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<正> 中医儿科新著《幼科条辨》与广大读者见面了。这本书的编写,充分体现了山东省中医和西学中儿科工作者的集体智慧,这本书的出版,实在是全国中医儿科工作者所至盼。它熔山东全省中医儿科临床经验于一炉,是山东中医儿科经验之荟萃,为全国三亿儿童的健康成长带来了福音。最近我有机会读得此书,颇感其编写体例独具匠心,条辨内容通达实用,确实是一部难得的好书,故不揣浅陋,尽抒己见,以荐之于同道。 相似文献
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复发性口腔溃疡病因复杂,反复发作,缠绵难愈。张士卿教授主张祛邪扶正,剿抚结合,并以蒿芩清胆汤为主方治疗,取得了较好的疗效。 相似文献
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肾综合征出血热 (HFRS)是一种以鼠类为主要传染源的自然疫源性传染病。北京市房山区于 1987年发生首例HFRS后 ,进入 2 0世纪 90年代发病呈明显上升趋势 ,疫区范围逐渐扩大 ,在局部地区呈多发、爆发性流行状况。通过对每起疫情进行调查处理 ,落实灭鼠、小范围和大面积接种预防等措施 ,控制了HFRS疫情的蔓延 ,使HFRS发病处于低水平 ,为进一步探索HFRS防治计划和免疫策略提供依据。现将 1987~ 2 0 0 1年房山区HFRS发病状况及预防接种效果分析如下。1.材料与方法 :全部病例均为房山辖区内的原发病例 ,经流行病学个案调… 相似文献
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于己百教授治疗子宫肌瘤经验谈张士卿,于善哉730000甘肃中医学院名老中医药专家于己百简介:于己百,山东牟平县人。18岁时即随其父学习中医,并为人治病。1950年又考入兰州大学医学院,进行西医学深造。1955年毕业后,一直从事中医临床和教学工作。于教... 相似文献
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背景:儿童智能迟缓是由分类智商中操作智商、言语智商等项目组成总智商的智力结构的低下,一些研究证实中药的某些复方组合成份对其有较好的干预效应。目的:观察益智口服液对智能迟缓儿童智力结构的影响。设计:以患儿为研究对象的同期对照研究。单位:一所省级的中医学院儿科教研室,一所省级康复中心。对象:病例选择2002-01/07,在甘肃省康复中心医院和甘肃中医学院附属医院门诊,以CCMD-Ⅱ-R提出的智能迟缓诊断标准确诊为智能迟缓者的6~16岁兰州市城关区辅读学校学生,能够接受药物及训练治疗,非先天遗传性染色体疾病者74例,男47例,女27例。分为治疗组33例,对照组20例,单纯教育训练组21例。方法:治疗组33例均服益智口服液,小于10岁每次服15mL,10~14岁每次20mL,14岁服以上者每次服25mL,3次/d,接受特殊教育训练。对照组20例患儿均口服乙-吡咯烷酮乙酰胺,0.4g/次,3次/d,接受特殊教育训练,单纯教育训练组21例患儿只接受与治疗组、对照组患儿相同的特殊教育。3个月为一疗程。采用中国-韦氏儿童智力量表(C-WISC)及专用工具评估3组治疗前后总智商及分类智商中操作智商、言语智商智力测试,进行组间对照比较。主要观察指标:3组总智商改善情况及言语及操作智商提高值。结果:74例入选,无脱落。①总智商改善情况:治疗组治疗前后(44.7&;#177;9.8,51.8&;#177;11.5)t=2.701,P&;lt;0.01。对照组治疗前后(43.8&;#177;14.0,51.0&;#177;13.6)t=1.680,P&;gt;0.05。单纯教育训练组治疗前后(41.6&;#177;7.8,45.2&;#177;10.6)t=1.561,P&;gt;0.05。②言语智商提高值:治疗组8.1&;#177;5.5,对照组5.3&;#177;3.9及单纯教育训练组4.8&;#177;4.8,与治疗组比较,P&;lt;0.05。③操作智商提高值:治疗组4.0&;#177;3.6与对照组及单纯教育训练组1.7&;#177;2.2比较,P&;lt;0.05。④治疗组言语智商提高程度8.1&;#177;5.5与操作智商提高4.0&;#177;3.6相比,P&;lt;0.01。结论:益智口服液能明显改善及提高智能迟缓儿总智商,对分类智商中的言语智商提高程度优于操作智商。 相似文献
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论中药方现代研究中保持特色与发挥优势问题 总被引:2,自引:0,他引:2
从两方面论述了当前中药方剂现代研究的局限性,提出了克服上述局限性的几中思路与方法,其核心是坚持中医传统的整体观念,强调辩证论治,在保持辛论治特色的基础上进行剂型的现代化研究。在上前情况下,保持中医药特色的剂型研究可以采取结合古代的煮霰 剂和现代的袋泡剂这两各剂型的优点,开发研制生药袋包颗炷剂以替代饮片汤剂。生药袋包颗粒剂可分为单味袋包生药颗粒剂和生药袋包颗粒剂复方,配方时既可以单味生药袋包粒相加组 相似文献
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