课堂讨论与学生能力的培养

改革教学方法,在向学生传授知识的同时加强能力的培养已成为高等教育的一个重要课题。那么什么是能力呢?能力和知识的关系又如何呢?知识是能力的基础,是学生要掌握的对象,而能力则是对知识的运用,是学生掌握知识、应用知识解决问题的本领。知识不等于能力,但它却可以转化为能力,而能力的强弱又直接影响获取知识的多少,知识和能力是相辅相成的,在整个教学过程中必须把二者有机地结合起来。能力应包括注意力、观察力、想象力、思维力、创造力和自学能力、实验能力、表达能力、组织能力以及科研能力等。值得进一步指出的是思维能力,它主要指观察和比     

消化系统恶性肿瘤1181例临床病理分析

收集本院1985年～1999年住院病人经手术切除并经病理组织学证实的消化系统恶性肿癌共1181例。做回顾性分析，探讨其发病年龄、性别特点和临床病理类型，为肿瘤的防治提供参考。     

大剂量头孢噻肟钠鞘内用药治疗颅内感染50例

颅内感染是颅脑损伤及开颅术后严重并发症之一，我院自１９９３年起，使用第三代头孢类药物，头孢噻肟钠鞘内应用５０例，取得良好疗效，现报告如下：１临床资料５０例颅内感染病人中，男３２人，女１８人，年龄最小２岁，最大７０岁。ＣＰＡ肿瘤术后３例，鞍区术后２例，...     

数据挖掘技术在科研管理中应用前景初探

目前，海量科研管理数据已经远远超出科研管理人员的理解和分析能力，而传统的统计技术和数据管理工具无法满足科研管理人员的需求。数据挖掘技术在处理海量数据时显示了其独特的优点，并可与现代科研管理有机结合。本文首先介绍了数据挖掘技术的基本概念和常用方法，并对其在科研管理中的应用前景进行初步探讨。     

用Red重组系统快速敲除大肠杆菌aroL和aroK基因

目的:利用Red重组系统构建aroL和aroK缺失的大肠杆菌工程菌株.方法:本研究应用PCR扩增两翼与目的基因上下游同源的、含有氯霉素抗性基因片段,电击转化大肠杆菌BW25113.在阿拉伯糖诱导下,含有质粒pKD46的菌株DH5α表达λ噬菌体的3个重组蛋白,利用含同源臂的氯霉素抗性片段分别替换目的基因aroK和aroL,并进一步利用FTP位点专一性重组将氯霉素抗性基因删除.结果:成功地敲除了aroK和aroL基因.结论:莽草酸是一种具有极高价值的精细化工产品和医药中间体,具有广泛的医药、化工应用价值.莽草酸是莽草酸途径中的重要中间产物,它在莽草酸激酶(aroK和aroL)的作用下流向3-磷酸莽草酸,阻碍了莽草酸在大肠杆菌体内的堆积.敲除上述基因将为使用大肠杆菌发酵生产莽草酸奠定基础.     

从疾病层次的角度诠释中医之“证”

辨证施治现在已被公认是中医学的特色与精华，正如李今庸教授所言：“中医的特色，简单地讲就是辨证施治。”^[1]然对“证”的概念及本质的认识，由于中医学历史悠久，经历了不同的时代，受到各种因素的影响，证的概念和实质笼统而不确定，以致分岐甚大。     

生物恐怖危机管理

生物恐怖危机管理，是指政府和各专业机构、组织为应对生物恐怖危机所进行的信息收集、信息分析、问题决策、计划和措施制定、化解处理、动态调整、经验总结和自我诊断的全过程。生物恐怖危机管理包含对生物恐怖危机前、危机中、危机后所有方面的管理。如何尽可能地将危机事件的发生控制在某一个特定的阶段，使它不向性质更为严重的下一阶段演变，防止危机扩大，减少损失，这是生物危机管理需要解决的问题。     

补肾健脾升阳法治疗Shy-Drager综合征1例

Shy-Drager综合征又称特发性直立性低血压,属多系统萎缩的一个类型,常以植物神经功能障碍为首发表现,随之可先后出现小脑、锥体外系、脑干和脊髓病变等一系列临床表现的一组综合征。其病因不明,临床较为少见,并易误诊。     

先天性右冠状动脉窦瘤伴右冠状动脉—左室瘘一例

患者,男,28岁。因体检发现心脏杂音10年,阵发性头晕2年,于1989年10月6日入院。检查:BP15.9/6.1kPa(120/46mmHg)。无紫绀及颈静脉怒张,肝颈静脉返流征(-),颈动脉搏动稍增强。双肺无异常。心界向左下稍扩大,HR68次/分,律齐,P_2>A_2。胸骨左缘Ⅱ～Ⅴ肋间可闻及泼水样舒张期杂音,以Ⅲ～Ⅳ肋间最响。水冲脉(+),毛细血管搏动征(+)。肝脾未扪及,无浮肿。ECG示: