网络化考试在临床医学专业实习出科考核中的应用与研究

目的 评估某高校临床医学专业网络化出科考试题库的整体质量。方法 依托某校题库与网络考试系统为技术支持，组建网络化出科考试题库，于2017 年5 月6 日～ 6 月24 日期间组织2 432 人次参加测试，采用单因素方差分析（ANOVA）方法，以信度（R）、难度（P）、区分度（D）为指标来进行评价。结果 除内分泌科、 肾内科和骨科外，其他14 个科室的试题题库均较为稳定（P-value<0.05）；除神经外科第4 次考试的试题难度D 为0.85 和骨科第2 次考试信度R 为0.56 外，其他科室试题的难度、信度和区分度均在参考值范围内（分别为0.51-0.84，0.62-1，0.13-1）。结论 该高校的网络化试题题库中各科室试题信度较高，难度适中，能较好的将学生的知识掌握程度区分开来，可向其他医科院校推广使用。     

《护理研究》新年贺词

<正>新年将至,冬雪凝香。值此龙年伊始,护理研究编辑部的全体工作人员向长期以来支持和帮助我们的各级领导及编委致敬,向关心、爱护我们的作者和读者朋友们致谢,向辛勤工作在临床一线的白衣天使们祝福,祝大家:新年快乐,阖家安康,万事如意!     

“临床早期接触”对医学生关怀能力养成的效果分析——以汕头大学医学院“医者之心（HEART）”课程为例

目的探讨医者之心（HEART）课程中“临床早期接触社会实践环节”对关怀能力养成的效果，对该课程纳入“临床早期接触”的教学设计做小结。方法编纂临床早期接触中的“隐性课程”体验问卷，对参加医者之心（HEART）课程的临床早期接触社会实践环节的学生进行事后访问及问卷调查，以此评估“隐形课程”对医学生关怀能力养成的初步情况。 结果医学实习生对各种具有隐性课程内涵举措的各个维度对其关怀能力培育的帮助，均呈偏正向的态度。“带教教师教学示范”“关怀展现”“专业胜任能力对学生关怀能力影响”这3个构面的强弱程度，会因“学生临床早期接触时长”“带教教师年资”“临床早期接触过程满意程度”的不同而呈现显著差异。结论“临床早期接触各类组织形式”对第一次进入临床体验的医学生关怀能力认知有重要影响，典范学习及同伴影响对医学生关怀能力认知有正向影响。     

浅谈库房温湿度过高过低对档案的危害

库房作为档案室的主要组成部分,它的作用是贮藏和保护档案,在档案的保管保护中,温湿度过高过低是影响档案材料老化变质速度的重要因素.不适宜的温湿度,不仅直接影响档案纸张的碎化及字迹的褪变,还对光盘、录音、录像、磁带档案的产生失真,而且会加速一切不利因素对档案的制成材料的破坏.因此,温湿度过高过低对档案危害;所以控制好档案库房的温湿度,使之达到规定的标准,是保护好档案,延长档案寿命的一项重要措施.这也是我们在档案管理中要坚持做好的一项经常性的基础工作.     

基于医学学术英语语料库的高频医学英语语块研究和应用

基于医学学术英语语料库，筛选了医学英文学术期刊中由医学英语核心词汇及其搭配词组成的高频医学英语语块，分析了其医学学科特点和文本特征。结合《医学英文文献摘要写作》课程实践，验证了高频医学英语语块在提升医学生学术论文阅读理解能力和写作语言准确性等方面的作用及良好效果，可为医学生和医学工作者写好医学英文论文提供语言帮助，也可为医学院校医学英文论文阅读与写作课程教学提供参考。     

基于德尔菲法和层次分析法的硕士研究生生源质量评价指标体系研究

目的构建准确、有效、易操作的研究生生源质量评价体系，促进研究生教育健康发展。 方法在利益相关者调查、文献研究及专家访谈的基础上，初步确定硕士研究生生源质量评价指标体系的一级、二级指标，运用德尔菲法进行两轮专家咨询最终确定硕士研究生生源质量评价指标，运用层次分析法计算评价指标权重。 结果专家熟悉程度为0.8657、0.8648，判断依据为 0.7457、0.7484，权威系数为 0.8057、0.8314，Kendall协调系数为 0.125、0.406（ P<0.001）。确定硕士研究生生源质量评价指标包括 4项一级指标、14项二级指标。一级指标为成绩指标、背景结构、专业适配、综合素质，权重分别为 0.42、0.23、0.23、0.12，判断矩阵的一致性比例（CR）为 0.004，二级指标判断矩阵的（CR）分别为0.017、0.018、0.018、0。 结论运用德尔菲法和层次分析法构建的硕士研究生生源质量评价指标体系及其权重较为科学，结果可信，可对研究生生源质量进行科学的诊断性评估，为研究生教育的培养、就业跟踪评价奠定了重要的基础作用。     

中医情志疗法对大学生广泛性焦虑障碍的干预研究

广泛性焦虑障碍是以持续性的紧张不安,伴有显著的神经功能兴奋和过分警觉为特征的病理性焦虑，其心理症状、躯体症状和行为表现严重影响了大学生日常生活、学习以及发展，给学生个人及其家庭带来严重痛苦和负担。因传统药物治疗易出现药物耐受、药物依赖以及停药后反复等不良情况，所以心理治疗占据重要席位。通过以中医形神理论和七情学说为基础，在大量文献梳理研究基础上结合案例分析，提出了以“劝说开导、五脏情志相胜、移情易性”为核心的大学生广泛性焦虑障碍心理干预措施，并将修心疗法、情境疗法、脱敏疗法用于大学生广泛性焦虑障碍的校园预防。在为大学生广泛焦虑障碍的防治开出中医药方的同时，可为高校开展大学生心理咨询与心理健康教育提供参考。     

晚期肿瘤患者营养状况与焦虑、抑郁的相关性分析

目的 研究晚期肿瘤患者营养状况与焦虑、抑郁不良情绪的相关性。方法 筛选2019年1月至2020年1月在重庆市 巴南区人民医院肿瘤科住院的晚期肿瘤患者，调查营养风险筛查2002（NRS 2002）评分、体质指数（BMI）、血液学指标（总蛋白、 白蛋白、血红蛋白）；用住院患者焦虑抑郁量表（HADS）对患者的焦虑、抑郁情况进行评估；分析晚期肿瘤患者营养状况与焦 虑、抑郁之间的关系。结果 1501例晚期肿瘤患者中 22.39%（336/1501）的患者 BMI<18.5 kg/m2，NRS 2002≥3 分发生率为 56.70%（851/1501）。存在营养风险患者总蛋白、白蛋白、血红蛋白以及BMI更低；比较不同癌种，晚期消化道肿瘤患者营养不 足及存在营养风险比例最高。焦虑症状阳性率为78.61%（1180/1501），抑郁症状阳性率为69.62%（1045/1501），NRS 2002评分 与焦虑、抑郁呈正相关；BMI与焦虑、抑郁呈负相关。结论 晚期肿瘤患者营养不足、营养风险发生率高，焦虑、抑郁不良情绪普 遍，NRS 2002评分越高，BMI越低，焦虑抑郁程度越重。针对营养风险高、营养不足的晚期肿瘤患者我们应加强营养治疗以及 对焦虑、抑郁不良情绪的干预。     

我国医科大学科研竞争力评价指标体系研究

本文通过对比分析我国医科大学科研竞争力评价指标体系，发现目前我国医科大学科研竞争力评价体系大多与综合性大学类似，不足以体现医科大学特色。通过文献研究和德尔菲法，构建出一套体现医科大学特色、可操作性强的我国医科大学科研竞争力评价指标体系，并通过公共数据采集方式对照评价指标体系就我国15 所医科大学科研竞争力进行评价，从主观和客观两个方面进行实证分析。     

医学微生物史课程对激发医学生学习动机的价值与启示

在教学中引入医学微生物学史，可以从病原微生物对人类健康的影响、对人类政治的影响，以及对人类文化的影响等三方面阐明微生物学对人类社会的重要性，在历史长轴上为学生构建纵向的教学情境，从而通过提高学生的学习兴趣，来激发学生的学习动机和启发学生去积极思维。