儿童长处和困难问卷与儿童行为量表相关性研究

目的:探讨儿童长处和困难问卷(SDQ)与儿童行为量表(CBCL)的相关性.方法:对上海市的幼儿园和中小学12所1902名学生进行SDQ和CBCL的评定.结果:SDQ与CBCL仅个别项目无显著相关性,大部分项目均具有相关性(P＜0.01或P＜0.05).结论:长处和困难问卷(父母版)(SDQ)与儿童行为量表(CBCL)呈高度相关,适合于上海地区儿童青少年的评估.     

初中生行为问题与父母教养方式的相关分析

目的探讨初中生行为问题与父母教养方式的相关性。方法运用父母养育方式问卷(EMBU)、Achenbach儿童行为量表(CBCL)对上海市区一所普通中学288名11~13岁初中学生进行调查,并对结果进行相关分析、回归分析。结果初中生行为问题各因子:分裂样、抑郁、社交问题、强迫性、体诉、社交退缩、多动、攻击行为、违纪行为与父母教养方式各因素;情感温暖、理解,惩罚、严厉,过分干涉,偏爱,拒绝、否认,过度保护、偏爱显著相关。结论初中生行为问题与父母教养方式显著相关,父母应该对子女多加关注、爱护、理解、信任和鼓励,加强亲子之间的交流,避免采用惩罚、严厉,过分干涉,拒绝、否认等养育方式。     

伴有相关社会功能受损与未受损的网络成瘾学生的人格和其他心理因素的比较（英文）

背景:网络成瘾是否应该像赌博障碍一样被视为一种非物质相关的行为成瘾,一直以来倍受争论。如果这是一种行为成瘾,那么应该用什么诊断标准来定义这一成瘾。现有的网络成瘾诊断标准中生理症状和社会功能后果具有同样的诊断权重。目的 :评估在网络成瘾者中与社会功能受损相关的心理因素。方法 :广济医院从2011年7月至2013年12月接诊了因过度使用互联网产生相关心理问题并符合杨氏网络成瘾诊断标准的学生共133名。在符合网络成瘾社会功能受损严格标准的38名学生中,有31名完成了整套心理测验,在社会功能未受损的95名学生中随机抽取的44名也完成了心理测验。整套测验包括明尼苏达多相个性调查表(MMPI)中的7个附加量表、父母教养方式评价量表、领悟社会支持量表、特质应对方式问卷以及90项症状自评量表。结果 :相较于社会功能未受损者,那些社会功能受损的网络成瘾学生人际关系敏感、敌对和偏执的程度要高,而社会责任感较弱,焦虑水平低,自我控制较差,家庭社会支持较弱,更可能采用消极的应对策略。然而,两组学生的父母教养方式没有显著差异。结论 :符合网络成瘾生理标准的人群中只有一小部分报告同时存在使用网络相关的社会功能受损。一些心理社会测量工具可以区分网络成瘾者的社会功能是否受损。需要进一步的研究以确定社会功能受损或未受损是否为网络成瘾的两种不同亚型,并确定社会功能未受损的网络成瘾者是否应该被归为患有"精神障碍"。     

108例电子游戏痴迷儿童的心理行为及相关因素分析

目的　探讨电子游戏依赖性儿童的心理、行为及家庭环境特点。方法　选择用艾森克问卷 Achen-bach儿童行为量表(CBCL),家庭环境量表(FES CV)分别对108例电子游戏依赖性儿童及 100 名正常儿童进行评定。结果　电子游戏依赖性儿童在四量表的 P分、L分,CBCL量表的社交情况、学校情况、退缩、焦虑/抑郁、社会问题、违纪问题、攻击性行为、内向性行为问题、外向性行为问题、行为问题总分的得分均显著高于对照组(P<0.05)。在FES- CV量表中的亲密度、情感表达、娱乐性、组织性、控制性得分均低于对照组(P<0.05),而在家庭的矛盾性得分显著高于对照组(P<0.05)。结论　电子游戏依赖性儿童有较多的心理行为问题。     

南通市青少年网络成瘾现状及与父母教养方式的关系

目的 了解南通市青少年网络成瘾现状及与父母教养方式之间的关系,为预防和干预青少年网瘾提供理论依据.方法 采用自制一般情况调查表、Young网络成瘾问卷(IAII)、父母养育方式评价量表(EMBU),对分层、随机抽样收集的3400例中小学生进行调查,小学生、初中生、高中生实际人数比为3∶2∶1.结果 (1)南通市青少年上网率92.14％,男生高于女生(P＜0.05);(2)网络成瘾现患率3.29％,男生高于女生(P＜0.01);(3)初中生和高中生网络成瘾的现患率明显高于小学生 (P＜0.01);(4)学习成绩差的网瘾率明显高于成绩较好和成绩中等者(P＜0.01);(5)成瘾组的EM-BU父母严厉惩罚、过分干涉、拒绝否认、过度保护因子分均显著高于非成瘾组(P＜0.01),而父母的情感温暖因子分非成瘾组显著高于成瘾组(P＜0.01).结论 南通市青少年网络成瘾与父母教养方式密切相关,须引起重视.     

精神分裂症患者6～11岁子女行为问题及相关因素对照研究

目的探讨精神分裂症患者6~11岁子女行为问题及相关因素。方法对山东省11所精神病医院(科)1999年6月~2000年6月间住院,符合中国精神疾病分类方案与诊断标准第2版修订本精神分裂症诊断的患者6~11岁子女(研究组)217名及正常人群子女(对照组)191名,采用自编心理卫生相关问题调查表(包括50个项目),Achenback儿童行为问题问卷(CBCL),进行登门调查,对照研究。结果研究组男、女童CBCL总分为(10.05±7.83)及(11.26±14.07),差异无显著性(P>0.05),但男女童研究组均高于对照组,差异极显著(P<0.00)。CBCL因子得分及家庭环境、教养情况,研究组与对照组比较,差异有显著性。结论精神分裂症患者6~11岁子女行为问题较多,受生物、心理、社会等多方面因素影响。     

网络成瘾者心理防御机制与人格特征及其父母养育方式的关系

目的 研究网络成瘾者的心理防御机制和人格特征及其父母养育方式.方法 分别运用网络成瘾问卷(IDQ),防御方式问卷(DSQ),艾森克个性问卷(EPQ),父母养育方式问卷(EMBU)对75名网络成瘾者进行测试,并与配对的75名正常人进行对照研究.结果 1、网络成瘾者更多采用不成熟和中间型防御机制(χ2=4.23,P<0.05).2、网络成瘾者人格特征呈现不同程度的缺陷,防御机制与人格特征存在着一定的相关性(r=0.991,P<0.05).3、网络成瘾组与正常对照组的父母养育方式存有较大差异.结论 1、网络成瘾者更多地使用不成熟防御机制,存在病态人格特征,且二者之间存在明显相关性.2、网络成瘾与父母养育方式存在一定的相关性.     

高职生个性心理特征和家庭教养方式对网瘾行为的影响分析

目的探讨网络成瘾症（简称IAD）的高职学生的内部个性特征和外部家庭教养方式等两大类因素对网络成瘾行为的贡献率。方法采用明尼苏达多项人格测验量表（MMPI）,共10个临床分量表和7个附加量表;家庭教养方式量表（EMBU）,父亲教养方式6个分量表和母亲教养方式5个分量表,构成28个分量表。采用主因素分析法与主分量分析软件来分析青少年的内部个性特征和外部家庭教养方式等两大类因素对网络成瘾行为的贡献率。结果父母教养方式作为独立影响因素对网瘾行为影响的独立贡献率为55.49%,父母教养方式对IAD起主要影响作用的是来自父亲母亲的过度保护、严厉和拒绝;个性行为特征的独立贡献率为35.03%。个性特征对IAD起主要影响作用的是精神衰弱、依赖和支配性,并与责任感负相关。结论父母教养方式对IAD学生网瘾成瘾行为的影响显著大于学生本身个性特征的影响。后者可能在网络成瘾行为的形成过程中起到了次要和配合性作用。     

镇江市6～16岁儿童青少年行为问题检出率及社会能力调查

目的了解江苏省镇江市6~16岁儿童青少年的行为问题检出率及社会能力,为制定相关卫生政策、提高儿童青少年心理健康水平提供参考。方法采用分层整群随机抽样方法抽取镇江市12所中小学的8 998名儿童青少年为研究对象,使用Achenhach儿童行为量表(CBCL)评定其行为问题和社会能力。结果在完成调查的6 576名儿童青少年中,检出有行为问题者1 392名,检出率为21.17%。农村地区儿童青少年行为问题检出率高于城市(χ2=9.22,P=0.002),女生高于男生(χ2=15.04,P=0.001);城市儿童青少年CBCL社会能力各项评分均高于农村儿童青少年,差异均有统计学意义(P均0.01);6~11岁女生的社会能力各项评分均高于男生,差异均有统计学意义(P均0.01)。结论江苏镇江市6~16岁儿童青少年有相当一部分存在行为问题,农村地区儿童青少年的行为问题更突出,且在活动、社交、学习等社会能力方面均较弱。     

网络成瘾初中生的父母教养方式及人格特征的相关性

在网络用户呈现低龄化趋势中,网络对青少年的身心发展产生巨大的负面影响。通过临床实践和研究证明网络成瘾初中生与父母养育方式和人格密切相关[1],因此深入了解网络成瘾初中生人格特征和父母教养方式是本研究的目的。1资料和方法1.1对象:于2005年9～12月按照分层整群抽样的方法,采用Beard修订的Young的网络成瘾诊断问卷随机筛查了两所学校的初二和初三学生700名,对其中筛查阳性者由2名临床医师进行诊断性访谈,最终确定并纳入网络成瘾症(IAD)组,共47例(6.7%)。男34名,平均年龄(14.6±1.2),女13名,平均年龄(14.8±0.7)岁。男∶女=2.6∶1。…     

上海市网络成瘾中学生的应对方式与社会支持

背景应激被认为与青少年网络成瘾存在一定的关联,除了事件本身,应对方式和寻求社会支持则是应激过程中的主观过程。目的评价网络成瘾中学生的社会支持系统和应对机制。方法以Beard的网络成瘾诊断标准结合功能受损程度,通过临床访谈得到网络成瘾中学生205人,以问卷调查形式评估他们的应对方式和社会支持。176人有效完成问卷（问卷有效率85.9%）,并且与352例（按照1∶2的比例年龄、性别配对）不满足网络成瘾诊断标准的学生进行比较。结果与非网络成瘾学生相比,网络成瘾学生在应对方式问卷的＂问题解决＂分量表和＂求助＂分量表上的平均分显著较低,而在＂自责＂和＂幻想＂分量表上的平均分较高。网络成瘾组中,社会支持评定量表中的＂支持总分＂、＂主观支持分＂、＂对支持的利用度＂分量表得分显著较低。Logistic回归分析提示网络成瘾与应对方式中使用＂问题解决＂、＂幻想＂、＂自责＂以及在＂对支持的利用＂能力上独立相关。结论在中学生中,网络成瘾与应对方式、社会支持的利用度相关。需要进一步的研究来确定,是否在学生中鼓励他们使用积极的应对方式或者训练他们发展和使用社会支持资源将预防或者改善网络成瘾的消极影响。     

对立违抗性障碍患儿行为特征的初步研究

目的了解对立违抗性障碍（ODD）患者的行为特征。方法应用Achenbach儿童行为量表（CBCL）、教师报告表（TRF）及青少年自我报告表（YSR）对213例ODD儿童和213名正常儿童（对照组）进行评定和比较。结果（1）CBCL：ODD组的社交情况、学校情况及社会能力总分低于对照组，而退缩、躯体主诉、焦虑／抑郁、社交问题、思维问题、注意问题、违纪行为、攻击性行为、内化性问题、外化性问题和行为问题总分高于对照组（均P〈0．01）。（2）TRF：ODD组的学习努力、行为适当得体、学习效果、快乐、适应能力总分等的评分低于对照组，而退缩、焦虑／抑郁、社交问题、思维问题、注意问题、违纪行为、攻击性行为、内化性、外化性问题评分和行为问题总分高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05—0．01）。（3）YSR：ODD组的焦影抑郁、注意问题、违纪问题、攻击性问题、自我身份、外化性问题评分高于对照组（均P〈0．05和〈0．01）。结论ODD儿童存在更多的行为问题，以攻击、对抗、情绪不稳为主要特征，伴有退缩、焦虑抑郁等内化性问题。     

品行障碍患儿父母养育方式及应付方式的研究

目的:探讨父母养育方式对品行障碍患儿的应付方式的影响。方法:采用父母养育方式评价量表(EMBU)及应付方式问卷(CSQ)对46例品行障碍患儿和46名正常儿童为对照进行评估,并对父母养育方式与应付方式作相关分析。结果:品行障碍组患儿父母的情感温暖因子分明显低于对照组,而其他各项因子分(除父母的偏爱被试及父亲的过分干涉、过度保护外)则均明显高于对照组(P<0.05或P<0.01);品行障碍组解决问题评分明显低于对照组,而自责、求助、幻想、退避因子分则明显高于对照组(P<0.01);品行障碍组解决问题、求助与父母的情感温暖因子呈正相关,而与其他各项因子呈负相关;自责、退避与父母的情感温暖因子呈负相关,而与其他各项因子呈正相关。结论:品行障碍患儿多采用消极的应付方式,与父母的养育方式明显相关。     

Psychosocial Risk Factors Associated with Internet Addiction in Korea

Objective

The aim of this study was to examine the prevalence of Internet addiction in middle school students and to identify associated psychosocial risk factors and depression.

Methods

This study was part of a larger epidemiological study on childhood psychiatric disorders conducted in Osan, a city of Republic of Korea. We used IAS for internet addiction, K-YSR for subjects'' emotional and behavioral problems and K-CDI for depressive symptoms. We used the data of n=1217 completed cases. We put on independent variables, which are sex, age, smoking and alcohol experiences, economic status, age of first Internet use, K-YSR and K-CDI score.

Results

The subjects consisted of addicted users (2.38%), over users (36.89%) and normal Internet users (60.72%). Attention problems, sex, delinquent problems, K-CDI scores, thought problems, age and aggressive behavior were predictable variables of internet addiction. Age of initial Internet use negatively predicted Internet addiction.

Conclusion

This result showed similar to other researches about sociodemographic, emotional or behavioral factors related to internet addiction. Generally, subjects with more severe internet addiction had more emotional or behavioral problems. It means that they already have had various difficulties when we found internet addiction of adolescents. Therefore it is necessary to evaluate whether the subjects have any emotional or behavioral troubles and to intervene to prevent internet addiction.     

Correlation between addictive behaviors and mental health in university students

Aims:  The present study aims to clarify the relationships of addictive behaviors and addiction overlap to stress, acceptance from others and purpose in life.
Methods:  A survey was conducted on 691 students at eight universities. The Eating Attitude Test-20 was used to identify students with food addiction or food addictive tendencies. The Kurihama Alcoholism Screening Test was used to identify students with alcohol addiction or alcohol addictive tendencies. The Fagerström Test for Nicotine Dependence was used to identify students with nicotine addictive tendencies or nicotine addiction. The Visual Analog Scale was used to assess stress and acceptance from others. The Purpose in Life Test was used to measure meaning and purpose in life. Results were compared between students with addictive behaviors, with addictive tendencies and without addictive behaviors.
Results:  Significant differences among the three groups were observed for stress, acceptance from others, and Purpose in Life scores for students with food and nicotine addiction, but no significant differences existed in relation to alcohol addiction. In addition, 28.8% of students displayed addictive behaviors in one of the three areas (food, alcohol or nicotine), 8.5% displayed addictive behaviors in two of the three areas, and 0.4% had addictive behaviors in all three areas. Significant differences existed in stress and acceptance from others among students with one addictive behavior, ≥two addictive behaviors and no addictive behaviors. However, no significant differences existed in Purpose in Life scores with respect to overlapping addictions.
Conclusion:  The results suggest a relationship between mental health, addictive behaviors and overlapping addiction among university students.     

Diffusion tensor imaging reveals thalamus and posterior cingulate cortex abnormalities in internet gaming addicts

Internet gaming addiction (IGA) is increasingly recognized as a widespread disorder with serious psychological and health consequences. Diminished white matter integrity has been demonstrated in a wide range of other addictive disorders which share clinical characteristics with IGA. Abnormal white matter integrity in addictive populations has been associated with addiction severity, treatment response and cognitive impairments. This study assessed white matter integrity in individuals with internet gaming addiction (IGA) using diffusion tensor imaging (DTI). IGA subjects (N = 16) showed higher fractional anisotropy (FA), indicating greater white matter integrity, in the thalamus and left posterior cingulate cortex (PCC) relative to healthy controls (N = 15). Higher FA in the thalamus was associated with greater severity of internet addiction. Increased regional FA in individuals with internet gaming addiction may be a pre-existing vulnerability factor for IGA, or may arise secondary to IGA, perhaps as a direct result of excessive internet game playing.     

上海中学生网络成瘾心理健康状况的调查

目的通过家长调查上海中学生网络成瘾情况及有关因素。方法采用一般心理健康问卷、亲子互联网成瘾测试、长处与困难问卷(SDQ)对3068名上海市10所学校内初一、高一、职业学校一年级下半学期学生家长进行调查。结果网络成瘾与成瘾倾向者的总比例为8.65%。性别、父母婚姻状况、家庭经济状况、抚养人以及管教方式不同的学生网络成瘾发生率均有统计学差别。正常使用网络、网络成瘾倾向、网络成瘾三个组的SDQ情绪症状、品行问题、多动注意不能、同伴交往问题得分以及困难总分均依次增高,三组的差别均具有统计学意义。结论家庭因素对网络成瘾的发生有重要作用,网络成瘾对青少年的情绪、行为、社交均有不良影响。     

Childhood absence epilepsy: behavioral, cognitive, and linguistic comorbidities

Purpose: Evidence for a poor psychiatric, social, and vocational adult outcome in childhood absence epilepsy (CAE) suggests long‐term unmet mental health, social, and vocational needs. This cross‐sectional study examined behavioral/emotional, cognitive, and linguistic comorbidities as well as their correlates in children with CAE. Methods: Sixty‐nine CAE children aged 9.6 (SD = 2.49) years and 103 age‐ and gender‐matched normal children had semistructured psychiatric interviews, as well as cognitive and linguistic testing. Parents provided demographic, seizure‐related, and behavioral information on their children through a semi‐structured psychiatric interview and the child behavior checklist (CBCL). Results: Compared to the normal group, 25% of the CAE children had subtle cognitive deficits, 43% linguistic difficulties, 61% a psychiatric diagnosis, particularly attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and anxiety disorders, and 30% clinically relevant CBCL broad band scores. The most frequent CBCL narrow band factor scores in the clinical/borderline range were attention and somatic complaints, followed by social and thought problems. Duration of illness, seizure frequency, and antiepileptic drug (AED) treatment were related to the severity of the cognitive, linguistic, and psychiatric comorbidities. Only 23% of the CAE subjects had intervention for these problems. Conclusions: The high rate of impaired behavior, emotions, cognition, and language and low intervention rate should alert clinicians to the need for early identification and treatment of children with CAE, particularly those with longer duration of illness, uncontrolled seizures, and AED treatment.