改良银质针导热治疗胸背部软组织劳损筋膜病的临床观察

评价改良银质针导热疗法治疗胸背部软组织劳损筋膜病的临床疗效。方法 选择2016年6月~2018年6月我院收治的80例胸背肌筋膜炎患者,随机分为治疗组和对照组,各40例,治疗组给予改良银质针导热疗法治疗,对照组用常规银质针导热治疗,观察两组患者治疗前后VAS评分、临床疗效及不良反应情况。结果 治疗组总有效率为90.00%,对照组为87.50%,组间比较,差异无统计学意义（P＞0.05）;治疗1周、2周、3周后,两组VAS评分均较前降低,差异有统计学意义（P＜0.05）;但两组间VAS评分比较,差异无统计学意义（P＞0.05）;治疗组有2例出现心慌、头晕症状,经休息后缓解。对照组有3例出现局部疼痛、瘀血现象,未给予特殊处理,于1周后消失;2例出现晕针,平躺休息后恢复正常。结论 改良银质针疗法与常规银质针疗法均能改善患者疼痛症状,两种方法治疗效果相当,但改良银质针不刺激骨膜,能减轻患者治疗时的疼痛。     

传染性单核细胞增多症一例及文献复习

传染性单核细胞增多症（IM）是一类常见的由EB病毒感染所引起的急性传染性疾病,由于临床表现缺乏特异性,常被误诊。本文报道1例以颈部淋巴结肿大为首发症状的IM,结合文献对该疾病的临床表现、病原学诊断、抗病毒治疗及激素治疗方面进行讨论、分析。     

行气通便贴在胸腰椎术后病人腹胀护理中的应用效果观察

行气通便贴由远红外纳米材料、生物胶、基质和载体材料组成。我科自2008年1月—2010年1月采用行气通便贴治疗胸腰椎术后腹胀,取得较好疗效。现报告如下。1资料与方法1.1临床资料选取2008年1月—2010年1月行胸腰椎术后病人152例,其中男101例,女51例;年龄20岁～75岁;腰椎间盘突出90例,腰椎结核5例,腰椎骨折25例,腰椎滑脱22例,     

中医药辨治亚急性甲状腺炎研究进展

从病因病机、辨证论治、分期治疗、单方验方、内外同治等方面分享中医药治疗亚急性甲状腺炎的研究现状,中医药治疗已取得了一定的成效并积累了丰富的经验。中医药防治亚急性甲状腺炎的临床及基础研究有待进一步开展。     

斜刺法采血在新生儿筛查中的应用体会

新生儿筛查是用于防治先天性甲状腺功能低下症和苯丙酸酮症等多种隐性疾病的手段之一，由医务人员在新生儿足跟采几滴血于专用滤纸上，集中送主筛查中心进行检验，以便早诊断、早治疗、避免患儿因重要脏器不可逆性的损害所导致的死亡或生长及智力发育的障碍，此项工作能否顺利进行，关键在于采血工作。在采血时经常遇到针刺足跟后，针眼出血量少，标本量不足，导致二次采血或反复挤压来满足标本需要，冬季尤甚。2004年5月～2004年6月，我们根据针刺角度采用“直刺法”和“斜刺法”为新生儿筛查采血，结果发现“斜刺法”明显优于“直刺法”，成功率高，标本合格率高，操作简便易行，现介绍如下。     

脑利钠肽在经皮腔内二尖瓣球囊成形术前后的变化

我们观察了经皮腔内二尖瓣球囊成形术(FTBMV)前后BNP水平的变化，并探讨其与超声心动图(UCG)参数的关系。     

老年冠心病合并阻塞性睡眠呼吸暂停综合征患者ghrelin/obestatin比值的变化及意义

目的 探讨老年冠心病合并阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者胃饥饿素(ghrelin)/肥胖抑制素(obestatin)比值变化及临床意义。 方法 收集2014年1月-2015年12月在余姚市人民医院确诊的冠心病患者112例作为研究对象,根据是否合并OSAHS分为冠心病合并OSAHS组(48例)和单纯冠心病组(64例),选择同期健康志愿者40例作为对照组。采用ELISA法测定血清ghrelin、obestatin水平。根据冠脉造影结果采用Gensini积分评估冠脉病变程度,使用多导睡眠图(PSG)监测确诊OSAHS。 结果 冠心病合并OSAHS组、单纯冠心病组患者的ghrelin/obestatin比值显著低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。冠心病合并OSAHS组患者的Gensini积分明显高于单纯冠心病组,差异有统计学意义(P<0.05)。冠心病合并OSAHS组患者的ghrelin/obestatin比值与Gensini积分、AHI呈负相关。 结论 老年冠心病合并OSAHS患者的ghrelin/obestatin比值与冠状动脉病变程度密切相关。ghrelin/obestatin比值有可能作为预测老年冠心病合并OSAHS的预测指标之一。      

思维导图在精神疾病常见症状教学中的应用

目的探讨思维导图在精神疾病常见症状教学中的应用效果,以改变传统的教学方法,从而优化课堂教学。方法选取2017级两个高职护理班随机分为实验组和对照组。实验组采用思维导图加讲授法,对照组采用讲授法。结果实验组学生考核成绩优于对照组(P<0.05)。实验组学生在提高学习兴趣、提高自学能力、促进思考、利于理解记忆、利于复习、提升创新能力等方面表示非常赞同。结论思维导图教学法可以调动学生学习的主动性,增进学生对知识的理解,提高学习效率,提高教学质量。     

体验式健康教育在社区孕产妇90例中的应用

目的:观察体验式健康教育在社区孕产妇护理中的效果。方法:选取宝龙社区初产妇180例作为研究,随机分为对照组和观察组各90例,对照组行传统健康教育,观察组行体验式健康教育,对比分析两组孕产妇的母婴保健知识知晓率及心理状况。结果:健康教育实施后,观察组孕产妇的母婴保健知识知晓率可达86.67%,明显高于对照组的51.11%,差异具有统计学意义(P0.05);观察组孕产妇的焦虑、抑郁评分较健康教育前及对照组明显降低,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:体验式健康教育可提高其母婴保健知识知晓率,改善孕产妇的心理状况,减少产后抑郁的发生。