医院健康教育工作的几点体会

连云港市于１９９９年年初制订下发了《连云港市医院健康教育工作规范》和《连云港市医院健康教育考核评分标准》,并于年底抽查考核了４０家医院。对此有以下几点体会。１领导重视是搞好医院健康教育工作的前提健康教育是卫生工作的治本措施,抽查的实际情况证明,领导重视,健康教育工作就有声有色;反之,健康教育工作就举步维艰。如赣榆县在各级政府领导的重视下,健康教育资料齐全、规范,并且每年还自编自制多种健康教育宣传资料,统一下发至各乡镇中心卫生院;同时,为全县各乡镇卫生院统一配置了健康教育宣传画廊,有力地加速了该县…     

GABAA α1受体亚单位在单侧聋大鼠模型耳蜗核中的表达变化

目的 γ-氨基丁酸(γ-aminobutyric acid,GABA)是中枢神经系统重要的抑制性递质,通过观察单侧耳蜗毁损后1、2、4周GABA_Aα1受体亚单位在大鼠耳蜗核的表达变化,为单侧聋听觉中枢重组的分子机制提供参考。方法 新生SD(sprague-dawley)大鼠饲养至出生后12天(P12),随机选择每笼一半数量的大鼠进行单侧耳蜗毁损手术,对照组行伪手术,术后1、2、4周取实验组及对照组大鼠双侧耳蜗核,切片后采用免疫组化方法观察耳蜗核GABA_Aα1受体亚单位的表达变化。结果实验组术侧及健侧耳蜗核中GABA_Aα1受体亚单位的表达在造模后2周升高,4周降低;实验组术后2周双侧GABA_Aα1受体亚单位表达有显著差异(P<0.01)。实验组术后1、4周双侧耳蜗核GABA_Aα1表达无明显差异(P>0.05);对照组双侧耳蜗核GABA_Aα1表达在造模后2周升高,4周后下降,对照组大鼠术后1、2、4周双侧耳蜗核GABA_Aα1表...     

杜鹃兰人工种子技术研究

目的:建立杜鹃兰人工种子制作方法.方法:以杜鹃兰为实验材料,通过液体悬浮培养建立原球茎悬浮系,并以原球茎为人工种子的繁殖体,研究了人工种皮基质、人工胚乳组分、贮藏条件、萌发基质等对人工种子萌发率和成苗率的影响.结果:以4%海藻酸钠+2% CaCl_2+2%壳聚糖为人工种皮基质,1/2 MS液体培养基+0.2 mg·L~(-1) NAA+0.1 mg·L~(-1)GA_3+0.5 mg·L~(-1) BA+0.4 mg·L~(-1)青霉素+10.0 mg·L~(-1)内生真菌提取物+0.3%多菌灵粉剂+0.2%苯甲酸钠+1.0%蔗糖作为人工胚乳成分制作的人工种子,其萌发率和成苗率最高.这样的人工种子在4℃条件下贮藏20 d后的萌发率及成苗率分别为68%,65%左右,随着贮藏温度的升高和贮藏时间的延长,人工种子的萌发率和成苗率均大幅度下降.结论:通过研究确立了杜鹃兰人工种子制作基本技术.     

3.0T MRI T2 mapping序列对富血小板血浆治疗早、中期膝骨关节炎的临床效果评价

目的探讨3.0T MRI T2 mapping序列定量评价富血小板血浆(PRP)关节腔内注射治疗早、中期膝骨关节炎(KOA)的临床效果。方法回顾性收集2021年4—12月于郑州大学第二附属医院就诊的26例早、中期KOA患者的病历资料。男性8例, 女性18例;年龄(66.4±12.0)岁(范围:51～94岁)。双侧KOA 4例, 单侧KOA 22例。所有患者均行PRP膝关节腔内注射治疗, 并于治疗前、治疗后3个月、治疗后6个月行3.0T MRI T2 mapping序列检查, 测量股骨内侧髁、外侧髁及髌股关节面的T2值;同期记录患者的疼痛视觉模拟评分(VAS)及西安大略和麦克马斯特大学骨关节炎指数(WOMAC)评分。多组间的比较采用重复测量方差分析, 进一步的多重比较采用 Bonferroni检验。采用Pearson相关性检验分析患者治疗前、治疗后6个月WOMAC评分与T2值的相关性。结果治疗前后国际软骨修复协会(ICRS)分级得到了部分改善(1例由Ⅲ级降为Ⅱ级, 1例由Ⅱ级降为Ⅰ级)。与治疗前相比, 治疗后6个月ICRS分级Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级患者的VAS和WOMAC评分均有所降低(P值均...     

我院门诊不合理药物联用处方分析

目的了解我院门诊处方中药物不合理联用情况。方法随机抽查2009年6～12月门诊处方24 658张,根据药品说明书及相关文献资料,筛选出药物不合理联用的处方,并进行分类、统计及分析。结果两种以上药物联用处方10 722张,存在药物不合理联用处方553张,占所查处方总数的2.24%,其中单处方联用药品数在五种以上处方130张,抗微生物药＋抗病毒药处方250张,杀菌剂＋活菌制剂＋双八面体蒙脱石处方32张,小儿复方四维亚铁散＋维D钙咀嚼片处方30张,螺内酯＋血管紧张素转化酶抑制剂处方9张,复方硫酸亚铁叶酸片＋维生素C处方60张,抗微生物药之间不合理联用处方42张。分别在联用药品数量、药理作用、使用剂量等方面存在问题。结论医师与药师在工作中要相互沟通,并有合理的行政措施干预下,不断提高临床合理用药水平。