医疗与医学计量

随着现代医学科学、物理、化学等测试技术及测量仪器的迅速发展。广泛应用各种计量器具和检测方法来从事医疗实践和医学科学研究是现代医学的一大特点。近二十年来，新技术的大量涌现，不断应用于临床，而临床的诊断治疗除了医生自身的水平外，主要依靠仪器设备，这使医疗卫生的计量工作处于较为特殊的位置，使医疗的各个方面都与计量息息相关。     

重症监护病房儿童血液肿瘤并发症临床分析

随着儿童血液肿瘤发病率上升及治疗强度提高，伴随肿瘤治疗过程中各种并发症的发病率也随之上升，其中一部分需进入重症监护病房进行监护和抢救，以减少非肿瘤因素死亡率，提高长期生存率。现将我院重症监护室(PICU)55例血液肿瘤患儿情况报告如下。     

吉兰-巴雷综合征合并韦尼克脑病病例报道及文献复习

报道1例吉兰-巴雷综合征合并韦尼克脑病病例.吉兰-巴雷综合征是一种自身免疫性的周围神经疾病,临床上常见,表现形式多样,重型病人病死率高.韦尼克脑病是维生素B1缺乏引起的营养代谢性中枢神经系统疾病,临床少见,误诊率高,且医源性所占比例很高.目前尚未发现上述2种疾病并发的相关报道.通过对本病例诊疗过程的回顾性分析,加深了对这2种疾病的认识.     

《泌尿系统生理》多媒体网络课件的制作与效果评价

随着计算机信息网络技术的高速发展 ,计算机辅助教学 (CAI)正在朝智能化、多媒体化和网络化的趋势发展 ,网络化多媒体课件正逐渐成为现代高等医学教育的辅助教学手段之一 ,也是现代远程教育的重要内容。为满足本校的教学需要 ,完成卫生部医学CAI课件项目的开发 ,生理学教研室与网络教育学院联合制作了《泌尿系统生理》多媒体网络课件 ,收到了良好的使用反馈。该课件充分体现了多媒体丰富多样的表现手段 ,提高了教学工效和使用者的求知欲 ,并利用网络技术的优势 ,推动教育的改革与发展。     

喉先天畸形致困难气道一例

小儿先天性喉畸形是喉严重发育不良所致,是造成气道困难及其少见的原因之一。现将我院遇到的1例报道如下。患儿,女,11月,体重6.5kg。因"出生后声嘶、呼吸费力11月",于2007年5月15日入院,初步诊断为:(1)Ⅰ或Ⅱ度呼吸困难:喉先天性畸形?喉乳头状瘤?呼吸道异物?(2)双手拇指并指畸形。患儿声音嘶哑、呼吸费力、哭闹时明显,且哭闹无声。易感冒,每遇感冒以上症状加重,伴喘鸣,无吞咽困难及呛咳,病程中无发绀。发育欠佳。术前访视患     

普南扑灵滴眼剂在视网膜脱离手术中的应用

目的　探讨普南扑灵滴眼剂在减轻玻璃体视网膜术 (VRS)和巩膜扣带术 (SBS)后炎症反应的作用。方法　将 82例 (82只眼 )随机分为研究组和对照组 ,研究组 41例 (41只眼 ) ,选用 0 .1%普南扑灵滴眼剂点眼 ,对照组 41例 (41只眼 ) ,选用 0 .0 2 5 %地塞米松滴眼剂点眼。观察指标为眼部疼痛、充血、前房闪辉、角膜炎症、虹膜后粘连。结果　选用 0 .1%普南扑灵滴眼剂的研究组在缓解术后眼部疼痛方面及减轻玻璃体切割术后前房闪辉、虹膜后粘连方面优于对照组 ,差异有显著性 (P <0 .0 5～ 0 .0 1)。结论　普南扑灵能显著的减轻 VRS及 SBS后炎症反应。     

农药唑呀威毒理及中毒治疗的实验研究

唑呀威（Ｔｒｉａｚｕｒｏｎ）系新型的高效杀蚜虫剂。目前，对其抑制胆碱酯酶活性的毒理尚报道不一。作者在进行毒性测试和发现１６名包装工夏季作业时８名出现明显症状的基础上，开展动物实验研究。结果发现，唑呀威有较有机磷农药更为快速的胆碱酯酶抑制作用，大鼠经口染毒１１２．５ｍｇ／ｋｇ仅３０ｍｉｎ内即见全血胆碱酯酶活性显著下降，Ｐ＜０．０１；且存在明显剂量－反应关系。高剂量（２００ｍｇ／ｋｇ）还可引起心血管系统的损害。注射阿托品有显著解救效果，染毒同时给药的解救效果明显优于染毒后５分钟给药，提示愈早给药解救效果愈好。作者由此提出了临床中毒急救措施的建议     

突发性耳聋107例治疗观察

我院近10年接诊107例突发性耳聋(以下简称突聋)患者，其中因基层医院误诊延误治疗的有33例，因个人因素未及时就诊的有36例。如何在尽短时间内诊治该类患者，是耳科医学上应重视的一个课题。     

12例误诊为胸膜恶性间皮瘤临床分析

目的；研究避免其他疾病误诊为胸膜恶性间皮细胞瘤的方法。方法：对123例其他疾病误诊为胸膜恶性间皮细胞瘤的分析。结果：胸膜恶性间皮细胞瘤发病患者少与结核性胸膜炎、肺癌和慢性脓胸无特异性区别。在胸水的脱落和细胞检查中，无阳性发现，这样的结果常使临床医生陷入误区。结论：对有怀疑胸膜恶性间皮细胞瘤的患者进行胸腔镜检查并取得活检标本进行确诊。     

TSPV四步教学在妇科腹腔镜手术技能培训中的应用实践

目的 探讨TSPV[即theoretical teaching（理论教学）、simulated surgical skills training（模拟操作训练）、practical surgery training（临床实践训练）、video-based review（手术录像点评）的英文首字母缩写]四步教学在妇科腹腔镜手术技能培训中的应用及教学效果。方法 30名参加妇科腹腔镜手术培训的学员被分为两组,每组15人。试验组采取TSPV四步教学,对照组接受传统带教,分期完成培训及考核。对比分析两组学员一般资料、培训考核成绩、教学反馈及满意度调查情况。采用SPSS 20.0进行t 检验和卡方检验。结果 两组学员在年龄、性别分布、学历、临床工作年限等一般资料上差异无统计学意义。两组理论考核成绩差异无统计学意义[（85.3±4.6） vs. （83.4±4.3）,P=0.252）]。试验组模拟操作考核[（91.7±5.2） vs. （72.4±5.9）,P<0.001]、临床实践考核成绩[（88.5±4.8） vs. （82.7±6.7）,P=0.011]优于对照组。试验组对教学满意度总体评价更好。结论 TSPV四步教学是一种更优化且受欢迎的妇科腹腔镜培训模式,建议在教学中进一步推广验证。