高血压患者实施健康教育的效果评价

目的评价高血压患者实施健康教育的临床效果。方法选择2011年1月至2014年1月我院收治的136例高血压患者为研究对象,并将患者分为2组,对照组(给予常规药物治疗及护理)和研究组(在常规药物治疗及护理基础上,实施有针对性的健康教育),比较分析两组患者的疗效差异。结果研究组68例患者,在常规药物治疗和护理基础上,实施有针对性的健康教育,总有效率为94.12%,明显高于对照组,经比较,P<0.05,差异具有统计学意义。结论健康教育对于控制高血压患者的血压水平具有非常重要的作用,值得临床推广应用。     

护理健康教育在高血压患者中的实施及效果评价

目的　让高血压病患者拥有健康的生活方式 ,在疾病的状态下保持应有的健康水平。方法　运用护理程序 ,对高血压患者不良的生活方式进行教育 ,指导合理饮食、戒烟限酒、适当运动、调整情绪。结果　不良生活方式的 8项观察指标 ,除体重教育前后改变不明显外 (P >0 .0 5 ) ,其余 7项指标改变效果显著 (P <0 .0 5或P <0 .0 1)。结论　健康教育对改变高血压患者不良的生活方式有较好的效果。     

体检中心对高血压患者实施护理健康教育的方法与效果分析

目的 分析体检中心对高血压患者应用健康教育的方法和临床效果.方法 选入于本体检中心收治的高血压患者102例,采用随机数表法分为参照组和研究组,各51例.参照组行常规的宣讲护理,研究组在参照组的基础上行健康教育,对比健康教育前后两组舒张压、收缩压的变化及两组治疗顺从性.结果 健康教育前,两组舒张压、收缩压无明显差异(P>...     

健康教育应用于高血压患者的效果评价

目的探究健康教育应用于高血压患者的效果评价。方法选取2014年4月至2015年4月间来我院就诊的176例高血压患者的临床数据,以此为研究对象,将其分为研究组与观察组,观察组给予常规健康护理,研究组在此基础之上给予健康教育,分析比较两组成员的健康状况。结果研究组成员在舒张压和收缩压上均比观察组有所好转,其差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育应用于高血压患者的效果显著,值得在临床中大力推广。     

187例高血压患者的健康教育效果评价

目的探究对高血压患者应用健康教育的临床效果。方法选自我院2010年²012年收治的高血压患者共187例,设为观察组,另选我院2008年2012年收治的高血压患者共187例,设为观察组,另选我院2008年²009年收治的高血压患者50例,设为对照组。观察组患者在常规治疗基础上应用健康教育护理,对照组患者仅接受常规治疗方法治疗。对比2组患者各项临床指标。结果相对于对照组患者,观察组患者各项临床指标对比均有显著优越性,具有统计学意义(P<0.05)。结论对高血压患者应用健康教育能够提高患者临床治疗效果,更好的控制血压,有效预防相关并发症出现,提供患者的生活质量,值得临床推广。     

对高血压实施健康教育的临床效果评价

目的观察对高血压患者进行健康教育的效果,探讨其临床价值。方法随机选择2010年1月至2012年1月134例高血压患者作为研究对象,按照住院时间分观察组及对照组各67例,对照组进行常规治疗护理;观察组先与患者建立相互信任、相互尊敬的良好关系,有针对性地进行健康教育,教育内容包括:高血压病的有关知识介绍、指导患者合理膳食、运动、消除紧张恐惧心理,稳定情绪、坚持长期服药、出院指导。结果健康教育前观察组与对照组治疗依从性好32.84%vs34.33%、血压控制良好50.75%vs52.24%、高血压知识掌握情况53.73%vs56.71%、自我管理35.82%vs34.33%无显著性差异(P>0.05)。进行健康教育以后观察组患者服药依从62.67%、血压控制良好85.57%、掌握高血压知识74.63%、进行自我管理73.13%全部高于对照组49.25%)、68.66%、58.21%、52.24%(P<0.05)。结论对高血压进行健康教育,效果满意,值得临床应用。     

对高血压患者认识误区实施健康教育的效果评价

目的 了解高血压患者认识误区,评价通过健康教育的方式改变其误区对血压控制的效果.方法 制定健康教育方案,针对高血压患者心理、饮食、运动和服药误区进行指导.一年后,使用自制调查表进行询问,收集186例完整的高血压患者资料,调查分析患者接受教育前后对高血压病知识知晓率、心理、饮食、运动和服药误区变化,血压控制情况,用χ2检验,进行比较.结果 本组患者接受健康教育后,高血压病知识知晓率显著提高,心理,饮食和服药误区明显低于教育前,血压控制显效及有效率为68.3%,远高于教育前统计资料的34.5%(P＜0.01).结论 在高血压患者认识误区中实施健康教育对高血压患者血压控制有较好的效果.     

对高血压患者实行健康教育效果观察

探讨对高血压患者健康教育效果,从而减少心、脑、肾等器官并发症的发生,提高高血压患者的生活质量,在临床规范科学合理治疗前提下,同时采用口头教育、文字教育等多种教育方式,使高血压患者依从行为提高,使60例观察的高血压患者掌握了高血压病的相关知识及相关技能,从而使心、脑、肾并发症发生率降低。     

保定市区高血压患者健康教育干预效果的评价

高血压病是常见的心脑血管疾病,是全球范围内的重大公共卫生问题,不仅患病率高,而且可引起严重的心、脑、肾并发症,是脑卒中、冠心病的主要危险因素,严重危害人们的健康。据2002年调查资料显示,全国高血压患者已达1.6亿,成人患病率18.8%,而且每年新增加高血压病人300多万[1].     

对住院糖尿病患者实施健康教育的临床效果评价

目的探讨对住院糖尿病患者实施健康教育的临床价值。方法选择2010年1月至2011年12月80例糖尿病患者作为研究对象,患者入院后对患者进行评估,采用病房随机性讲解、宣传栏、发放糖尿病教育处方、集中授课学习等方式进行糖尿病知识教育:疾病知识、心理、饮食、药物知识、活动、自我监测。结果干预前糖尿病教育掌握评分(11.45±2.34),健康教育以后评分(16.89±2.45),有显著性提高(P<0.05);护理满意度97.50%(78/80),随访10个月～2年,平均(1.12±0.23)年,依从性好77.50%(62/80)。结论对住院糖尿病患者实施多种形式的教育教育有利于健康教育内容的掌握,护理满意度高,依从性好,值得临床应用     

健康教育对高血压的应用效果

目的探讨对高血压患者实施健康教育的临床效果。方法随机筛选2010年3月至2011年12月我院体检患者中60例男性高血压者,随机分为对照组和干预组,各30例,均给予药物治疗,干预组同时对患者实施健康教育,比较两组患者对疾病知晓率及血压降低效果。结果干预组组患者经健康教育后对高血压知识的知晓率为93.33%明显高于对照组73.33%,且干预组患者血压控制水平明显优于对照组,干预组新并发症仅发生2例,而对照组发生7例,对比差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论在高血压患者中实施健康教育可以提高患者在治疗过程中的依从性,提高血压控制率,值得临床推广。     

高血压患者应用健康教育的效果分析

目的分析高血压患者应用健康教育的效果。方法采用个别指导、集中宣传、实物宣传、随访等形式,对高血压患者或家属开展认知教育、重视运动指导、强化饮食指导、详尽指导用药、注意心理疏导、注重定期随访等健康教育内容。结果患者或家属对高血压防治知识的知晓率为85．5％;不良生活方式改变情况,能限制高盐和高脂饮食占83．1％、能规律运动占80．9％、能禁烟限酒占51．9％、能控制体重占77．9％;血压控制率为92．1％;服药依从性为88．0％。结论健康教育能提高患者或家属对高血压病防治知识的知晓率、能改变患者的不良生活方式并能提高患者的血压控制率和服药依从性。     

健康教育对老年高血压患者的效果评价

目的评价对老年高血压患者实施健康教育的效果。方法选择在门诊就诊的老年高血压患者,按自愿参加的原则,将543例病人分为健康教育组246例,非健康教育组297例。由医生和护士组成的健康队伍,通过老协等开展讲座、咨询,下乡义诊等形式的健康教育,并长期跟踪随访观察。结果参加健康教育组无论是收缩压还是舒张压,治疗后较治疗前均有显著性的下降。结论健康教育是健康促进的前提和重要组成部分,抗高血压降压是第一阶段,也是重要的阶段;控制老年高血压患者的血压,可以预防重要靶器官的损害,减少心脑病变所致死亡的危险。     

高血压患者健康教育12个月后的效果评价

目的：分析和评价对高血压患者实施12个月健康教育干预后的临床治疗效果。方法选择2011年5月～2013年10月期间在我院进行治疗的高血压患者154例,按照就诊时间将他们分成对照组和观察组,每组各有77例患者。对照组患者采取常规治疗,观察组患者在常规治疗的基础上实施健康教育干预,并统计、比较和分析12个月后两组患者的临床治疗情况和效果。结果统计学分析显示,经过治疗,两组患者的血压值较治疗前均有所下降,但对照组的下降不明显（P＞0.05）,观察组的下降明显（P＜0.05）,且观察组的血压值明显低于对照组,组间比较具有显著性差异（P＜0.05）。观察组患者的临床疗效（93.51%）明显优于对照组患者（64.94%）,组间比较均具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育干预对高血压的治疗效果明显,是一种有效、理想、安全的临床护理干预治疗措施。     

高血压患者健康教育12个月后的效果评价

目的分析和评价对高血压患者实施12个月健康教育干预后的临床治疗效果。方法选择2011年5月~2013年10月期间在我院进行治疗的高血压患者154例,按照就诊时间将他们分成对照组和观察组,每组各有77例患者。对照组患者采取常规治疗,观察组患者在常规治疗的基础上实施健康教育干预,并统计、比较和分析12个月后两组患者的临床治疗情况和效果。结果统计学分析显示,经过治疗,两组患者的血压值较治疗前均有所下降,但对照组的下降不明显(P0.05),观察组的下降明显(P0.05),且观察组的血压值明显低于对照组,组间比较具有显著性差异(P0.05)。观察组患者的临床疗效(93.51%)明显优于对照组患者(64.94%),组间比较均具有统计学意义(P0.05)。结论健康教育干预对高血压的治疗效果明显,是一种有效、理想、安全的临床护理干预治疗措施。     

高血压住院患者健康教育的效果分析

高血压病是目前影响人民健康的主要慢性病之一 ,临床观察发现 ,患者的情绪紧张、焦虑、过度疲劳、寒冷刺激、吸烟、酗酒、膳食结构不当、降压药使用不当等因素可影响血压的有效控制 ,因此加强对高血压患者的健康教育对提高疗效、增进健康具有重要意义。1　对象与方法1 .1　对象 :我院自 2 0 0 0年 7月至 2 0 0 1年 6月共收治 1 2 0例高血压患者。诊断标准 :收缩压≥ 1 8.7k Pa和 /或舒张压≥1 2 k Pa。按入院时间顺序随机分为 A、B两组 ,两组对象一般情况见表 1。 A组为观察组 ,对本组患者入院后除按一般常规治疗、护理外 ,还从入院开始由…     

健康教育在高血压患者护理中的应用效果评价

目的探讨健康教育在高血压患者护理中的应用效果。方法纳入我院2017年11月至2018年1月90例高血压患者,随机分组,对照组施行常规服务,健康教育组施行健康教育。比较两组满意值;高血压疾病发生机制的知晓度、高血压疾病治疗依从性、高血压用药不良反应认知;护理前后血压在收缩和舒张状态下的3次平均测量均值;不良预后事件发生率。结果健康教育组满意值高于对照组,P<0.05;健康教育组高血压疾病发生机制的知晓度、高血压疾病治疗依从性、高血压用药不良反应认知优于对照组,P <0.05;护理前两组血压在收缩和舒张状态下的3次平均测量均值接近,P> 0.05;护理后健康教育组血压在收缩和舒张状态下的3次平均测量均值优于对照组,P <0.05。健康教育组不良预后事件发生率低于对照组,P <0.05。结论高血压者实施健康教育效果好,可改善血压在收缩和舒张状态下的3次平均测量均值,减少不良预后事件发生率。     

临床路径对高血压患者健康教育效果的影响

目的：探讨临床路径对高血压患者健康教育效果的影响。方法将184例高血压患者随机数字表法分为两组,对照组92例进行常规的健康教育,观察组92例按照规定的临床路径实施健康教育。比较两组患者干预前后高血压相关知识的知晓、血压自我监测重要性、健康生活方式采纳情况和满意度。结果观察组高血压相关知识的知晓、重视血压自我监测、健康生活方式采纳情况、满意度分别为93．47％、88．04％、89．13％、95．65％,均显著高于对照组的63．04％、23．91％、55．43％、84．78％（χ^2＝25．03、76．77、19.43、6．16,均P＜0．05）。结论应用临床路径对高血压患者实施健康教育,可以帮助患者建立良好的生活方式,提高患者对健康知识的掌握及护理工作满意度,是一种有效的健康教育方式。     

分析健康教育在老年高血压患者护理中的临床效果

目的:探究健康教育在老年高血压患者护理中的临床效果。方法:选取本院2014年12月-2015年12月内诊治的60例老年高血压患者作为研究对象,随机分为观察组与对照组,给予二组实施常规护理,在常规护理的基础上对观察组患者进行健康教育,多角度实施健康干预及教育,观察比较分析2组老年患者的生活方式及血压的控制情况。结果:实施健康教育后,观察组患者生活方式得到较大改善,比对照组患者生活方式更健康良好,观察组患者血压控制效果较对照组更好,二组比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论:给予老年高血压患者健康教育护理,对改善老年患者的生活方式有积极的促进作用,并能有效控制血压。