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"早临床"教学模式使医学生较早脱离学校文化育人环境,而在附属医院和教学医院,文化育人工作往往被忽视、弱化或呈现无序、散乱状态,这对于培养合格医学人才十分不利。医院应重视文化育人职能,发挥文化育人作用,与医学院校协作共建文化育人机制,推行有效的文化育人举措,形成文化教育合力,为社会培养合格医学人才。 相似文献
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案例教学是医学专业课教师常用的教学方法。为了获得最佳的教学效果,应注重对案例的选择与安排、编写与设计和案例的分析与讨论等主要教学环节进行控制。应根据理论课程讲授内容的需要,选择与安排包含不同程度问题的案例;在案例的编写与设计中,要注意案例资料的真实性、全面性、科学性和简洁性,要注意案例的背景和过程;在案例的分析与讨论环节,要引导学生善于发现问题、学会分析和解决问题、撰写分析报告、开展不同形式的案例讨论。最后通过总结,形成一致的分析结论,完成案例教学全过程。 相似文献
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儿童口腔科急症是口腔科门诊的常见病症.为了更有效地进行临床诊断、治疗和预防,我们对近3年来接诊的儿童口腔科急症215例进行了综合分析.结果报告如下. 相似文献
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在当今社会,患者的自我保护意识越来越强,对医生的要求也越来越高,往往不同意实习医师为其诊治,这给该专业学生的临床实习带来一些困难。我们在临床实习带教中引入现代素质教育理念,通过改进带教方法,创新带教模式,多途径加强对学生综合能力的培养,提高了带教效果,使学生圆满完成了实习任务。 相似文献
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医学专科教育具有高职教育的“职业”特性,对学生的人文素质有着特殊要求。同时,由于学制短、学生课业负担重,加强人文教育必须另辟蹊径:研究开发医学人文课程,合理确定教学内容;加强教师人文知识培训,提高教师人文素养;结合专业教育特点,在专业知识教育中融合人文教育;拓展教育载体,让学生在社会实践活动中提高人文素质。 相似文献
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口腔溃疡临床上多以局部用药、对症治疗为主.膜剂有利于保护溃疡面,延长药物在病患局部的作用时间,且具有一定的柔韧性,适合口腔局部给药.珍黄散具有清热解毒,消炎止痛,生肌收敛的功效,用于口舌生疮,复发性口腔溃疡及疱疹性口腔炎.此散剂为传统经典处方,笔者将散剂研制成膜剂,现报道如下. 相似文献
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