高,护生的关爱能力越好。     

民办本科护生全程渗透式关怀品质培养

[目的]探讨全程渗透式护生关怀品质培养模式。[方法]修订民办本科护理人才培养方案,确定关怀型护理人才培养目标,改革教学内容、教学方法,实施多层次人才培养评价方式,将关怀意识全程渗透在护理专业建设中;统一全体教职工关怀教育思想,通过学科教师、辅导员、朋辈关怀小组及家校联合创造关怀性学校环境等培养模式对2010级本科护生实施关怀教育,采用自我效能感量表及护生关怀品质量表进行效果评价。[结果]护生入学第1天人文关怀理念、人文关怀知识、人文关怀能力、人文关怀感知、自我效能感得分分别为3.64分±0.39分、3.71分±0.38分、3.39分±0.34分、3.49分±0.37分、23.88分±4.47分,第3学年得分较入学时明显提高,分别为4.23分±0.37分、4.30分±0.36分、4.14分±0.32分、4.19分±0.39分、28.61分±4.57分。[结论]早期关怀教育渗透能有效提高护生自信心,促进护生关怀品质的发展。     

本科护生实习中后期职业倦怠的调查研究

目的:了解本科护生实习中后期职业倦怠状况及其影响因素。方法:采用职业倦怠调查问卷及职业倦怠影响因素问卷对我院367名本科护生于实习中期和后期进行问卷调查。结果:本科护生在实习的中后期普遍存在职业倦怠感,且实习后期与实习中期相比,职业倦怠感呈现加重趋势;工作环境是护生职业倦怠感最主要的因素,其次为现实与理想的落差、压力应对方式、带教老师影响、人格特征、人际交往、就业与考研压力。结论:本科护生实习中后期职业倦怠状况不容乐观,提示学校和医院应采取有效措施进行干预。     

伦理敏感性与工作嵌入在护士感知的管理关怀与工作满意度间的链式中介效应

目的 探讨伦理敏感性、工作嵌入在护士感知的管理关怀对工作满意度影响机制中的多重中介作用。方法 采用便利抽样法,于2020年7-8月选取湖南省5所医院的护士作为调查对象。采用一般资料问卷、管理关怀性量表、伦理敏感性量表、工作嵌入量表、工作满意度量表对773名研究对象进行调查,构建并检验链式中介模型。结果 本组773名护士感知的管理关怀总分为152.00（134.50,165.00）,伦理敏感性总分为39.00（36.00,44.00）,工作嵌入总分为26.00（22.00,28.00）分,工作满意度总分为74.00（67.00,80.00）分。护士感知的管理关怀对工作满意度的间接效应成立,总的间接效应为0.284;伦理敏感性的特定中介效应占总间接效应的20.8%;工作嵌入的特定中介效应占总间接效应的70.4%;伦理敏感性和工作嵌入在护士感知的管理关怀和工作满意度间的链式中介效应占总间接效应的8.8%。结论 伦理敏感性、工作嵌入在护士感知的管理关怀和工作满意度间的多重中介效应成立。建议管理者重视对护士实施的关怀举措,制定不同培训计划,提升其伦理敏感性,提高对组织的认同感和依赖性,进而提高工作满意度水平。     

社区老年人述情障碍和孤独感及其相关性

目的 探讨社区老年人述情障碍现状及其相关性.方法 采用述情障碍量表、孤独感量表对湖南省长沙市岳麓区413例社区老年人进行调查.方法社区老年人述情障碍总得分、孤独感总得分分别为(48.59±9.03)分、(35.05±8.71)分,述情障碍与孤独感呈正相关(P<0.01);回归分析结果显示,文化程度、平均月收入、慢性病患病种类、孤独感为社区老年人述情障碍的主要影响因素(F=21.679,P=0.000,R2=0.326,调整R2=0.311).结论 社区老年人处于低述情障碍水平;社区老年人孤独感处于中等水平.降低社区老年人孤独感,提高社区老年人的认知能力、促进老人再就业创造老年友好的工作环境、加强疾病预防和身体锻炼,从而降低社区老年人述情障碍水平.     

实习护生职业决策自我效能与职业认同的现状及相关性分析

目的：了解实习护生职业决策自我效能与职业认同的现状并分析其相关性。方法采取便利抽样法,选取湖南省长沙市9所三级甲等综合医院的临床实习护生651名,采用职业决策自我效能量表及职业认同问卷进行调查,采用 Pearson相关分析法分析两者之间的相关性。结果651名实习护生职业决策自我效能总分为（126.91±24.34）分,得分指标为65.08%,处于中等水平。职业认同总分为（56.22±11.39）分,得分指标为66.14%,处于中等水平。实习护生在是否担任学生干部、学习成绩、社会活动情况、有无兼职经验、是否参加过社团、是否组织过活动、父母亲文化程度职业决策自我效能得分比较,差异具有统计学意义（P<0.05）。实习护生在家庭居住地、是否自愿填报志愿、学习成绩、有无兼职经验、是否参加过社团、直系亲属有无从医人员方面职业认同得分比较,差异具有统计学意义（P<0.05)。实习护生职业决策自我效能与职业认同呈正相关（r=0.480,P<0.001）。结论实习护生职业决策自我效能与职业认同均处于中等水平,实习护生职业决策自我效能越强,职业认同越高,护理教育者及管理者需采取有效措施来提升实习护生职业决策自我效能,进而提高其职业认同。     

护士心理契约违背现状及影响因素分析

目的调查护士心理契约违背现状及影响因素。方法采用心理契约违背量表、护士组织沉默量表对湖南省长沙市8所二甲和三甲医院404名护士进行调查。结果护士心理契约违背量表得分为(74. 63±18. 89)分,条目均分(3. 55±0. 90)分。护士组织沉默与心理契约违背呈负相关(r=-0. 479,P 0. 01),性别、医院等级、组织沉默是护士心理契约违背的影响因素(P 0. 05,P 0. 01)。结论护士心理契约违背处于中等水平,组织沉默越严重的护士,心理契约违背感知越高。护士应多参与组织决策,护理管理者应对护士实行个性化管理,多与护士进行沟通并适当授权,减少护士组织沉默,完善薪酬管理,营造良好的组织氛围,降低其心理契约违背。     

湖南省农村空巢老人健康自我管理能力及影响因素

目的调查湖南省农村空巢老人健康自我管理能力并分析其影响因素。方法采用一般资料问卷、成年人健康自我管理能力量表对湖南省373名农村空巢老人进行调查。结果农村空巢老人健康自我管理能力得分为(134.94±13.39)分,呈中等水平。性别、个人月收入、与子女关系、自感健康状况对其健康自我管理能力有影响(R~2=0.197,F=21.111,P=0.000)。结论农村空巢老人健康自我管理能力受多方面的影响。政府应加大"惠民"政策的实施力度和对基层卫生事业的投入;基层医护人员应对空巢老人进行健康教育和健康体检,促进其改善不良生活习惯;子女应多与老人交流减少其孤独感,从而提高农村空巢老人健康自我管理能力,促进健康,减少疾病。