在目标教学中如何搞好生理教学

目标教学模式有利于优化教学结构,创造良好的学习氛围把教学过程由"灌"变为"导",充分发挥了教师的主导作用,促进了教学质量的提高。为使目标教学在生理学中进一步发挥它的积极作用和教学优势,搞好生理教学,在目标教学实施中应把握以下几个方面:①熟悉教学大纲,明确教学目标;②注重精讲,充分发挥教与学的双向作用;③依生理学教学内容的不同,灵活应用教学方法;④注重理论教学与实验教学相结合;⑤加大复习考核力度,促进目标教学实施。     

脂必妥治疗高脂血症疗效观察

脂必妥（ＺＢＴ）是中科院成都地奥制药公司研制生产的新一代调整血脂的药物。我们自１９９６年始用ＺＢＴ治疗高脂血症，取得较好效果，现报告如下：１资料和方法１．１研究对象：高脂血症病人７５例，均为我院门诊病人，男４６例，女２９例。平均年龄５５±１５岁。其中...     

抑癌基因PTEN在人食管鳞癌中的表达及其意义

目的 研究食管鳞癌中PTEN的表达，探讨其与临床病理参数的关系及对患者预后的判断价值。方法 应用免疫组织化学S-P法检测62例食管鳞癌组织标本中PTEN的表达水平。结果 （1）PTEN的表达与食管壁浸润程度、淋巴结转移情况、远处转移情况、pTNM分期、肿瘤分化程度呈负相关关系（P〈0．05）。（2）高表达组患者的术后3年生存率明显低于低表达组，组间比较有统计学意义（P〈0．01）。结论 PTEN表达与反映食管鳞癌恶性度的临床病理参数呈负相关关系，是独立的预后评价因素之一。     

恶性胸膜间皮瘤的研究进展

恶性胸膜间皮瘤（MPM）是起源于胸膜间皮细胞的一种恶性肿瘤。MPM的诊断主要依靠胸膜活检与免疫组织化学检查。MPM的治疗应以手术加放疗、化疗、免疫治疗等综合治疗为主。手术治疗的主要术式有胸膜外全肺切除术和胸膜部分剥脱术。放疗以三维适形为主。化疗以顺铂和培美曲塞为标准。免疫治疗的主要靶点有调节性 T 细胞、细胞毒性 T 淋巴细胞相关抗原4、程序性死亡分子1配体等。     

中西医结合治疗顽固性心力衰竭48例

顽固性心力衰竭是各种心脏病的最终结局，常规治疗难以见效，且对洋地黄的显效阈提高，容易发生洋地黄中毒反应。自1996年以来，我科采用了中西医结合方法治疗该病，取得较好的疗效，报道如下。     

WebCT网络教学在大学生健康教育课中的应用

健康教育是近些年发展起来的一门应用科学,属于边缘交叉学科,涉及了医学、教育学、心理学、行为科学、营养科学等多门学科[1].     

高位颈段食管癌切除术后消化道重建

对于侵及食管近端或下咽部的高位颈段食管癌，其手术治疗涉及到食管近端和部分下咽部的切除，术后对吞咽和发声功能存在着较大影响。因此，如何进行食管肿瘤的切除并选择适当的自身材料完成消化道重建，使患者保留良好的吞咽和发声功能是手术成功的关键。我院自１９８２年...     

生理学结业成绩综合评定方法的研究

目的探讨生理学结业成绩综合评定法与传统评定法相比在激励学生的自主学习,树立学习信心;培养和提高学生实验操作技能;对教师加强课堂管理,提高教学质量和学习效果等方面的作用。结果试验组的班级课堂纪律好,学生学习积极性高,期中和期末考试成绩和总成绩均明显高于对照组。结论生理学结业成绩综合评定可以促进生理教学,激励学生的自主学习,树立学习信心;培养和提高学生实验操作技能;有利于教师加强课堂管理,可明显地提高教学质量和学习效果。     

腋下斜切口在胸部手术中应用(附120例报告)

我院自1989年8月以来,经腋下斜切口行各种胸外科手术120例,取得满意效果,今特介绍。     

食管外拔脱术治疗高位食管癌的经验

食管外拔脱术治疗高位食管癌的经验赵崇伟，丛波，赵小刚，王德江，张红福高位食管癌因其解剖结构之特异，治疗甚觉困难，效果也不理想。我院自１９８２年７月以来，采用食管外拔脱术治疗高位食管癌４９例，取得了较好的术后近期疗效，现报道如下：１临床资料本组高位食管...