精神科突发事件应急知识教育在低年资护士培训中的应用

目的探讨精神科低年资护士应对突发事件能力的培训方法。方法对15名工作5年以内的注册护士进行应急能力培训,加强专科理论知识学习、开展情景模拟训练等系统化应急培训,对其应急能力进行量化评价。结果精神科低年资护士应急流程执行合格率、急救操作水平及相关理论知识掌握率较培训前明显提高,且应对突发事件的能力也有较大提高。结论注重低年资护士应对突发事件能力的培训,可提高抢救成功率,为患者提供安全和高质量的护理。     

颜色标识腕带在住院老年精神病患者护理风险管理中的应用效果

目的探讨颜色标识腕带在住院老年精神病患者护理风险管理中的应用价值。方法将2014年10月~2016年9月我院住院部收治的200例老年精神病患者随机分为实验组及对照组各100例。患者入院后均实施护理风险管理外,实验组予以颜色标识腕带管理,对照组予以传统方法进行身份信息管理。比较护理干预后两组身份识别正确率、护理差错发生率、不良事件发生率、心理状况评分[护士用住院病人观察量表(NOSIE)评分]、护患纠纷发生例数及90天后再入院率。结果护理干预后实验组身份识别正确率较对照组明显高,护理差错率、自杀自伤、他伤、毁物、逃跑及藏药不良事件发生率较对照组明显低,护患纠纷发生例数较对照组明显少,而90天后再入院率较对照组显著低,上述差异具有统计学意义(P0.05);护理干预后两组NOSIE评分较护理干预前明显降低,且实验组评分较对照组更低,差异有统计学意义(P0.05)。结论颜色标识腕带在住院老年精神病患者护理风险管理中可更有效提高身份识别正确率,降低护理差错率、不良事件发生率及患者再入院率,改善患者的心理状况。     

掌握沟通技巧缩短护患距离的体会

护理工作离不开人际间的交往和沟通。护患关系是一种帮助与被帮助的人际关系 ,在按护理程序护理病人的每个环节中 ,护士的每一个沟通行为都会对病人产生一定的影响。在以人为中心的护理理念中 ,学习和掌握语言沟通与非语言的沟通技巧 ,对更好地发挥护士职能 ,提高业务能力 ,缩短护患距离 ,减少医疗纠纷 ,提高病人满意度 ,势在必行。现将沟通技巧中治疗性的沟通与一般性的沟通 ,语言沟通与非语言性沟通的方式与内容总结如下。1　治疗性的沟通与一般性的沟通1 1　治疗性沟通　治疗性沟通是将沟通的一般理论应用与护理过程中的实践。在交谈中需…     

培训监控重点人群,严防护理不良事件发生

目的 通过对重点人群的培训监控,防止护理不良事件发生. 方法 分析认为实习护士、新护士、责任心不强及业务能力较差的护士是护理不良事件发生的重点人群,提出了相应的护理不良事件防范对策. 结果 减少和避免了护理不良事件纠纷的发生. 结论对重点人群重点培训监控,是防止护理不良事件的有效方法.     

护患沟通在神经外科护理中的应用

目的 将护患沟通方法应用于神经外科护理中来预防护患纠纷. 方法 运用各种沟通方法及技巧对患者及家属进行有效沟通.针对神经外科护理工作特点:如危重患者多,患者住院时间长,家属长期疲劳陪护,心理压力大等,针对不同患者及家属采取不同的沟通方法,与患者建立良好护患关系. 结果 患者对护士满意度提高,医患关系达到和谐. 结论 有...     

护患交流技巧的临床体会

护患之间有效的交流,有助于了解患者的心身状况,向患者提供正确的信息,是实现护士为患者服务,减轻患者心身痛苦,创造最佳心身状态的保证。也是促进护患间理解与支持,建立平等,信任关系的保证,做一个合格的护士除掌握本专业的技能知识外,还必须具备护患之间的交流技巧,现就护理工作的体会谈一下自己的观点。１在护理实践中,如何进行护患交流１．１重视躯体语言它包括眼神、表情、手势、体态、衣饰。病人住院后,最先接触的往往是护士,面带微笑的接待患者是进行交流沟通的第一步。另外端庄的仪表,和蔼的态度,专注的表情,一丝不…     

神经外科实习护生的培养体会

目的总结神经外科实习护生培养效果差的原因,探讨培养模式的改进方法。方法在临床施教实践中提出了:职业道德培养、锻炼沟通技巧、灵活多样方式教学和提高法律意识、加强实践操作及急救能力的培养的五个改进方法。结果通过切实有效的教学方法,使得护生掌握了规范的基本临床技能及正确的护理操作要点,提高了沟通能力和法律意识。结论实行的这五个改进方法,适合临床实习护生的培养与训练,值得推广应用。     

谈精神科护士与病人的沟通

本文论述了精神科护士与病人沟通的涵义、沟通的技巧及沟通对护士职业素质的要求,提出精神护科士与病人的良好沟通是做好护理工作的关键。认为要做好与病人的沟通工作必须具备尊重病人人格、良好的自身形象、丰富的专业知识等良好的职业素质。     

护患沟通艺术临床实践

1 护患沟通的重要意义 护患沟通是指护士与病人之间的信息交流及相互作用的过程,旨在建立良好的护患关系.语言能治病也能致病.俗话说得好,"良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒",这充分说明了沟通的重要性.沟通是一种艺术,需要技巧,沟通无时无处不在.通过沟通可获得患者完整的信息资料,为患者制定恰当的护理计划、护理措施提供可靠充分的依据.     

护生临床实习前实施院前急救护理隐患培训的效果

目的探讨护生急诊科实习前进行院前急救护理隐患培训的效果。方法将80名三年制大专护生分为观察组（40名）和对照组（40名）。观察组于急诊科实习前进行院前急救护理隐患培训;对照组只进行一般的岗前实习指导。结果观察组护生院前急救技能、理论考试成绩显著高于对照组（P〈0.01）,且综合急救技能优于对照组。结论加强护生实习前院前急救护理隐患培训可提高护生的综合急救能力,最大限度减少和杜绝医疗纠纷与差错事故的发生。     

护患沟通技巧在临床护理工作中的体会

随着医学模式的转变,护理服务由以疾病为中心到以病人为中心的整体护理过程.护患关系是一种特殊的服务与被服务的关系,护理工作比较繁琐,病人从入院、住院治疗到出院,整个过程中接触护理人员最多,有些病人由于反复住院,经济负担重,心里郁闷易激惹;有些病人和家属可能在其他地方受了委屈,心情不好,但是护士在第一线工作,患者遇到任何问题首先找护士,常常将内心的不满和怨气迁怒于护士,成为引发纠纷的导火索,如果沟通不好,极易引发护患纠纷.护患关系的和谐、正常与否直接关系着临床护理工作,也直接影响医院护理秩序和质量,所以护患沟通技巧在护理工作中起着重要的作用.现将本人在外科临床护理工作中与病人沟通的体会简述如下.     

临床带教中护士的语言交流技巧

临床带教的高质量监督是学生巩固知识、发展专业技能的基础。如何做好护理带教工作，如何使实习护士更快的适应新的护理模式，变被动学习为主动学习，培养其独立思考和解决实际问题的能力，激发她们对多学科知识的学习兴趣和欲望，带教护士与护生之间的师生沟通尤为重要。而人与人之间的交流约35％要运用语言沟通技巧，语言是情感交流的工具、心灵沟通的纽带，是带教护士与护生交往成功的关键之一。本文将多年临床带教护士的语言交流技巧介绍如下。     

护理风险管理的应用和体会

目的有效地回避护理风险,降低护理风险的发生率,为病人提供安全、有序的优质护理。方法建立完善的风险管理制度,明确护理风险管理职责,加强护理业务建设,规范关键护理过程的管理,加强护理风险监控,培训护士风险防范意识,持续质量改进。结果住院病人满意率保持在94%以上,护理差错发生率由2%下降至0.1%。结论实施有效的护理风险管理,对预防护理安全隐患的发生,减少护理纠纷起到了重要的作用。     

我院在护理安全管理中的做法与体会

目的 减少护理不良事件,提高护理质量,为病人提供安全有效的护理服务. 方法 运用风险管理理念,建立科学管理体系,对护理不良事件实行非惩罚性报告制,注重关键点管理.结果 护理不良事件上报率明显提高,护理不良事件发生率明显降低.结论 在护理安全管理中实施预见性风险管理和非惩罚性报告制,减少护理不良事件,提高护理质量.     

晨间集体护理查房在临床护理中的应用

目的通过开展晨间集体护理查房,来提高护士专业素质,有效提高临床护理质量。方法有护士长组织下夜班和当班及责任制护士,每天进行晨间集体护理查房,了解患者病情,与患者进行情感沟通,检查护理效果。结果实施晨间集体护理查房后,护士对病区的护理质量、患者满意度、护士的专业素质及教学质量均有明显提高,而且大大激发了护士的学习热情。结论晨间集体护理查房可以提高护士的专业素质及护理质量,可以集病情观察,护患沟通,临床带教于一体。     

非语言沟通在脑卒中失语患者中的应用体会

现代医学模式中，护患交往在医、护、患三者之间的作用日益显现，它不仅影响护患之间的行为态度，也直接影响到治疗护理工作的态度。而非语言沟通在医疗护理中有其特殊的重要性，特别是在脑卒中失语患者中，因为病人及其家属对医务人员的非语言沟通通常给予密切关注。同样，医务人员在很大程度上依赖于病人非语言沟通来完成与病人的交流。笔者在临床护理工作中运用非语言沟通技巧改善了护患关系，提高了护理质量。     

提高护患沟通的能力降低护理风险

1 临床上影响护患沟通的不利因素 1. 1 由于护理人员短缺导致病人护理时数减少护士工作量大节奏快,与病人的沟通时间少,达不到沟通的效果.快节奏、超负荷的护理工作使护士不能和病人建立一种治疗性的护患关系[1],这种情况下护士既没有时间也没有精力与病人进行有效的沟通,护士与病人的关系也就成了传统的治疗与被治疗,护理与被护理的关系.     

PDCA循环在神经内科新护士预见性能力培训中的应用

目的探索护士预见性护理能力的培训方法,从而提高神经内科新护士预见性能力。方法通过PDCA循环管理模式对神经内科新护士进行专科理论知识、护理流程、技能培训及临床实践指导后,对护士专科理论、操作及预见性护理能力实施统一的考核,比较培训前后考核成绩,比较实施前后护理并发症及意外事件发生情况。结果经过10个月的培训,32名新护士专科理论、专科操作技能及预见性能力考核评分较培训前明显提高,差异有统计学意义(P0.01)。实施预见性护理后并发症发生率从2.56%降至0.87%,护理意外事件发生率从2.17%降至0.74%,差异有统计学意义(P0.01)。结论用PDCA循环管理模式对神经内科新护士进行规范化培训,可提高新护士的预见性护理能力,减少护理并发症及意外事件的发生率,提高护理质量。     

提高护患沟通的能力 降低护理风险

1临床上影响护患沟通的不利因素 1．1由于护理人员短缺导致病人护理时数减少护士工作量大节奏快，与病人的沟通时间少，达不到沟通的效果。快节奏、超负荷的护理工作使护士不能和病人建立一种治疗性的护患关系，这种情况下护士既没有时间也没有精力与病人进行有效的沟通，护士与病人的关系也就成了传统的治疗与被治疗，护理与被护理的关系。护患之间缺乏互动缺乏理解，患者就不会满意，不仅如此，超负荷的护理工作也会使一部分护士情绪化，与病人谈话时如果语气把握不好会很容易发生冲突。     

浅谈如何掌握护患关系沟通的技巧

护患沟通是一门艺术,它可使护患关系更加协调,使护患之间互相理解信任,也可提高护士自身素质。为此我们要掌握好这门艺术,使它发挥好在医疗护理方面,促进患者康复方面的重要作用。本文就护患沟通作以下探讨。