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目的探讨实施个性化护理对子宫肌瘤患者的术前及术后的影响。方法将我院2005年6月至12月子宫肌瘤患者200例随机分为A组100例,B组100例,A组行常规妇科子宫肌瘤疾病的护理;B组实施个性化护理。结果B组患者术前焦虑和术后疼痛明显低于A组,B组掌握健康知识及遵医行为均高于A组(P〈0.05),差异有统计学意义。结论实施个性化护理可明显降低子宫肌瘤患者术前焦虑和术后疼痛,有利于患者掌握健康知识,减少术后并发症。 相似文献
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目的:探讨快速康复在腹腔镜卵巢囊肿剥除术病人中的应用效果。方法:根据随机数字表法将2018年6月—2019年9月接受治疗的100例腹腔镜卵巢囊肿剥除术病人分为对照组和观察组各50例,对照组接受常规护理,观察组接受快速康复护理。比较两组病人术后恢复情况、并发症发生率以及护理满意度。结果:观察组病人术后24 h汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分低于对照组(P<0.05);观察组病人住院时间、术后首次排气时间、下床活动时间、尿管留置时间短于对照组(P<0.05);观察组病人护理总满意率高于对照组(P<0.05)。结论:基于快速康复外科理念的护理干预可促进腹腔镜卵巢囊肿剥除术病人术后恢复,提高病人护理满意度。 相似文献
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对16例静脉滴注硝酸甘油发生毒副作用的心血管疾病患者进行回顾性分析,提出护士必须认识药物引起的反应的原理及临床表现,严格掌握用药适应证及药液稀释浓度,控制滴速,并密切观察用药后反应,杜绝意外发生。 相似文献
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目的:探讨健康教育路径对子宫肌瘤高强度聚焦超声消融(HIFU)治疗患者心理状况的影响。方法:选择我院2015年12月至2016年12月行高强度聚焦超声消融治疗的子宫肌瘤患者100例,随机分为实验组和对照组。对照组按护理常规实施健康教育,实验组按健康教育路径表实施健康教育。对比两组患者确诊当日、入院当日、术后1天焦虑评分情况;对比患者对护理工作满意度及对HIFU治疗子宫肌瘤相关知识的掌握情况。结果:健康教育路径可以有效减轻子宫肌瘤高强度聚焦超声消融患者入院后的焦虑心理(P0.01),提高患者对护理工作的满意度(P0.05)及对HIFU治疗子宫肌瘤的相关知识(P0.01)。结论:应用健康教育路径在患者入院前开始实施指导,可以有效减少HIFU治疗子宫肌瘤病人的焦虑水平,让患者更好配合HIFU治疗过程,更有利于患者疾病转归及身心健康的恢复。健康教育路径可以提高子宫肌瘤患者对HIFU治疗护理工作的满意度,可以增加患者对HIFU及肌瘤的相关知识的了解,帮助患者更好的配合HIFU治疗及术后随访。 相似文献
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目的 探讨个体化护理干预对预防妇科恶性肿瘤行广泛性全子宫切除术+盆腔淋巴结清扫术后患者尿潴留的效果.方法 将80例行广泛性全子宫切除术+盆腔淋巴结清扫术的患者随机分为观察组和对照组,各40例.对照组按广泛性全子宫切除术+盆腔淋巴结清扫术的常规护理,观察组在此基础上实施护理干预:行腹部肌肉锻炼,盆底肌肉锻炼,个体化排尿训练,给予针对性心理护理.2组均在术后第4天开始夹闭尿管,锻炼膀胱括约肌.观察2组术后第10天拔尿管后,经2~3次自然排尿后第2天B超检查提示残余尿量、尿潴留的发生情况.结果 观察组在住院期间发生尿潴留2例,对照组8例,2组相比有统计学意义(p<0.05).结论 对广泛性全子宫切除术+盆腔淋巴结清扫术的患者术前及术后行个体化的护理干预,有助于减少患者术后尿潴留的发生,能有效促进术后膀胱功能的恢复. 相似文献
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冯丽嫦 《中华生物医学工程杂志》2003,9(5)
在临床护理工作中掌握患者心理活动的规律和个体差异的表现,采取相应的心理护理,消除心理障碍,以健康、乐观、积极的心态面对疾病,以达到预期的治疗效果. 相似文献
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目的 探讨实施个体化健康教育路径对行腹腔镜术后不孕患者的影响.方法 选择年龄30~40岁行腹腔镜手术治疗不孕的患者60例,随机分为实验组和对照组,各30例,对照组按不孕症术前术后妇科常规护理,接受常规不孕症健康教育指导.实验组实施个体化健康教育路径,实验组住院时、术前、术后分别填写Zung焦虑自评量表和抑郁自评量表,详细了解不孕症患者个体的精神及心理问题;心理咨询师及责任护士根据不孕症患者的个体问题,制定全程具有针对性和个性化的连续的健康教育路径,由专人实施一对一的健康教育指导及心理调适,并追踪观察患者受孕情况.结果 经健康教育后,实验组在术前术后焦虑抑郁发生情况较对照组明显改善(p<0.01),实验组出院1年内的受孕率比对照组高(p<0.01).结论 实施个体化健康教育路径可减轻行腹腔镜治疗不孕患者的心理负担,提高不孕症患者腹腔镜手术后的受孕率. 相似文献