艾滋病预防参与式培训近期效果分析

目的了解参与式培训在提高中学教师对学生进行艾滋病预防教育的能力方面的效果。方法对四川省绵阳市的３５名中学教师及体卫专干进行了５天的参与式艾滋病基本知识及教育方法的培训。结果接受培训的教师艾滋病预防的基本知识增加了，对艾滋病预防教育的意识和能力提高了，对艾滋病病人的态度发生了正向转变。参加教师培训的骨干教师全部通过考试拿到了联合国儿童基金会和四川省教委联合颁发的合格证书。结论艾滋病预防参与式培训近期     

艾滋病预防师资培训经验

开场颁发红丝带———仪式的意义基于人们目前对艾滋病所持的普遍的偏见 ,以及谈艾色变的社会氛围 ,直接以艾滋病的知识开场会显得比较生硬。因此 ,培训班一开始就推出了红丝带这个具有世界意义的预防艾滋病的标志。学员们一下子就被美丽的红丝带和它的由来吸引了。每个人都亲自动手做自己的红丝带 ,然后庄严地别在胸前。在学员的情感被调动起来之后 ,他们也就作好了接纳知识的心理准备。事实证明 ,在二、三级的培训中 ,颁发和佩带红丝带已成为每个培训班的统一仪式。不同学校的学员 ,即便互不认识 ,只要看见彼此佩带着红丝带 ,就会会心地微…     

围术期护理对经乳晕切口乳腺纤维瘤切除术患者切口愈合的影响分析

目的:分析围术期护理对于经乳晕切口乳腺纤维瘤切除手术患者切口愈合期间的影响。方法:选择2015年2月～2017年2月本院收治的经乳晕切口乳腺纤维瘤切除手术患者50例,随机分为对照组和观察组各25例,对照组采取常规护理,观察组在常规护理的基础上实施围术期护理模式,对两组患者在切口愈合时间段的健康状况展开分析。结果:观察组对创口愈合的满意度、护理满意度均显著高于对照组(P0.05)。结论:对经乳晕切口乳腺纤维瘤切除手术患者实施围术期护理,效果显著。     

快速康复外科理念对甲状腺癌手术患者生活质量的影响

目的:探讨快速康复外科理念对甲状腺癌手术患者生活质量的影响。方法:将58例甲状腺癌手术患者随机分为对照组和干预组各29例,对照组给予常规护理,干预组采取快速康复外科理念护理,观察两组护理效果。结果:干预组患者满意度为93.1%,显著高于对照组的65.5%(P0.05);干预组并发症发生率为6.9%,显著低于对照组的27.6%(P0.05)。结论:快速康复理念对甲状腺癌手术患者的生活质量有积极影响,值得临床推广。     

不同抗病毒方案对乙肝肝硬化患者生存质量的影响

目的 探讨不同抗病毒治疗方案对乙肝肝硬化患者临床治疗效果及生存质量的影响.方法 回顾性分析采用恩替卡韦和阿德福韦酯治疗的60例乙肝肝硬化患者临床资料,对患者的治疗效果及生存质量进行统计分析.结果 治疗后12周、24周恩替卡韦组患者的ALT复常率、HBV DNA不可测率均显著高于阿德福韦酯组(P＜0.05),治疗后96周恩替卡韦组患者的HBeAg转换率、消失率及SF-36评分均显著高于阿德福韦酯组(P＜0.05).结论 核苷类药物能有效提升患者的治疗效果及生存质量;鉴于核苷类药物需长期服用,故应首选高效低耐药抗病毒药物.     

针对肥胖型多囊卵巢综合征患者进行群组干预模式的临床疗效观察

目的 探讨针对肥胖型多囊卵巢综合征患者进行群组干预模式的临床疗效。方法 选取60例体质量指数(BMI)≥25 kg/m²的多囊卵巢综合征患者,辨证为痰湿证。根据随机数字表法分为治疗组(群组干预模式下控制体重+二甲双胍)与对照组(传统生活方式干预+二甲双胍),每组30例。比较两组BMI、内分泌代谢指标。结果 两组患者BMI、腹围指标治疗前后比较,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,治疗组BMI、腹围指标低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗组治疗后与治疗前比较,促黄体生成素(LH)水平下降明显,差异有统计学意义(P<0.05),睾酮(T)水平下降与治疗前比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,治疗组LH水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组患者空腹血糖(FPG)、血清胰岛素(INS)、胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)指标比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗6个月后,两组患者FPG、INS、HOMA-IR均低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05),且治疗组明显低于对...     

联合国儿童基金会预防艾滋病师资培训指南—教案

编者按:预防艾滋病教育的重点在青少年.而作为知识传播者的教师,必须了解艾滋病、认识艾滋病,才能够把预防艾滋病知识广泛、及时地传播给广大的青少年. 在联合国儿童基金会的资助下,教育部于1997年9月在北京举办了预防艾滋病师资培训班,引进了在国际教育领域内被普遍接纳的生活技能培训方法.生活技能及与之密切相关的同伴教育方法是发展人们在实际生活中处理各种问题和做出正确抉择的能力.这两种培训方法的实效性,在培训班上受到了学员们的热烈欢迎,并由此提出了利用"生活技能教育"方法开展中国预防艾滋病学校健康教育. 联合国儿童基金会于1998年开始资助中国部分省市县开展逐级生活技能师资培训,以建立一支合格的师资队伍.同时与同伴教育结合,在中学开展长期、持久的教育活动,使学校教育成果辐射到家庭和社区,从而将艾滋病预防教育与学生的素质教育有机地结合起来.为此,联合国儿童基金会驻华办事处广泛采集国内外预防艾滋病的重要文献,结合中国国情进行调整和改编,于1998～2000年在四川试点成功的经验和基础上,编撰成本教案,力求做到信息量大,可操作性强.从"生活技能"入手,全面实施素质教育是此教案的一系列大胆尝试的开始.我们期待中国学校预防艾滋病教育能够走出一条行之有效、独具特色的道路,并能成为世界艾滋病预防教育的一个范例.     

小陷胸汤对2型糖尿病痰热互结证大鼠的影响

目的 探讨小陷胸汤对2型糖尿病(T2DM)痰热互结证模型大鼠的影响.方法 用高脂饲料叠加小剂量STZ复制2型糖尿病痰热互结证大鼠模型.将模型大鼠随机分为模型组、小陷胸汤组、二甲双胍组,同时设立正常组.4周后用表征采集表对各组大鼠的毛、目、耳、鼻、唇、舌等多项表征指标的颜色和状态进行采集分析,同时检测各组大鼠的糖耐量、体...     

带锁髓内钉治疗股骨干骨折骨不连疗效观察及护理

目的:探讨带锁髓内钉治疗老年人股骨干骨折骨不连的临床治疗及护理效果.方法:选择老年人股骨干骨折骨不连的患者66例,随机分为观察组和对照组各33例.观察组采用带锁髓内钉固定同时实施系统化护理,对照组采用加压钢板固定实施一般护理措施.比较两组的临床疗效.结果:观察组的术中输血量、术后引流量和手术持续时间、骨折愈合时间分别与对照组比较差异有显著性意义(P＜0.05).结论:老年人股骨干骨折骨不连采用带锁髓内钉固定及护理干预可获得良好治疗效果,值得临床推广应用.