苦黄滴耳液的制备

 目的:制备苦黄滴耳液及其质量控制。方法:将黄连、苦参通过煎煮、浓缩，再以甘油和水为溶剂制成滴耳液，建立质控方法。结果:所制备的滴耳液显棕黄色，色泽均匀，无沉淀物，具有冰片的清香。且质量容易控制。结论:苦黄滴耳液疗效确切、无刺激性，制备方法简单，适合医院推广、应用。     

复方薏苡仁颗粒的研制与应用

目的：制备一种治疗扁平疣的复方薏苡仁颗粒，并观察其临床疗效，方法：处方各药除薏苡仁外，利用水提醇沉法制得清膏，薏苡仁粉碎成细粉与糖粉，糊精一道加入清膏中制成颗粒，结果：425例患者中治愈率57％，有效率22％，总有效率79％，结论：复方薏苡仁颗粒口服治疗扁平疣 疗效确切，无不良反应，值得推广应用。     

基于γH2AX和微核的流式细胞法检测NNK与AαC遗传毒性北大核心CSCD

目的探讨烟草特有亚硝胺NNK和杂环胺AαC的遗传毒性,对γH2AX焦点与微核分析结果进行比较。方法以0、25、50、100、200和400μg/ml的NNK,0、2.5、5、10、20和40μg/ml的AαC分别染毒中国仓鼠卵巢细胞(CHO细胞)24 h后,采用MTT试验检测细胞存活率,采用流式细胞仪检测NNK和AαC各剂量诱导的γH2AX焦点率和微核率,并比较γH2AX焦点率与微核率的差异。结果NNK各剂量的γH2AX焦点率分别为:(1.98±0.15)%、(2.28±0.04)%、(2.86±0.13)%、(3.14±0.09)%、(3.88±0.21)%和(4.34±0.20)%。与阴性对照相比,NNK剂量为25μg/ml时,γH2AX焦点率的差异有统计学意义(P<0.05)。AαC各剂量的γH2AX焦点率分别为:(3.81±0.15)%、(3.24±0.25)%、(3.47±0.21)%、(3.90±0.14)%、(6.12±0.14)%和(11.98±0.24)%。与阴性对照相比,AαC剂量为10μg/ml时γH2AX焦点率的差异有统计学意义(P<0.05)。NNK各剂量的微核率分别为:(1.50±0.22)%、(1.76±0.44)%、(3.26±0.27)%、(4.01±0.88)%、(7.50±0.70)%和(14.67±1.08)%;与阴性对照相比,NNK剂量为50μg/ml时微核率的差异有统计学意义(P<0.05)。AαC各剂量微核率分别为:(1.42±0.50)%、(1.47±0.43)%、(1.42±0.35)%、(1.88±0.15)%、(5.88±1.15)%和(10.67±1.82)%。与阴性对照相比,AαC剂量为20μg/ml时微核率的差异有统计学意义(P<0.05)。结论一定剂量的NNK和AαC可以诱发体外遗传毒性;与流式微核方法相比,流式γH2AX方法灵敏度更高。     

心肌康颗粒对麻醉开胸犬血流动力学的影响

目的本实验观察心肌康颗粒对正常麻醉开胸犬血流动力学的影响。方法用电磁流量计分别测量冠脉血流量及心输出量,用载波放大器测定左室内压。结果心肌康颗粒可增加心输出量(CO)、冠脉血流量,降低左室舒张末期压(LVEDP)、总外周阻力及冠脉阻力。结论心肌康颗粒可明显降低心肌耗氧量及冠脉阻力,对心脏血流动力学有明显的改善作用。     

复发性脑出血的机制,频率及预后

目的；研究复发性脑出血的发生频率，发生机制及预后。方法：通过对复发性脑出血的血压，两次出血间隔时间，出血量，意识状态，预后等方面进行比较，而探讨复发性脑在的发病机制。结果：复发性脑出血的预后较第一次脑出血的预后差。结论：复发性脑出血的主要原因为高血压病。     

缺碘地区24名边缘智力以下7—14岁儿童的临床调查

在缺碘地区,除地方性甲状腺肿(下称地甲病),地方性克汀病(丁称地克病)之外,还普遍存在着一组人群,其智力和体格发育均处于正常人与临床地克病之间,Lagasse等人将这部分人群称为“类克汀病”。1983年Hetcel建议用“缺碘性疾病”釆反映缺碘地区整体人群所受到的非显性智力发育,体格发育等多系统的损伤。但对其发病机制,病理变化,临床特征、诊断标准和在缺碘     

六神口腔用膜剂的制备工艺研究

六神口腔用膜剂的制备工艺研究江西省宜春地区人民医院（３３６０００）刘惠民湖南省中医药研究院中药所（４１０００６）王实强主题词六神丸／生产和制备剂型六神丸／投药和剂量六神丸是传统名贵中药之一，为治疗咽喉口腔疾病之主要品种，功能清热解毒，消肿止痛，用于咽...     

新世纪高校教师队伍建设的几点思索

高校是人才培养的重要基地 ,高等学校教师队伍的素质和水平 ,直接关系到高校办学水平和人才培养的质量 ,影响着国家的科学技术水平和社会主义物质文明、精神文明的建设。面向 2 1世纪 ,在知识不断更新的今天 ,建设一支数量适当、结构合理、政治业务素质精良 ,充满活力的教师队伍 ,是办好高等学校的关键所在。在扩大招生规模的新形式下 ,面对机遇和挑战 ,如何建立、健全、优化师资队伍的群体结构成为高等学校教育的重中之重。1　加强师资队伍的培养工作 ,提高全体教师政治思想和业务素质教师素质是教学质量的基本保证。要办好高校必须要求教…