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应用共词聚类方法对从PubMed数据库中下载的相关文献主题词进行聚类,提取高频主题词并生成共现矩阵,依据黏合力计算公式确定各类的中心词,探索消费者健康信息研究热点,包括不同年龄段信息素养调查、消费者网络健康信息、健康促进等方面。 相似文献
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目的 系统评价雾化吸入硫酸镁对儿童哮喘急性发作的疗效和安全性。方法 检索 PubMed、Medline、EMBASE、Cochrane图书馆、中国生物医学文献数据库、万方数据库、中国知网及维普中文科技期刊数据库,检索时间均从建库至 2014年7月31日,获得雾化吸入硫酸镁治疗儿童哮喘的RCT文献。根据 Cochrane系统评价员手册推荐的方法行文献质量评价。以吸入硫酸镁后10、20 min时点肺功能作为主要结局指标,住院率、哮喘严重程度评分和不良事件作为次要结局指标。效应量以SMD及其95%CI表示,采用RevMan 软件进行Meta 分析,并根据不同肺功能指标和硫酸镁用药方式(单用或合用)行亚组分析。结果 8 篇RCT文献(n=1 161)进入Meta分析。①吸入后10 、20 min时点总体肺功能指标,硫酸镁组与对照组差异无统计学意义(10 min:SMD=-0.32,95%CI:-0.67~0.04,P=0.08;20 min:SMD=-0.11,95%CI:-0.40~0.17,P=0.43)。②按不同肺功能指标和硫酸镁用药方式亚组分析结果显示,吸入后10、20 min,PEF较基线增加百分比硫酸镁组显著低于沙丁胺醇组(10 min:SMD=-0.75,95%CI: -1.29~-0.22,P=0.005;20 min:SMD=-0.46,95%CI: -0.72~-0.20,P=0.006);FEV1占预计值百分比硫酸镁+沙丁胺醇组与对照组差异无统计学意义(10 min:SMD=-0.03,95%CI:-0.52~-0.46,P=0.89;20 min:SMD=0.04,95%CI:-0.29~0.37,P=0.81);PEF占预计值百分比硫酸镁+沙丁胺醇组与对照组差异无统计学意义(10 min:SMD=-0.02,95%CI :-0.23~0.19,P=0.83;20 min:SMD=0.05,95%CI: -0.31~0.42,P=0.78)。③硫酸镁组和对照组在次要结局指标方面总体上没有表现出较大的差别。结论 硫酸镁雾化吸入相较于常规雾化治疗无明显优势,单用硫酸镁雾化吸入效果不如沙丁胺醇,硫酸镁与沙丁胺醇联合雾化吸入相较于单用沙丁胺醇无明显协同作用。 相似文献
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杜志银 《中华医学图书情报杂志》2013,22(11):41-43
阐述了当前我国高等医学院校医学文献检索课程教学中存在的问题,提出了面向卓越医师的基于自主学习及创新能力培养的医学文献检索教学改革方案。 相似文献
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目的 利用机器学习算法构建原发性高血压并发脑梗死的风险预测模型,并探索原发性高血压患者并发脑梗死的危险因素.方法 收集重庆市7家医院2015年1月1日至2019年12月31日确诊的1478例原发性高血压并发脑梗死患者及2826例无脑梗死的原发性高血压患者的42项临床指标资料.采用单因素分析筛选输入指标,将4304名患者... 相似文献
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目的 随着移动互联网及社会网络应用的普及,以微信为主的社交媒体成为公众获取健康信息的主流渠道之一。微信平台信息采纳影响因素的研究是制定科学的移动互联网环境下健康信息扩散干预对策的前提。方法 结合微信平台的特点,构建基于整合式技术接受与使用模型(UTAUT)理论的微信平台健康养生类信息采纳意愿的影响因素概念模型,并利用AMOS21.0对模型进行验证。结果 结构方程模型拟合较好,努力期望对行为意愿的影响最大,为1.685,绩效期望、社会影响对行为意愿影响不显著;便利条件和行为意愿对使用行为的影响分别为0.562、0.325。结论 在今后微信平台信息服务工作中,应强化信息服务质量以提高用户粘性,同时注重信息内容的可理解性,以提高受众对信息的采纳意愿。 相似文献
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外界环境的刺激会破坏生物体内的氧化还原平衡,产生氧化应激。为了应对氧化应激产生的毒性作用,体内细胞在进化过程中产生了复杂的机制来应对氧化应激,Keap1(Kelch-like Ech-associated protein-1)是抗氧化应答机制中最重要的分子之一。本文从Keap1的克隆和表达、定位及结构以及功能方面对Keap1在生物体内应对氧化应激所起的作用进行了综述。 相似文献
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建立面向能力培养的课程考核方案,将形成性评价指标分为“课堂学习”及“平时表现”2个一级指标.下设5个二级指标(课堂纪律、课堂学习、平时作业、网上提问与问题解答、个人小论文与小组讨论报告)、7个观测点(课前准备、师生互动情况、课堂讨论及课堂汇报、实验课表现、作业完府隋况、网络教学平台利用情况、小论文以及小组讨论情况)。在《信息检索》教学中进行实践.平时成绩由平时学习表现和网络教学平台的利用情况构成;最后对实践结果进行总结和讨论.以期提高信息管理专业学生学习效果和教学质量。 相似文献
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目的 探索Mayven在多发性硬化症病程中的作用以及寻找能与之发生相互作用的蛋白.方法 通过PCR扩增得到Mayven基因全长P1及4个不同长度的Mayven基因片段,构建出包含Mayven全长P1及4个不同结构域片段的酵母双杂交诱饵载体,然后将其导入酵母菌株MAV203中,并检测其表达产物在酵母细胞中对报告基因的激活作用.结果 实验结果表明全长P1、片段P3、P4不能激活报告基因HIS3和LacZ的表达,而片段P7和P8可以激活报告基因的表达,Mayven的C末端可能存在一个转录激活区.结论 提示在筛选相互作用蛋白时可以使用全长P1及片段P3、P4,但转录激活是否是Mayven的生理功能仍有待进一步研究确证. 相似文献
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作者介绍了用windows98附带网络会议软件Microsoft NetMeeting进行医学文献计算机光盘检索教学的方法。 相似文献