改革形态课灌注式教学法加强学生能力培养

培养学生能力，调动学生学习的主动性是当今教学改革的重要方向。组织胚胎学是一门形态学科，传统教学的“灌注式”与“抱着走”，已极不适应目前教学要求，无法进一步提高教学质量，为此近年来我们在教学内容及教学方法改革上作了一些探索与实践。一、教材建设系列化教材是保证教学质量的重要环节，也是教学内容改革的最重要体现。我们化了多年时间实现自编教材系列化。不仅编写了系列文字教材和参考书，可供不同层次不同对象学习所需，还编摄了系列录像，应用于教学各个环节。文字教材不断修订及更新，使新教材更加重点突出、结构严谨、文…     

扩张型心肌病心肌活检组织形态学与组织化学的初步观察

对20例扩张型心肌病患者心内膜心肌活检组织进行形态学观察,认为其在光镜和电镜下的形态改变也见于风心和先心患者;其中10例作组化半定量检查与18例心功能正常的先心者比较,两组间组化累积分数有显著差异,心肌病组肌球蛋白ATP酶活力明显降低,认为该酶活力的下降是继发于心功能的变化。     

脾虚证患者十二指肠的病理形态及组织化学研究

本文通过光镜、电镜和组织化学方法,对54例脾虚患者及29例非脾虚患者的十二指肠标本进行观察,并与正常者作对比。结果表明:脾虚组的十二指肠炎较多;碱性磷酸酶和酸性磷酸酶在十二指肠绒毛功能部增强,顶部减弱;微绒毛稀疏、缩短;绒毛上皮细胞间隙增宽,杯状细胞、内分泌细胞、隐窝处低分化细胞、上皮内淋巴细胞浸润及固有膜各种炎性细胞均增多;细胞器一般也增多等病理改变.与非脾虚组及正常对照比较,有显著差异(P<0.05～0.005)。提示脾虚组与非脾虚组及两组中慢性胃炎、溃疡病的十二指肠具有不同的病理形态基础。