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相似文献
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1.
中学生互联网过度使用的影响因素   总被引:7,自引:0,他引:7  
目的 了解中学生互联网过度使用(IOU)状况,探讨中学生IOU的影响因素。方法 采用Beard修订的Young的诊断问卷、长处和困难问卷(SDQ)、儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)、艾森克个性问卷(EPQ)和青少年时间管理倾向量表(ATMD)对2620名中学生进行调查。对筛查出的IOU学生(IOU组,64例)及其下一学号的学生(对照组,64名)进行诊断性访谈。结果 (1)中学生IOU的发生率为2.4%(64例)。(2)SDQ:IOU组的情绪症状、品行问题、多动注意不能及困难总分高于对照组,而社会行为评分低于对照组(均P〈0.05~0.01)。(3)SCARED:IOU组的躯体似惊恐、广泛性焦虑、分离性焦虑、社交恐怖、学校恐怖及焦虑总分均高于对照组(均P〈0.01)。(4)EPQ:IOU组的精神质、神经质评分高于对照组,而掩饰评分低于对照组(均P〈0.01)。(5)ATMD:IOU组的时间监控观、时间效能感、时间价值感及时间管理倾向总分均低于对照组(均P〈0.05~0.01)。(6)条件Logistic回归分析显示多动注意不能和广泛性焦虑是IOU的危险因素,而社会行为是IOU的保护因素。结论 IOU学生存在着更多的行为、情绪问题,可能是互联网过度使用的影响因素。  相似文献   

2.
目的研究大学生的成就动机和成功恐惧水平及其相关性。方法采用成就动机量表(AMS)和大学生成功恐惧感问卷对包头师范学院的220名大学生进行了研究。结果在成就动机水平方面,男生显著高于女生(P〈0.05),三年级学生显著高于一年级学生(P〈0.05)。女生在异性吸引方面的成功恐惧感显著高于男生(P〈0.05),四年级学生对家庭生活和异性吸引方面的成功恐惧感显著高于一年级学生(P〈0.05)。成就动机总分与成功恐惧感在除家庭生活维度外的5个维度均具有显著负相关(P〈0.01),避免失败的动机与成功恐惧感的全部维度之间存在显著正相关(P〈0.05,P〈0.01)。结论大学生成就动机高者对成功的恐惧感较少,较易获得成功。  相似文献   

3.
目的 通过对上海市松江区中小学生长处和困难问卷(SDQ)(父母版)调查,探讨松江区中小学存在的心理行为问题.方法 采用分层整群随机抽样,抽取了上海市松江区5所中小学1 739名学生进行长处和困难问卷(SDQ)(父母版)的调查,所得的数据进行性别和年龄的差异比较.结果 调查数据显示松江区中小学生≤11岁年龄段的学生在情绪问题、多动注意不能、总分得分均显著高于>11岁年龄段学生(P<0.01).男生在行为问题、多动注意不能、总分得分显著高于女生;女生在亲社会行为得分显著高于男生.结论 长处和困难问卷(SDQ)(父母版)适用于上海市松江区中小学生的心理行为问题的发现,在儿童青少年的心理发展敏感期,老师和家长应加以关注.  相似文献   

4.
万州中学生网络成瘾现状的调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:调查网络成瘾在重庆万州中学生之中的发生率;研究网络成瘾者情绪问题、心理卫生问题和人格特征。方法:采用网络一般使用问卷、网络成瘾诊断问卷、儿童焦虑性情绪障碍筛选表(SCAEED)、并用长处和困难问卷(SDQ)及艾森克个性问卷(EPQ)对4703名重庆万州9所学校内初一、高一、职业学校一年级中学生进行评估。结果:网络成瘾比例3.5%,网络成瘾者存在特定的人格特征,其焦虑情绪明显高于非成瘾者;男性成瘾比例高于女性。结论:网络成瘾行为与情绪状态和性别密切相关,严重影响学习和社会功能,网络成瘾者存在特定的人格特征,需要社会心理干预。  相似文献   

5.
精神疾病患者猝死前心电图分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
目的:探讨精神疾病患者猝死前心电图特征及其相关影响因素。方法:将临床诊断为心脏性猝死的49例患者作为猝死组;随机抽出同期住院的60例患者作为对照组。比较两组患者心电图特征,人口学资料以及临床特征。结果:猝死组心电图异常发生率显著高于对照组(P〈0.05),主要表现为窦性心动过速、室性期前收缩、QT间期延长、T波改变、ST段低平、U波或TU融合波、左束支传导阻滞(LBBB)。猝死组氯氮平使用率显著高于对照组(P〈0.05)。两组使用氯氮平者心电图异常率明显高于未使用氯氮平者(P〈0.05或P〈0.01)。猝死组高龄,兴奋状态,低血钾,肌酸激酶升高,心脑血管疾病的发生率均显著高于对照组(P均〈0.05)。结论:精神疾病患者猝死前大多心电图异常,多呈非特异性改变。高龄、使用氯氮平以及某些临床征象可能成为患者猝死的危险因素。  相似文献   

6.
目的探讨医学院校新生入学适应情况,以期为大学生心理健康教育提供依据,使心理健康教育工作更具针对性实效性。方法通过中国大学生适应性量表(CCSAS)对安徽某医科院校270名大一新生的适应性进行问卷调查。结果CCSAS量表评分结果显示,在自我适应维度上,男生量表评分高于女生(P〈0.05);在情绪适应、人际关系适应、学习适应及满意度4个维度上,生源地为城镇的学生量表评分高于生源地为农村的学生(P〈0.05,P〈0.01);在学习适应、校园生活适应及满意度维度上,独生子女评分高于非独生子女(P〈0.05,P〈0.01)。结论医科院校大一新生对于目前的校园生活诸多方面表现出消极的、不满意的状态,对新环境的适应存在部分问题。  相似文献   

7.
上海市199例网络成瘾中学生心理问题研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的了解上海初中、高中和职校的网络成瘾学生的心理健康问题特征。方法首先采用问卷筛选和老师、家长推荐相结合的方法,得到网络成瘾者可疑样本,然后采取临床访谈形式,以Beard改编的Young诊断标准结合功能受损程度,诊断出网络成瘾中学生199例,最后使用精神发育和健康状况评定量表(DAWBA),得到网络成瘾学生心理问题情况。结果 199例网络成瘾中学生中65例(33.7%)存在心理问题,其中男生32.5%存在心理问题,女生为33.3%,差异无统计学意义(χ^2=0.01,P=0.92);网络成瘾初中生共存心理健康问题者多于高中和职校生(χ^2=17.22,P〈0.01);网络成瘾中学生中注意缺陷多动障碍(ADHD)检出率为20.6%,其中,男生ADHD检出率高于女生(分别为23.8%,7.7%;χ^2=4.94,P=0.03);而特殊恐惧、强迫、广泛性焦虑的检出率女生高于男生。结论网络成瘾中学生存在明显的共存心理健康问题现象,其中,男性网络成瘾者最常见的是ADHD,而女性网络成瘾中学生常见的是焦虑性障碍。  相似文献   

8.
目的调查江门市新会区高中生独生子女的心理健康状况。方法采用症状自评量表对江门市新会区三所高中的103名独生子女和464名非独生子女进行心理卫生评定。结果约20.39%的高中独生子女存在明显的心理问题,其阳性检出率同非独生子女(15.3%)无明显差异。单亲家庭独生子女阳性检出率高于核心家庭及大家庭(P〈0.05)。独生子女Scl-90中8个因子得分高于非独生子女,其中尤以强迫、偏执、精神病性因子分差异显著(P〈0.05),女生在强迫、人际关系敏感、抑郁、恐怖、敌对及精神病性得分显著高于男生(P〈0.05)。结论高中生独生子女心理健康状况总体上与非独生子女相近,单亲家庭及女生心理问题较多。  相似文献   

9.
强迫症患者的防御方式及其家庭因素研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的 探讨强迫症患者的防御方式、家庭环境及其父母教养方式的特点。方法 采用防御方式问卷(DSQ)、家庭环境量表(FES—CV)及父母教养方式评价量表(EMBU)对36例强迫症患者(强迫症组)进行了问卷调查,并与36例正常受试者(对照组)加以比较。结果 ①强迫症组不成熟和中间防御机制因子评分均明显高于对照组,而成熟防御机制因子评分则明显低于对照组(P〈0.05或P〈0.01);②强迫症组家庭亲密度、情感表达及娱乐性评分均明显低于对照组,而矛盾性及控制性评分则明显高于对照组(P〈0.05或P〈0.01);③强迫症组父母惩罚及过分拒绝因子评分均明显高于对照组(P〈0.05或P〈0.01);另外患者父亲的情感温暖因子评分极明显低于对照组(P〈0.01),而过度保护因子评分则明显高于对照组(P〈0.05)。结论 强迫症患者的防御方式、家庭环境及父母教养方式与正常人相比有其特点,可以针对其特点进行相应的心理干预。  相似文献   

10.
温州留守中学生自我意识、应对方式与家庭环境状况调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的了解温州地区留守中学生的心理特点。方法对温州地区二所中学共196例初中学生的心理状况进行评定,其中留守中学生91例,非留守中学生105例。评定工具采用儿童自我意识量表(CSCS)、应付方式问卷(CPQ)和家庭环境量表(FES-CV)。结果留守中学生与非留守中学生相比,CSCS焦虑因子分较高(P〈0.01)、躯体外貌因子分较低(P〈0.01)。CPQ留守中学生的成熟应付方式因子分如解决问题、求助高于非留守中学生(P〈o.01),不成熟应付方式因子如退避也显著高于非留守中学生(P〈0.01),幻想因子分也较高(P〈0.05)。留守组中学生在FES-CV独立性因子评分显著低于非留守中学生(P〈0.01),控制性因子评分留守儿童组也较低(P〈0.05)。结论留守中学生更倾向焦虑、自信心不足,应付方式矛盾,家庭中可能会表现依赖与任性。  相似文献   

11.
目的:探讨寄宿制中学数学班学生心理卫生特点及其与非数学班学生的差异别。方法:对上海市某寄宿制中学初中预备班到高中三年级的205名数学班和1099名非数学班学生进行了智商水平、情绪状态、性格特征、家庭环境和行为问题的调查。结果:数学班学生智商明显高于非数学班学生;数学班与非数学班学生的情绪状态无差异;数学班学生EPQ的精神质、神经质分量表得分低于非数学斑学生 ,而掩饰得分高于非数学斑学生;数学班学生的不受欢迎、自伤和违纪分量表得分明显高于非数学斑学生,躯体诉述和思维障碍得分低于非数学班学生;数学班学生对家庭环境中情感表达和娱乐性评分低于非数学班学生,结论:本研究结果提示寄宿制中学数学班学生与非数学班学生在智商水平、情绪状态、性能特征、家庭环境和行为问题等方面存在差异,在教学过程中要根据其不同心理特点和安排教学。  相似文献   

12.
贫困大学生人格特征与心理健康的关系   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的探讨贫困大学生人格特征与心理健康的关系,旨在为其人格与心理健康教育提供依据。方法采用艾森克人格量表(EPQ)和症状自评量表(SCL-90),抽取吉林某高校450名贫困大学生进行调查。结果贫困大学生E分数显著高于常模(t男=2.26,t女=10.20,P〈0.05,P〈0.01),女性N分数显著高于常模(t女=6.85,P〈0.01),男女生P分数与男生N分数与常模差异无统计学意义(P〉0.05);SCL-90的9个因子分均值均显著高于国内青年常模(t=2.95~7.41,P〈0.01);P、N分量表与SCL各因子分别呈显著正相关(r=0.17~0.61,P〈0.05,P〈0.01),E分量表SCL的6个因子呈显著负相关(r=-0.14~-0.27,P〈0.05,P〈0.01);P、N维度对心理健康水平具有显著的预测作用(P〈0.01)。结论贫困大学生人格偏外向,好交际,女生情绪欠稳定;其心理健康水平低于全国青年的平均水平,且较多地受到人格特征中情绪性与精神病质的影响。  相似文献   

13.
目的探讨大学生精神健康水平与网络成瘾的关系。方法用网络成瘾测查表(Internet Addiction Test)、90项症状清单(SCL-90)对746名在校大学生进行问卷调查。结果网络成瘾组SCL-90总分和全部因子分均高于非网络成瘾组。网络成瘾与SCL-90总分,躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、精神病性等因子分呈正相关。多元逐步回归分析显示,精神病性和抑郁是主要影响因素。结论网络成瘾大学生的精神健康水平明显低于非网络成瘾者。大学生精神健康水平对网络成瘾具有影响作用。  相似文献   

14.
脑卒中患者心理状况与人格特征的相关因素分析   总被引:3,自引:1,他引:2  
目的探讨脑卒中患者心理状况与人格特征的关系。方法对98例脑卒中患者,利用症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ)测查心理状况与人格特征。结果脑卒中患者自评量表的总分、躯体化、强迫、抑郁、焦虑、恐惧、精神病性因子分均高于常模,人际关系低于正常人(P<0.05);艾森克人格问卷中神经质维度分高于中国常模,内外向和精神质维度分低于中国常模(P<0.05);艾森克人格问卷中神经质维度与症状自评量表各因子均呈正相关,内外向维度与偏执敌对两因子呈正相关,精神质维度与偏执因子分呈正相关。结论脑卒中患者急性期的心理状态较差,情绪不稳定,内倾的人格特点可能为其人格基础。  相似文献   

15.
目的 探讨初中生卷入欺负行为者的自杀意念与个性特征的关系。方法 整群抽取山东省两所中学的初中生,采用初中生欺负问卷、自杀意念自评量表(SIOSS)和艾森克个性问卷(EPQ)进行问卷调查,回收有效问卷830份。结果不同类型欺负卷入者自杀意念检出率和自杀意念得分均存在明显差异(P〈0.05);欺负卷入者EPQ各因子中神经质、精神质总体评分自杀意念组均高于无自杀意念组(P〈0.05),内外向、掩饰性均低于无自杀意念组(P〈0.05);有无自杀意念与EPQ各因子中内外向和掩饰性均成负相关(P〈0.05),与神经质和精神质均成正相关(P〈0.05)。结论 个性特点是初中生不同类型欺负卷入者自杀意念的内在易感因素,个性内倾和高神经质等与卷入欺负的初中生自杀意念密切相关。  相似文献   

16.
目的探索社交焦虑障碍(SAD)患者父母的人格特征和心理健康状况。方法设研究组(SAD患者的父母)和对照组。入组时按要求进行艾森克人格问卷(EPQ)和症状自评量表(SCL-90)评定。结果SAD患者的父母在EPQ量表测验中的内外向因子标准分低于对照组;SAD患者的父母SCL-90各项因子除强迫和敌对因子,标准分低于对照组。结论SAD患者的父母的人格特征倾向内向,易安静、内省、离群、不喜欢接触人;SAD患者的父母更容易表现出躯体化症状、人际交往的困惑、抑郁、焦虑、恐怖和偏执。  相似文献   

17.
目的:探讨驻舰艇军人心理健康状态及相关因素。方法:采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克人格问卷(EPQ)评估海军某水面舰艇200名驻舰航行(长航)前后的心理健康状况。结果:长航前,除人际关系因子外,驻舰军人SCL-90总分及其他因子分均较男性军人常模显著低(P<0.01)。长航后SCL-90总分及各因子分均有所提高,其中总分、躯体化、焦虑、恐惧及精神病性因子分变化有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。驻舰军人EPQ各分量表得分与男性常模比较差异均无显著性(P均>0.05)。SCL-90各因子分与EPQ精神质、神经质呈显著正相关(P<0.01),与掩饰性呈显著负相关(P<0.01);而人际关系、抑郁、恐惧因子分与内外向呈负相关(P<0.05或P<0.01)。结论:驻舰军人心理健康水平较好。人格特征与应激状态下心理健康水平关系密切。  相似文献   

18.
临床医学生睡眠质量及其影响因素的分析   总被引:19,自引:1,他引:18  
目的 探讨临床医学生睡眠质量现状及其与心理健康状况、生活事件、应对方式和个性等因素的相互关系。方法 采用匹兹堡睡眠质量指数 (PSQI)、症状自评量表 (SCL 90 )、青少年生活事件量表、应对方式问卷及艾森克个性问卷 ,对中山大学 4 5 0名一、三、五年级的临床医学生进行测查。结果 睡眠问题检出率 17 8% ,三年级睡眠质量较差 ,生活事件应激值、应对方式 ,N、E量表分、SCL 90总均分与睡眠质量呈显著相关 ,各因子间也存在一些显著性相关 ,多元回归分析提示 :学习压力、N分、SCL 90总均分和积极应对分对睡眠质量有显著预测作用。结论 就临床医学生睡眠质量而言 ,生活事件、个性、心理健康状况和应对方式对其既有直接影响又存在交互作用。  相似文献   

19.
中学生心理健康水平与个性及防御方式的相关研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
目的 探讨中学生的心理健康水平及人格、防御方式对其心理健康的影响。方法采用整群抽样法抽取中学生463名,实施症状自评量表(SCL-90)、艾森克人格问卷(EPQ)、防御方式量表(DSQ)测量。结果中学生心理问题的检出率为26、78%,男女检出率分别为22.01%,和33.33%。两者比较差异显著(x^2=7.37,P〈0.01);男女学生各因子分比较,女学生在躯体症状、焦虑、恐怖症状因子、不成熟防御方式、中间型防御方式、精神质、神经质得分均高于男性;对防御方式、人格各因子与SCL-90各因子进行相关分析,SCL-90各因子与防御方式各因子、EPQ神经质、精神质因子呈正相关。对中学生的心理健康水平与人格、防御方式的关系在0.10水平上进行逐步回归分析,不成熟防御方式、神经质因子依次进入回归方程。结论女学生心理健康状况较男学生差,主要表现为躯体症状、焦虑、恐怖症状,防御方式、个性类型与心理健康密切相关,不成熟防御方式、神经质个性是影响心理健康的重要因素。  相似文献   

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