掌医课堂APP对护士在职教育效果的影响

目的 探讨掌医课堂APP对护士在职教育的应用效果。方法 运用前后对照的方法,通过整群抽取佛山市某三甲医院2019年3月-2020年2月全院33个科室全体护理人员,针对运用掌医课堂APP培训后的护士学习动机、考核培训通过率、护士床边综合能力、晋升人数、课程及教学效果满意度、病人对护士满意度等数据进行统计与分析,与传统在职教育培训模式的效果进行比较,探讨掌医课堂对护士在职教育的应用效果。结果 实施掌医课堂APP培训后,该医院护士培训质量明显提高,护士培训参与率由88.4%上升到97.8%,护士考核通过率由94.93%上升到100%,护士床边综合能力评分由（83.09±2.76）上升至（90.71±3.83）,晋升人数占比由13.51%上升到27.87%,N1-N6级护士对课程及教学效果满意度由(78.19%±2.15%)上升至（93.50%±3.43%）,患者满意度由（85.36%±3.16%）上升至（88.62%±3.64%）,差异均有统计学意义（P<0.05）。 结论 应用掌医课堂APP提高了护士在职教育的教学质量、护理服务质量及患者满意度,提升了医院教学管理水平。