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刘波薇 《南华大学学报(医学版)》1993,(4)
在非英语专业的大学英语教学实践中,我发现学生用英语表达思想的能力较差,不少学生学了六、七年英语却根本开不了口,即使能开口,其表达的内容也极为有限,这就严重影响了学生语言交际能力的发展,因此有必要探讨一下阻碍学生口头表达能力发展的原因,并拟定相应的教学程序。 相似文献
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