强化临床教学管理 确保医学生的实习质量

医学生经过几年紧张的纯基础理论的学习后进入临床实习,是学校医学生专科教育的最后阶段,是将课堂上所学的理论、技能应用于临床,在实践中学习、提高,为毕业后独立工作打基础的阶段。组织安排好实习工作,是医教部(处)的重要任务之一。在实习过程中,周密的组织计划,适时的教学协调检查,严格的实习生管理是至关重要的1 实习前的准备工作 在临床医学系学生进入临床实习前,医教部(处)要做的工作有:1.1 协助学校(院)制订实习方案 根据实习医生     

强化临床教学管理促进教与学互动相长

临床毕业实习是医学教育过程中的重要教学环节,是医学生将所学的基础理论与临床实践结合的关键阶段，毕业实习直接影响到医学生毕业后工作质量，因此，如何抓好医学生l临床毕业实习阶段的管理、保证带教质量是医院教务科管理工作中的一项重要的任务。在教学任务繁重、没有专门教学编制的情况下，如何提高我院的教学质量，保证医院的医疗秩序正常运转，作为教学管理部门，对全院的临床教学组织、协调、指导、反馈等起到了职能部门的管理作用。     

搭建临床实践培养平台 高临床教学管理质量

临床教学是高等医学教育的重要组成部分，是人才培养的重要实践阶段。临床教学质量的高低直接关系到毕业生培养质量，是高等医学院校办学能力和办学水平的重要标志。因此，提高临床教学质量是摆在我们面前的非常重要的任务之一。而临床毕业实习又是医学教育过程中的重要教学环节，是医学生将所有的基础理论与临床实践结合的关键阶段，临床毕业实习直接影响到医学生毕业后工作质量，因此，如何抓好医学生临床毕业实习阶段的管理、保证带教质量是医院教务部门管理工作中的一项重要的任务。     

国内外医学生临床实习质量现状的比较与分析

临床实习是医学生从理论走向实际，从课堂走向病房，从学校走向社会的重要阶段，是医学生职业道德、临床思维、临床技能养成的关键时期，是对医学生政治思想、业务技术、医德医风、作风纪律的综合锻炼和检验，实习质量的优劣直接影响着整个医学教育质量和医学生毕业后的临床实践能力。     

强化"五个一"综合训练提高医学生实习适应能力

为提高医学生对实习环境和临床工作的适应能力,保证实习质量,实习前组织为期3个月的“五个一”综合训练。即开设一个系列讲座、举办一堂知识竞赛、开展一场技能比武、学习一本实习手册、进行一次实习动员,使医学生了解临床工作基本程序,牢固掌握医学基本知识和操作技能,打牢思想政治根基。几年实践取得了满意成效,医学生的各项实习计划得到充分落实。     

注重见习教学改革 提升临床教学质量

临床医学是实践性很强的学科，临床教学分为理论教学、临床见习和临床实习三部分。临床见习是医学生由基础理论学习向临床实践过渡的桥梁，是培养和提高医学生运用所学理论进行逻辑思维和临床实际综合运用的重要阶段，是实现由医学生向实习医生、向医生转变的必需过程^[1]。见习教学成败与否将直接影响到医学生能否养成良好医德医风，能否理论联系实际，能否练就过硬临床能力。     

论临床医学教学质量的控制

医学生临床毕业实习是医学教育过程中的重要组成部分,是培养医学生初步具备临床医师基本素质的关键阶段,是影响医学生毕业后工作素质的重要环节,它既是基础医学教学的延伸,又是不同教学形式的转换点,还是理论与实践结合的初始阶段。一方面,这一阶段教学质量的好坏,关系到医学生对临床医学的直接体验,在实习期的收获可影响到医学生未来作临床医师的整个生涯;另一方面,这一阶段,对以临床医师为职业背景的教师怎样切实转换角色,做好临床教学工作,提出了实质性的问题。因此,如何抓好这一阶段的管理,确保临床教学质量是医院管理工作中一项极为重…     

临床实习中的问题与对策

临床实习是医学教育中理论联系实际的重要教学阶段〔1〕。因此 ,临床实习质量的高低对于贯彻落实实习大纲 ,达到预期的培养目标 ,影响十分明显。然而 ,目前各医学院与教学医院在临床实习工作安排中衔接不好 ,出现脱节 ,以及管理不力等原因造成一系列问题值得进一步考虑 ,通过近几年的带教体会 ,结合具体实际 ,提出以下观点以供参考。1　临床实习中存在的问题1 .1　医学生实习前的准备欠充分　医学生在下临床实习前心理上、临床基本知识及基本操作技能上的准备都不够充分 ,表现为 :1 .1 .1　进入临床实习状态慢　从学校到医院 ,学习环境发生…     

普通外科见习带教工作之我见

外科学是一门实践性很强的学科，临床见习阶段是医学理论与实践相结合的第一步，是医学生获得临床感性认识、巩固课堂知识的重要环节，也是培养其独立思考、综合分析等实际工作能力的一种重要教学形式。临床见习的效果直接影响到理论学习与实践相结合的实习阶段。因此，搞好见习带教是实现预期教学计划的关键。近年来，我们就搞好外科临床见习带教工作进行了一些改革，取得了较大成效。现报告如下：     

医学生在实习期间应注意的几个问题

实习期是医学生毕业前走向医院的第一步，是理论知识转化为临床实践的桥梁。实习的效果对医学生毕业后走向临床的工作水平影响很大。因此。作为医学生，在医院实习期间要达到实习大纲的要求，取得较好的成绩，笔者体会到应该注意以下几个问题。     

对护士长做好临床带教管理的几点建议

临床实习是护生重要的学习阶段，通过实习将学到的理论知识与实践相结合。临床带教也是一项艰巨而复杂的教学任务，为使护士长能更好地组织安排临床带教工作，特提出几点建议。      

临床实习教学方法的思考与体会

临床实习阶段对医学生来说非常重要，是从学校走向医院的过渡阶段，是把理论知识转化为实践能力的关键时期。医学生在大学的学习中积累了大量的基础知识，但是，这些知识都是书本知识，即便背得滚瓜烂熟，也只是纸上谈兵。更何况，医学基础知识有几十门课程，学习起来比较枯燥乏味，大多数都在考试之后记忆模糊了。我院是三级甲等医院，近年来承担了大量临床实习医生的教学任务，但是，医院毕竟与学校的环境不同，临床工作繁重，如何兼顾好教学与临床，如何在繁重的临床工作中提高教学质量，是每一个有教学任务的临床科室所面临的共同问题。下面，我针对临床实习生的教学谈几点思考和体会。     

改进教学方法，培养实用创新型医学人才

由于医学是一门经验性很强的学科，医学生从医学院校毕业走向临床，必须经历见习、实习期的培训，经过上级医师的传帮带，才能逐步成长为一名有独立执行能力的医生，实习阶段的学习对于将来的从业至关重要。但是，有很多学生或医院，对于这一阶段的学习尚未足够重视，或者未抓住重点，使得学生在临床迷迷糊糊跟着老师学了2～3年，最后，临床思维没有，     

浅谈对医学实习生临床工作能力的培养

医学生的临床实习阶段是由理论课堂迈向临床实践的转折时期,是完成由书本到临床的跨越,也是临床思维能力培养的重要环节。下面就实习中如何培养医学生临床实践能力谈谈我们的粗浅认识和体会。1　转变教学观念,培养临床思维能力2 1世纪的教育应立足于现实,着眼于未来,着力于学生创新能力的培养。在新知识、新观念形成过程中,首先应培养学生如何发现问题、开拓思维、突破传统概念框架,运用联想和现象触发灵感并解决这些问题。只有这样引导才真正有利于医学生临床思维能力的培养。由于实习阶段学生必须在很短时间内完成各临床科室及专业的轮转,…     

对医高专医生班学员临床实习的调查分析

按专业教学计划的安排,第一、二学年为在校学习时间,第三年为临床实习时间,可见临床实习是教学的一部分,是理论教学的延续。这一年,学员由教室走向医院,由学校步入社会,由医学生转变为医生,并完成从学生向医生的过渡。这种过渡,不仅要求学生把理论知识转变为工作能力,而且要树立良好的医德医风。因此对实习医院的选择,带教教师的素质将对学生产生深远的影响,也直接影响着教学质量。为此,我们对来我院实习的医高专等学校的37名学生进行了临床实习调查,以进一步了解学生在临床实习阶段的成长,分析我院各科室的带教情况,为加强临床实习管理,搞好带教工作,深化教学改革提供一点信息。     

临床教学质量管理的思考

临床教学质量管理的好与坏，直接关系到医学生临床实习质量的优劣。为此，根据临床教学的特性，研究和探讨临床实习阶段教学管理的特点和规律，提出“六性原则”，完善和提高临床教学质量的管理与监控。     

运用量化管理方法加强临床实习管理

临床实习是医学生院校教育的最后一个阶段，也是学员全面成才的关键时期。在此阶段，不仅要培训学员的临床业务技能，更要培养他们做一名合格医生应具有的素质、医德和工作作风。近年来，我们遵照院党委“严格训练，严格要求”的带教方针，以学校培养目标为依据，结合临床教学的工作实际，狠抓学员作风纪律建设，有力地促进了临床教学任务的完成和临床教学质量的提高。现将具体做法报告如下：     

抓基础强素质搞好临床教学

临床教学医院是医学生将理论知识用于实践的结合点 ,是医学生成长为医师的重要衔接阶段 ,近年来我院以创造高质量的临床教学医院为目标 ,紧紧围绕培养合格的医学人才 ,抓基础、抓重点、抓关键 ,建立和完善了一整套临床教学制度和实施方案 ,形成了良好的教学氛围 ,接收医学生来院实习数百名 ,为武警部队培养、输送了合格的医学人才 ,促进了我院的内涵建设和医、教、研工作的全面发展。1　抓基础 ,着眼提高临床实习生的整体素质1 1　树立爱岗敬业精神 ,搞好岗前教育　临床实习学员是未来的主人 ,医疗卫生事业是救死扶伤 ,治病救人的崇高事业 ,…     

多种教学模式在妇产科见习中的应用

临床见习是学生接触临床的起点，是实现由学生到医生角色转变的第一步，是培养医学生临床思维能力的关键阶段。见习阶段起着承上启下的作用，是医学生临床思维的启蒙阶段。笔者就参加妇产科带教后发现的问题，提出一些应对的措施。     

提高医学生临床教学质量的几点体会

临床实习是医学教育中极其重要而又复杂的过程，对于医生的成长是必须的，是医学生从课堂走向社会、从理论走向实践的过渡阶段、是基础理论与临床实践结合的桥梁、是将医学生培养成为合格的临床医生的关键环节，它包括：态度、能力、知识、技能和情感等诸方面的综合训练。目前，在社会变革和医学模式改变的背景下，医学生临床实习面临着新的问题。我院是一所省城驻军“三甲”医院，