再造散联合温针治疗腰背筋膜炎疗效分析

目的观察再造散联合温针治疗腰背筋膜炎的疗效。方法对50例腰背筋膜炎患者随机分为对照组(n=25)和治疗组(n=25),对照组给予常规治疗包括局部按摩、理疗、外敷止痛膏治疗,治疗组在常规治疗的基础上加用再造散联合温针治疗。治疗10天后对患者疼痛程度进行评估。结果两组于治疗前疼痛程度无显著差异,治疗后较治疗前均明显减轻(P<0.05),治疗组与对照组比较疗效更加显著(P<0.05)。结论再造散联合温针治疗筋膜炎可有效改善腰背筋膜炎患者疼痛症状。     

SHP-2酪氨酸磷酸酶对肝癌细胞增殖的影响

目的 建立SHP-2野生过表达型(WT)及激活突变型(MT)稳定转染的肝癌HepG2细胞系,研究SHP-2激活突变及野生过表达对肝癌细胞增殖能力的影响.方法 将已经构建成功的WT SHP-2(WT组)和MT SHP-2(MT组)及空载体pcDNA3.1(空载组)分别转染到人肝癌HepG2细胞中,同时设未转染细胞作对照组;Westernblot法检测细胞中SHP-2蛋白的表达水平;MTT法检测细胞增殖情况;平板克隆和软琼脂集落形成实验检测细胞集落、克隆形成能力.结果 成功的将SHP-2突变型和野生型真核表达载体转染到人肝癌HepG2细胞中;MTT结果显示,对照组和空载组细胞增殖速度接近且增殖慢,而MT组和WT组细胞增殖速度明显加快,WT、MT组与空载组、对照组比较,P均＜0.01;细胞克隆形成的数量多于空载组和对照组,P均＜0.01.结论 成功构建了WT及MT稳定表达SHP-2的HepG2细胞株;SHP-2激活突变及野生过表达促进肝癌细胞增殖能力.     

硬膜外阻滞分娩镇痛的产程观察及护理体会

目的探究硬膜外阻滞分娩镇痛的效果,并分析护理的方法。方法选择2012年8月～2013年8月生产的初产妇100例,分为对照组和观察组,每组50例。观察组产妇均要求分娩镇痛,进行硬膜外阻滞分娩镇痛,对照组没有分娩镇痛要求,不应用镇痛药物,对比产程情况和新生儿的情况。结果在疼痛强度评分方面,两组差异具有统计学意义;在第二产程方面,差异具有统计学意义。结论应用罗哌卡因和芬太尼进行硬膜外阻滞麻醉,浓度较低,剂量较小,对产痛能够起到有效的缓解作用,操作比较方便,产妇比较容易接受,临床效果较为理想,值得临床推广。     

孟鲁斯特钠治疗咳嗽变异性哮喘的临床观察

目的：探讨孟鲁斯特对儿童咳嗽变异性哮喘的临床疗效。方法：将42例患者随机分为两组,观察组22例,对照组20例。治疗组用孟鲁斯特咀嚼片,对照组用酮替芬和氨茶碱。结果：治疗组疗效显著高于对照组。结论：孟鲁斯特可做为儿童咳嗽变异性哮喘的一线药物。     

每月通报病案和院感检查结果的实践与思考

在医院整体医疗质量的构成中,病案质量和医院感染管理与控制（简称院感管控）水平占有很重的份量〔1-3〕。为了加强医疗质量建设,我院于2009年8月成立了医疗质量控制办公室（简称质控办）,抽调了1名在职高职医师专门从事病案检查等质量相关工作;恢复了医院感染管理办公室（简称院感办）,抽调了1名中职护士专门从事院感管控工     

基于加权非整秩次RSR法和DRGs指标的住院医疗服务综合评价实证研究

目的 通过对某省29家三级综合医院住院医疗服务进行综合评价,为医院管理决策提供参考依据。方法 运用Saaty权重法确定各指标权重,采用非整秩次RSR法围绕医疗服务能力、医疗服务效率、医疗服务质量三方面进行住院医疗服务综合评价与排序。结果 将29家医院划分为好、较好、中等、较差、差五个档次,各档次分别有2家、6家、14家、6家、1家医院。结论 加权非整秩次RSR法结合DRGs指标,能够科学、客观、有效地综合评价住院医疗服务情况,可助力卫生主管部门和医院管理决策。     

慢性丙型肝炎病毒感染献血者多项感染指标相关性分析

目的了解 HCV 感染的献血者疾病进程和健康状况。方法通过多项感染指标的监测,包括抗-HCV、HCV-RNA、ALT 和肝组织病理改变等项目检查,分析这些指标的相关性。结果 HCV-RNA 定量、抗-HCV 强度、ALT 水平和肝组织病理变化有明显相关性。结论 HCV-RNA 定量,抗-HCV 强度,ALT 水平和肝组织病理变化等项目的分析,都是了解HCV 感染者健康状况和监测疾病进程的合适重要指标。     

临床晕针病例之探讨

针刺疗法是指运用不同的针具,刺激机体某砦特定的穴位,通过经络的作用,以调节人体功能,从而达到防病治病目的的一种古老的治疗方法,它具有和阴阳、通经络、调虚实、祛邪气等功效,而且操作简单、经济、较安全,多为人们所接受,但是在临床实际过程中,如操作不当或手法不熟练,或对人体解剖不熟悉,往往会出现晕针、滞针、弯针、断针、血肿等不应有的异常情况,这些异常情况一旦发生应妥善处理,以免给患者带来不必要的痛苦或危及生命,     

浅谈医学院校＂说课＂

为了使教学规范化,使教学质量更上一个台阶,＂说课＂在我们的教学中已经成了不可缺少的一员,＂说课＂也更加强化了教师的备课意识,提高了备课质量,也提高了教师的课堂教学效果.下面我就近期学到的＂说课＂知识,谈几点自己粗浅的认识,供广大教师同行共同学习.