初级职称护士规范化培训需求调查

目的：了解初级职称护士对规范化培训需求情况,探讨初级职称护士规范化培训内容,为制定初级职称护士规范化培训大纲提供依据。方法采用自行设计的初级职称护士规范化培训需求问卷,对北京市1183名初级职称护士进行问卷调查。结果初级职称护士对培训内容的需求得分中,人文素质排在前三位的是护士自身情绪管理及心理减压、人际关系与交流沟通和护理心理学,分别为（4．66±0．55）,（4．58±0．57）,（4．39±0．64）分;理论知识排在前三位的是专科护理理论知识、基本护理理论知识和整体护理理论知识,分别为（4．60±0．57）,（4．55±0．61）,（4．50±0．63）分;临床实践排在前三位的是危急重症护理、病情观察能力和应急处理流程,分别为（4．62±0．57）,（4．60±0．59）,（4．58±0．61）分。教学能力方面以健康教育为主,为（4．37±0．64）分。培训方式排在前三位的是医护合作、集中培训和护理查房,分别为（4．28±0．64）,（4．24±0．71）,（4．23±0．67）分;授课方式排在前三位的是示范操作、案例讨论和经验交流,分别为（4．48±0．61）,（4．35±0．65）,（4．28±0．66）分。35．0％的护士认为初级职称护士培训3个月后可独立上岗,30．6％的护士认为培训半年可独立上岗。结论护理管理者应结合初级职称护士需求,完善规范化培训方案,为初级职称护士职业发展提供更高的发展平台。     

我国初级职称护理人员规范化培训现状

初级职称护理人员规范化培训是护理专业学生毕业后继续教育的重要阶段,是护理人才梯队培养的重要环节,起到衔接院校基础教育与继续医学教育的重要作用。随着医药卫生体制改革的不断深化,护理事业发展取得突破性进展。护士队伍数量大幅度增加。截至＂十一五＂末,我国注册护士总数达到205万,较2005年增长了52%,是历史上护士数量增长最快的时期[1]。     

初级职称护理人员职业安全防护认知现状及培训需求调查

目的 了解初级职称护理人员职业安全防护认知现状及培训需求,为职业安全防护培训提供有效的依据.方法 采用自制问卷对100名护士进行调查.结果 初级职称护理人员职业安全防护意识不强,在职业暴露损伤后未上报的主要原因是不知道具体的上报流程,需求率最高的培训方法是经验交流占80.0％,需求率最高的培训内容是发生职业暴露后的应急处理及流程占70.0％.结论 加强对初级职称护理人员的职业安全防护培训,提高其自身防护能力及安全防护意识,从而减少职业暴露的危害.     

ICU清醒患者气管插管期间舒适感受访谈分析

目的 了解和探索ICU清醒患者气管插管期间的舒适感受.方法 采用目的性抽样,选取ICU气管插管的清醒患者共9例,采用半结构式访谈提纲,深度访谈并记录9例ICU清醒患者的舒适感受.结果 访谈共提炼出4个主题:1)ICU期间约束是麻醉苏醒时的第一不适,其次是口渴,早期表现是烦躁、想吐管和自己拔管.2)想交流和希望受到关注是最常见的心理问题.3)尽快撤离呼吸机,搬出监护室是最大的需求.4)家人支持给予生存的希望.结论 ICU气管插管对清醒患者的生理和心理影响很大,应提供个性化、有针对性的临床护理,减轻患者的不适.     

临床决策支持系统在脑卒中患者护理中的应用进展

介绍脑卒中临床决策支持系统的发展现况,综述临床决策支持系统在脑卒中护理中的应用进展,并指出应用过程中存在的问题,旨在为开发更加专业化、系统化的脑卒中全程护理临床决策支持系统提供新思路。     

初级职称护士轮转培训调查

目的 探讨初级职称护士轮转培训的现状和需求,为提高初级职称护士综合素质提供依据。方法 自行设计问卷,对北京市14家三级医院和4家二级医院的1 183名初级职称护士轮转培训的现状和需求进行问卷调查。结果 在现状方面,有10.5%的初级职称护士在工作1年后开始轮转,轮转的科室主要以相关科室和大科室为主;轮转基地主要以静脉输液穿刺培训基地为主。在需求方面,有37.3%的初级职称护士认为应工作1年后开始轮转;轮转科室以相关科室、急诊科和手术室为主;轮转基地以静脉输液穿刺培训基地和急救培训基地为主。中专学历的初级职称护士认为大科室和手术室需要轮转（P〈0.05）,大专学历的初级职称护士认为急诊科、监护室和心电图室需要轮转（P〈0.05）,本科及以上学历的初级职称护士认为相关科室需要轮转（P〈0.05）。大专学历的初级职称护士对基地的培训需求均高于中专和本科及以上学历护士（P〈0.05）。结论 轮转培训不仅能够提高初级职称护士的知识和技能,而且可以提高自身专业发展,为医院培养多专业的护理人才。