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三代之时,虽然自然哲学观逐步占据统治地位,但是巫术观念仍然在社会上盛行。当时人们对病因的认识仍然不能完全摆脱巫术的影响。春秋时期,虽然巫、医已有逐渐分离的趋势,但是在相当长的时间内,巫术医学仍然压倒自然医学。春秋时期,第一批真正青史留名的医生医和、医缓、扁鹊这些医生都与巫医有着千丝万缕的联系。 相似文献
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目的 考察枸橼酸钾溶液中抑菌剂的抑菌效果.方法 以《中国药典》中规定的5种常规菌株金黄色葡萄球菌、大肠埃希菌、铜绿假单胞菌、白色念珠菌和黑曲霉作为挑战菌,4组枸橼酸钾溶液分别加入含量为处方浓度0、80%、100%、120%的抑菌剂羟苯乙酯醇溶液,在刚生产时和刚过有效期时对样品进行抑菌活性试验,探讨其在6个月有效期内的抑菌剂有效性.结果 枸橼酸钾溶液中羟苯乙酯醇溶液的处方量10%(mL/100 mL)时,对5种常规菌株的抑菌效力均符合药典规定.结论 枸橼酸钾溶液中羟苯乙酯醇溶液现有处方浓度是可行的,而且在有效期内均能达到抑菌效果. 相似文献
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目的建立反向高效液相色谱法同时测定复方银唑散中磺胺嘧啶银和酮康唑的含量并探讨其微生物限度检查方法。方法色谱柱为 Agilent C18(250 mm×4.6 mm,5 μm);流动相: 0.07%三乙胺(A,冰醋酸调节 pH至 5.07)-甲醇(B),梯度洗脱: 0~ 6 min,A80%;6~8 min,A80%~22%;8~21 min,A保持 22%;21~22 min,A22%~80%,流速 1.0 mL/min,检测波长: 240 nm,柱温: 30 ℃。采用培养基稀释法作为需氧菌总数、霉菌及酵母菌总数计数方法并按《中国药典》 2020年版四部通则微生物限度检查法对控制菌检查法进行验证。结果磺胺嘧啶银在 0.029 64~0.069 15 g/L浓度范围下与峰面积呈良好的线性关系( r=0.9999)酮康唑在 0.030 54~0.071 26 g/L浓度范围下与峰面积呈良好的线性关系( r=0.999 8)磺胺嘧啶银和酮康唑的平均回收率分别101.5%(n=6,RSD=0.33%)和 98.8%(n=6,RSD=0.65%)。采用培养基稀释法,菌的回收率均在 0.5~2.0。结论所建立的高效液相色谱法定量准确、专属性良好,可用于同时测定复方银唑散中磺胺嘧啶银和酮康唑的含量。采用培养为,各试验, 相似文献
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摘 要 目的:研究氯化钾溶液处方中抑菌剂羟苯乙酯含量。方法: 参照中国药典2015年版四部抑菌效力检查法,以药典规定的5种标准菌株(金黄色葡萄球菌、大肠埃希菌、铜绿假单胞菌、白色念珠菌和黑曲霉)作为挑战菌,以菌落的对数下降值为指标,分别对不同浓度羟苯乙酯的抑菌效果进行考察,筛选出适宜的羟苯乙酯加入量。结果: 氯化钾溶液中羟苯乙酯的加入量为0.05% ,对5种挑战菌均有良好的抑制作用,且为最低有效剂量。 结论:可选择0.05%羟苯乙酯作为氯化钾溶液的抑菌剂。 相似文献
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“互联网+”时代教学系统要素正在发生根本性变化。智慧教学平台正在逐渐成为教育工作者实施泛课堂教学时教学系统要素变革的重要保障。在智慧教学平台的支持下,教学系统要素突破了课堂教学的时空局限,教师本位的传统结构正在瓦解,师生的个体角色正在重新构建,教学内容大为丰富,教学媒体功能日渐智能化。本文以“医学史”微信公众平台的学习支持功能为例,借鉴翻转课堂教学模式,以“课前自主学习”“课中知识完善”“课后知识迁移”三个阶段展开《中国医学史》混合式教学,详解其对《中国医学史》教学系统要素的整体性影响及课堂教学结构变革的重要技术支持。 相似文献
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目的 研究枇芩颗粒剂对金黄色葡萄球菌和痤疮丙酸杆菌的体外抑制作用。方法 采用滤纸片或牛津杯的琼脂扩散法观察枇芩颗粒剂对金黄色葡萄球菌和痤疮丙酸杆菌的体外抑菌作用,同时定量测定枇芩颗粒剂对这2种菌的最低抑菌浓度。结果 枇芩颗粒剂对金黄色葡萄球菌和痤疮丙酸杆菌均有明显抑菌作用,对金黄色葡萄球菌最低抑菌浓度为0.05 g·mL-1,对痤疮丙酸杆菌最低抑菌浓度为0.10 g·mL-1。结论 枇芩颗粒剂对金黄色葡萄球菌和痤疮丙酸杆菌均具有明显的抑制作用。 相似文献
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命理与中医,二者都以天干地支作为推断工具,遵循着阴阳五行学说,以五行属性联系各个脏腑器官,以生克制化来阐明生理变化的原因。受惠于追求相关关系的科学方法论以及大数据时代的便利,通过100余例临床检验,此研究初步建立起个人生辰八字与其脏腑疾病间的相关性,进而找寻出藏在现象背后的某些规律。虽然这种对应仍属粗略,从临床上检验,结论还远未达到臻于至善的境界,但是其中蕴含的规律激人奋进。 相似文献
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