创新实验室管理模式和运行机制促进医学实验中心的建设和发展

长期以来,高等院校实验室体制基本上实行的是＂以课程实验室为主,实验室隶属于教研室管理＂的模式。实验室管理分散,功能单一,建设重复,资源浪费,效率低下,调配困难。     

羊蹄跟对免疫性血小板减少性紫癜小鼠模型的治疗作用

免疫性血小板减少性紫癜(Immunologic thrombocytopenic purpura,ITP)是一种以血液中血小板计数减少,骨髓中巨核细胞正常或增多,多部位、多脏器自发性出血的常见出血性疾病。其发病机制尚未完全     

羊蹄根对原发性血小板减少性紫癜模型小鼠外周血小板的影响

目的通过观察原发性血小板减少性紫癜(ITP)小鼠模型外周血血小板数量及功能的变化,探讨羊蹄根改善ITP的效果。方法通过小鼠隔日腹腔注射豚鼠抗小鼠血小板血清(GP-APS),计数血小板数量,确定建立ITP小鼠模型。取50只Balb/c小鼠随机分为阴性对照组、模型组、阳性对照组、高剂量和低剂量羊蹄根组。除阴性对照组外,其余小鼠腹腔注射GP-APS。注射GP-APS 24 h后,阴性对照组和模型组灌服生理盐水,阳性对照组醋酸泼尼松按5 mg/kg灌胃,羊蹄根高剂量和低剂量组按其5,0.5 g/kg灌胃。连续给药14 d后处死小鼠检测外周血小板数量,采用流式细胞仪检测CD41和CD61。结果与阴性对照组比较,通过腹腔注射GP-APS,小鼠外周血血小板数量显著减低(P<0.05),证明ITP模型建立成功。与阴性对照组比较,羊蹄根高剂量组和低剂量组仅能提高ITP模型小鼠外周血血小板数量(P<0.05);高剂量组羊蹄根明显使CD41和CD61上升(P<0.05),并接近正常水平。结论高剂量羊蹄根不仅可明显提高ITP小鼠外周血血小板的数量,还可提高血小板的聚集功能。     

高等教育大众化发展模式与教育质量理念

中国要适应高等教育国际化和加入WTO的需要 ,就必须有高质量的高等教育。在我国大众化教育发展阶段要构建具有我国特点的高等教育理念、教育原则和教育体系等 ,以提高教育质量     

22例齿状突骨折X线检查回顾分析

目的:探讨X线检查在枢椎齿状突骨折术前术后的诊断价值和不足。方法:对22例齿状突骨折术后患者X线平片结果进行分析。结果:19例术后X线检查显示,齿状突骨折复位好,寰枢关节对称,1例螺钉未位于齿状突内;2例寰枢关节不对称。结论:X线平片是术前术后诊断枢椎齿状突骨折的常规检查,应摄正侧位和张口位片,在平片提示有可疑骨折时或临床症状怀疑骨折时,平片不能确诊时应结合CT、MRI检查。     

组建医学实验中心的几点体会

为了提高医学实验综合效益,2005年成立了医学实验中心,实行学院一级管理,大胆进行了管理体制、内部结构、运行模式的改革。在组建过程中坚持四个原则：转变观念,统一思想,循序渐进;树立全面系统的观点;遵循教学规律;注重实验教学队伍整体素质的提高,确保了医学实验中心的顺利组建和运行。     

医学实验室管理体制的改革与实践

高等医学院校实验室管理体制改革是实验教学改革的基础,建立与实验教学改革要求相一致的实验室管理体制,以充分发挥实验室的功能,不断提高实验室的综合效益,为培养具有创新精神和实践能力的医学专门人才服务,是医学院校发展和改革的需要。我院原是军队医学院校,2004年移交吉林省政府管理,学院利用转隶地方的契机,大胆进行了医学实验教学的实质性改革。于2005年8月成立了医学实验中心,在实验室管理体制和实验教学运行方面进行了探索和实践,取得了明显的成效。1建立跨学科、跨专业的综合性实验中心长期以来高等医学院校实验室体制基本上实行的…     

医院感染控制方法探讨

医院感染是医院获得性感染，医院是病人集中、各种病原微生物集中的场所，如不加强管理，会危害更多的病人和工作人员。医院感染管理是医院管理的重要组成部分，医院内感染发生率是衡量医院医疗质量的重要指标之一，也是反映医院医疗道德、医疗技术水平、无菌技术管理、消毒隔离措施等各项工作的综合性质量指标。     

实验室开放与大学生创新能力的培养

江泽民同志曾指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.一个没有创新能力的民族,将难以屹立于世界先进民族之林."高等院校是培养高素质人才的基地、知识创新的重要场所,在整个知识的传递和转换过程中将扮演前所未有的重要角色.     

加强网络多媒体建设推动教学手段改革

开展多媒体教学具有可节省课堂时间 ,增加课堂信息量 ,教学内容更加生动等优点。并可促进教育观念与形式、教学思想与教学理论、教学体制与教学管理、教学模式与教学方法等方面的变革 ,因此应大力加强网络多媒体建设 ,以提高教学质量。