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1.
2.
<正>水痘是由水痘-带状疱疹病毒(VZV)原发感染引起的发热出疹性疾病,一般经空气飞沫和接触患者新鲜水疱液或黏膜分泌物的方式传播。全年均可发生,以冬、春2季多发,任何年龄均可感染,学龄前及学龄儿童发病为主,成人较为少见。某部连续5年来水痘发病呈增多趋势,严重影响了官兵的身心健康和训练生活。为了解水痘疫情在该部的流行特征及流行趋势,笔者对2009-2013年该部水痘疫情进行调查,并提出了相应的管理对策及干预方法。  相似文献   
3.
黄引良  李鹏 《国际眼科杂志》2015,15(7):1165-1167
目的::综合评价低中度近视机械法激光上皮下角膜磨镶术( EPI-LASIK)后视觉质量。方法:将行EPI-LASIK 术的60例120眼按等效屈光度( SE)分为两组:低度近视组(60眼),中度近视组(60眼)。测量术前和术后1 wk;1,6 mo的客观视力、像差、对比敏感度和眩光敏感度并进行比较。结果:术后两组裸眼视力( UCVA )均优于术前最佳矫正视力(UCVA)(P<0.05);两组术后6mo 总高阶像差值RMS比较有统计学差异( P<0.05)。两组术前及术后6mo高阶像差值比较均有统计学差异(P<0.05);术后1wk;1mo两组在五个频率上均有统计学差异(P<0.05);术后6 mo低度近视组恢复至术前水平,中度近视组在高频区(18.0c/d)和术前有统计学差异(P<0.05);术后1wk两组在3.0,6.0,12.0,18.0c/d频率上差异均有统计学差异(均P<0.05),术后1mo两组在12.0,18.0c/d频率上有统计学差异(均P<0.05),术后6mo两组均恢复至术前水平,比较均无明显差异。结论:低中度近视 EPI-LASEK 术后早期的视觉质量较差,中晚期有较好的视觉质量。  相似文献   
4.
外伤性左眼球脱臼一例   总被引:2,自引:0,他引:2  
同西龙  田瑾  黄引良  张进军 《眼科》2003,12(6):363-363
1 病例简介  患者 ,男 ,11岁 ,1小时前在家跑步突然绊倒 ,左眼碰在路边的木棍上 ,致左眼受伤 ,伤后即感疼痛 ,视物模糊。不能闭眼。查体 :全身无异常 ;眼科检查 :视力右眼 1 0 ,左眼光感 ,左眼上下睑缘嵌入眶内 ,眼球向前脱出 ,脱出高度为2 1mm ,眼球各方向活动受限 ,球结膜呈暗紫色 ,角膜上皮干燥 ,见片状剥脱 ,前房清 ,瞳孔 5mm ,对光反应消失 ,眼后段无法窥清。入院诊断 :外伤性左眼球脱臼。即行眼球脱臼复位术 ,清洁左眼保护角膜 ,用消毒的玻璃棒及无菌斜视钩 ,从外眦部进入结膜囊 ,使内翻之睑缘外露 ,向上牵拉 ,这时 ,见有液体流出…  相似文献   
5.
2009年11月26日-12月5日,驻陕某部相继出现3例以高热、头痛、全身乏力为主要症状的患者。经过流行病学调查,并结合实验室检验和临床诊断,确诊为一起流行性出血热暴发。现将疫情调查情况报告如下。  相似文献   
6.
减压教育对士兵心理健康水平的影响   总被引:3,自引:1,他引:2  
目的: 探讨放松技术和理情教育相结合的减压方法对日常军事生活环境中军人群体心理健康的影响. 方法: 以某部队193名日常军事生活环境中的士兵为研究对象,分为减压组(n=63),放松训练组(n=64),对照组(n=66)三个实验组,进行减压教育实验,时间8 wk,实验前后分别用症状自评量表(SCL-90)以及幸福感指数量表,检验减压教育的作用. 结果: 减压教育后测量,方差分析三组在SCL-90总分,躯体化,强迫,精神病性得分比较有统计学意义(P<0.05);LSD-t检验减压组SCL-90总分,强迫,抑郁,偏执和精神病性得分与对照组比较有统计学意义(P<0.05);放松组在躯体化得分与对照组比较有统计学意义(P<0.05); 幸福感指数得分各组比较均无统计学意义. 结论: 在日常的军事生活环境下采用减压教育对缓解士兵应激压力,提高士兵心理健康水平有一定作用.  相似文献   
7.
新兵基础训练早期足踝部损伤情况及影响因素分析   总被引:4,自引:1,他引:3  
目的探讨新兵基础训练早期(2~4周)足踝部损伤的发病因素,为制定足踝部损伤的预防措施提供依据。方法选择2005年度同期入伍参训新兵317人,采用问卷调查的方式进行新兵基础训练早期足踝部损伤情况调查。结果新兵基础训练早期足踝部损伤发生率为51.1%;足踝部损伤的危险因素为吸烟和情绪低落,相对危险度(OR值)分别为1.51和4.56(95%可信区间分别为0.94~2.44,2.52~7.66);保护因素为入伍前有体育锻炼史和合适的着鞋,OR值分别为0.12和0.49(95%可信区间分别为0.07~0.21,0.28~0.85)。结论足踝部损伤的发生与入伍前和开训后的因素均有关。提示,新兵基础训练早期应采取循序渐进,科学组训;注重心理健康和教育;调换不合适的着鞋等措施以降低足踝部损伤的发生率,保证参训率。  相似文献   
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