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991.
目的探讨岗前集中培训与临床科室继续培训相结合的方法对临床实习医护学生实施职业道德及执业行为规范化培训的效果。方法对来本院实习的4个医学院校582名临床医学专业、护理专业医学生进行岗前集中培训及临床科室继续培训等措施实施职业道德及执业行为规范化培训,比较岗前培训前后医学生对相关理论知识掌握程度,实习初期和后期医护学生对自身临床执业行为的认知程度以及临床带教老师对医护学生实习初期与后期临床行为与工作表现的满意度。结果经过规范化培训,医护学生对相关理论知识掌握程度较培训前有所提高,实习后期医护学生对自身临床行为的认知程度较实习初期有所提高,临床带教老师对医护学生临床行为及工作表现满意度较实习前期有所提高,差异均具有统计学意义(P0.01)。结论加强医护学生职业道德教育,可以提高医护学生职业素质,树立正确的职业价值观理念和意识,规范执业行为,是培养优秀医护人员,提升医疗服务质量的关键。 相似文献
992.
急性一氧化碳中毒是因吸入过多的一氧化碳引起的全身性中毒性疾病,患者多以中枢神经系统受损症状就诊,尤其中、重度中毒患者,中枢神经系统受损症状严重、体征明显,需紧急救治。因此临床医师多重视脑组织损害,而对心肌损害重视不足。现对该院2005年1月-2012年12月收治的86例急性一氧化碳中毒患者的心电图、心肌酶检测结果进行回顾性分析,以观察一氧化碳中毒对心肌的损害,为临床治疗提供指导。 相似文献
993.
目的:了解听力正常与听力下降耳鸣患者心理声学特点,为耳鸣的个性化诊治提供依据。方法:将患者分为2组:听力正常组和听力下降组。分别进行纯音听阈、耳鸣测定检查。结果:听力正常组耳鸣患者耳鸣响度较听力下降组耳鸣响度大;听力正常组较听力下降组耳鸣患者残余抑制时间长。两组耳鸣患者佛德曼曲线类型差异有统计学意义,且两组汇聚型和重叠型所占比例差异也有统计学意义(P<0.05),听力正常组佛德曼曲线重叠型所占比例高于听力下降组。结论:听力正常与听力下降耳鸣患者的耳鸣响度、残余抑制时间和佛德曼曲线类型存在差异,听力正常耳鸣患者的掩蔽效果优于听力下降者,对耳鸣治疗方案的选择有指导性意义。 相似文献
994.
2011年教育部在修订普通高等学校本科专业目录(修订二稿)中,将卫生检验专业由限办专业(原代码为100202S,"S"为少数高校试点的目录外专业),调整为非限定专业(卫生检验与检疫100402,授予理学学位),这次修订突显了国家对卫生检验专业发展的重视,反映了 相似文献
995.
996.
目的探讨腹式呼吸训练联合胸膝卧位对腹腔镜术后颈肩痛患者生活质量的影响。方法将128例腹腔镜术后颈肩疼痛患者,随机分为观察组和对照组,各64例。对照组术后给予常规护理,并协助患者尽早下床活动。观察组在对照组的基础上应用腹式呼吸训练联合胸膝卧位进行护理干预。比较两组术后视觉模拟评分表(VAS)及生活质量的差异。结果观察组术后12、24、48、72hVAS评分显著低于对照组(P0.05)。观察组干预后生活状态、躯体功能、社会功能、心理功能及生活质量评分显著高于对照组(P0.05)。结论腹式呼吸训练联合胸膝卧位能有效减轻腹腔镜术后患者颈肩痛,提高患者生活质量。 相似文献
997.
999.
1000.
目的:探讨精神分裂症患者家庭负担的影响因素。方法:应用家庭负担访谈问卷(FEIS)、阳性和阴性症状量表(PANSS)及自知力和治疗态度问卷(ITAQ)对334例精神分裂症患者及其照料者进行评估。结果:回归分析显示患者的性别、婚姻状况、病情程度及自知力完善程度,以及照料者就业状况、是否与患者同住及与患者接触频率均为家庭负担的影响因素。结论:影响精神分裂症患者家庭负担的因素复杂多样,精神科卫生从业人员应有针对性地对患者及其家庭成员进行心理干预以减轻家庭负担。 相似文献