细分理论应用于健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨在健康教育中应用细分理论对提高糖尿病患者遵医行为的效果。方法将56例糖尿病患者分为干预组（28例）和对照组（28例）。干预组实施以细分理论为指导的护理干预。对照组按常规行统一教育干预结束后，评价两组患者的遵医行为。结果干预后观察组糖尿病控制指标-空腹血糖有效率显著高于对照组（P〈0．01）。自我评价遵医行为得分显著高于对照组（P〈0．05）。结论将细分理论应用于健康教育，对糖尿病患者实行特征变量分析，有利于提高糖尿病患者遵医行为。     

健康教育对社区糖尿病患者的干预效果观察

目的探讨健康教育对社区糖尿病患者的效果。方法随机选取本社区健康服务中心管理在册的有糖尿病病史一年以上的患者80例,分为干预组及对照组。观察一年内2组患者的遵医行为、血糖水平的控制效果。结果干预组的血糖水平控制良好（P〈0．01）,对糖尿病知识的认知程度、遵医行为明显优于对照组（P〈0．05）,同时明显降低了再次住院率及并发症的发生（P〈O．05）。结论健康教育对提高糖尿病的生活质量具有重要意义。     

延续性护理对GTCS癫痫患儿遵医行为及生活质量的影响

目的探讨延续性护理对强直．阵挛性发作（GTCS）癫痫患儿遵医行为及生活质量的影响。方法将60例符合标准的患儿随机分为观察组和对照组各30r0,对照组给予常规护理,观察组实施延续性护理,比较护理前后两组患儿的遵医行为及生活质量。结果观察组患儿遵医行为明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。入组时,两组患儿生活质量各项评分比较,差异无统计学意义（P〉0．05）;入组后6个月两组患者生活质量各项评分较入组时均明显提高,差异有统计学意义（P〈0．05）,但是观察组患儿改善更显著（P〈0．05）。结论延续性护理有助于GTCS癫痫患儿建立良好的健康行为,提高遵医行为和生活质量,值得临床推广应用。     

冠心病合并高脂血症的社区护理干预

目的：探讨冠心病（CHD）合并高脂血症患者遵医行为的社区护理干预效果。方法：将138例冠心病合并高脂血症患者随机分为两组,观察组69例采取社区护理干预,对照组69例给予常规护理,评价两组干预后情况及遵医情况。结果：观察组遵医情况及预后均优于对照组（P〈0.05）。结论：社区护理干预可以提高冠心病合并高脂血症患者的自我保健意识,降低其复发率和病死率,提高患者的遵医率及生活质量。     

全面综合性健康教育护理干预在慢性心力衰竭患者中的应用效果

目的探讨全面综合性健康教育护理干预对慢性心力衰竭患者的护理效果。方法选择82例慢性心力衰竭患者随机分为观察组和对照组。对照组患者实施常规慢性心力衰竭护理干预,观察组在常规护理干预基础上实施全面综合性健康教育护理干预。观察两组健康知识掌握情况、遵医行为和护理满意度。结果观察组健康知识掌握达标所占比例高于对照组（P〈0.05）;观察组遵医行为所占比例高于对照组（P〈0.05）;观察组护理满意度高于对照组（P〈0.05）。结论全面综合性健康教育护理干预有助于提高慢性心力衰竭患者对疾病认知程度,提高患者遵医行为,提高护理满意度,值得借鉴。     

社区干预对原发性高血压治疗的影响

目的探讨社区干预对原发性高血压患者遵医行为和疗效的影响。方法220例高血压患者随机分为观察组及对照组各110例,对照组患者就诊时,常规介绍高血压基本知识,发放健康教育资料;观察组在对照组的基础上定期通过多种形式进行社区干预,内容包括：健康教育、心理支持、生活方式及服药指导、监督管理等,比较两组患者遵医行为及临床治疗效果。结果通过一年的社区干预,观察组患者遵医性提高、血压达标率及有效率提高,与对照组比较,差异有统计学意义（P〈0.05,P〈0．01）。结论社区干预有利于提高患者遵医行为和高血压治疗的达标率及有效率。     

慢性阻塞性肺疾病患者心理护理干预的评价

目的探讨心理护理干预对慢性阻塞性肺疾病（COPD）恢复期患者的效果。方法选择70例COPD患者,随机分为常规护理组34例和心理护理组36例,分别予以常规护理干预和心理护理干预,追踪观察两组患者的遵医行为、生存质量3个月。结果心理护理组的治疗遵医行为明显高于对照组（x^2。=7．01,P〈0．01）。生存质量评分较常规护理组更明显下降（P〈0．05）。结论心理护理干预能明显增强COPD患者治疗的遵医行为,提高治疗疗效,同时提高了患者的生存质量。     

个性化健康教育对糖尿病患者的影响

目的：观察个性化健康教育对糖尿病患者遵医行为、血糖控制及生活质量的影响。方法选择360例糖尿病患者,随机分为观察组及对照组各180例,观察组采用个性化健康教育模式,对照组采用常规健康宣教模式,对两组遵医率、血糖控制进行比较,观察组间是否存在差异。结果在健康宣教1个月后,两组患者的遵医行为、血糖控制均较宣教前有一定改善,但观察组的遵医行为、血糖控制明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对糖尿病患者实行个性化健康教育,可以提高其遵医行为及生活质量,维持血糖的正常水平,改善整体护理质量,值得临床推广应用。     

家庭护理干预对腹膜透析患者生活质量影响的调查分析

目的探讨家庭护理干预对腹膜透析患者生活质量的影响。方法将我院2008年2月至2009年8月收治的70例腹膜透析患者随机分为干预组和对照组各35例,对照组采用常规治疗护理指导,干预组在此基础上采用电话回访与家庭回访相结合的方式实施家庭护理干预。采用WHO推荐的健康调查简易量表MosSF一36对2组患者的生活质量进行调查评估。结果干预组患者在实施家庭护理干预后,生活质量得分及遵医率明显高于对照组,两组差异有统计学意义（P〈0.01）;而干预组并发症发生率和复发再住院率明显低于对照组,两组差异具有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。结论家庭护理干预可有效地提高家居腹膜透析患者的生活质量。     

家庭护理干预提高慢性乙型肝炎患者遵医行为

目的：研究实施家庭护理干预对提高慢性乙型肝炎患者遵医行为效果。方法将慢性乙型肝炎采取门诊治疗患者100例,随机分为对照组、干预组各50例,对患者及家属进行慢性乙型肝炎基本知识、治疗护理宣教,干预组家属对患者实施家庭护理。结果两组比较有显著差异性（P〈0.01）,家庭护理干预能提高慢性乙型肝炎患者遵医行为。结论慢性乙型肝炎患者及家属接受健康教育,并实施家庭护理干预是提高患者遵医行为有效方式。     

综合护理干预对冠心病患者预后及遵医行为的影响

目的探讨综合护理干预对冠状动脉粥样硬化性心脏病(冠心病)患者预后及遵医行为的影响。方法 70例患者随机分为观察组和对照组各35例。对照组给予常规护理;观察组在对照组基础上给予综合护理干预。比较2组预后及遵医行为情况。结果 观察组预后和遵医行为情况均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论系统的综合护理干预可增强冠心病患者的自我保健意识,降低冠心病的复发率和病死率,提高患者的生活质量。     

社区护理干预提高妇科癌症患者生存质量效果的探讨

目的：探讨社区护理干预提高妇科癌症患者生存质量的效果。方法：收集2012年2月至2013年2月96例妇科癌症患者,并分为研究组56例和对照组40例。研究组给予社区护理干预,对照组给予常规出院指导,比较两组患者1年后的生存质量以及遵医嘱和家庭护理知识的知晓情况。结果：研究组患者干预后生存质量评分明显高于对照组,参与卫生保健活动、不良习惯转变、定期复诊及家属掌握护理知识情况均优于对照组,组间差异有统计学意义（P＜0.05）。两组患者滥用药物情况发生率比较的差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：社区护理干预能有效提高妇科癌症患者遵医嘱行为,提高生存质量以及家庭护理水平。     

护理干预对食管癌放疗期间生活质量及并发症的影响

目的探讨护理干预对食管癌患者放疗期间生活质量、并发症以及患者依从性的影响。方法将行食管癌放射治疗患者67例随机分为常规护理组（对照组）33例以及护理干预组（观察组）34例,对比分析两组患者放疗期间依从性、并发症、生活质量方面的差异。结果两组患者干预前依从率无统计学意义（P〉0．05）,干预后观察组患者依从率显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。观察组患者并发症发生率为23．53％,对照组并发症发生率为48．48％,两组患者并发症发生率具有统计学意义（P〈0．05）。干预后对两组患者进行QOL生活质量评分,观察组食欲、精神、睡眠、疼痛、疲乏、自身对癌症认识、治疗态度、日常生活以及总评分均优于干预前及对照组,差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论对食管癌放疗患者应用护理干预能提高患者依从性．降低患者并发症发生率．提高患者生活质量。     

护理干预对肺结核患者治疗依从性和生活质量的影响

目的探讨护理干预对肺结核患者治疗依从性和生活质量的影响,从而提高生存质量。方法选择符合标准的患者100例,采用随机数字的方法分为观察组和对照组各50例,两组患者均给予常规护理,观察组再此基础上加用护理干预,6个月后比较两组患者的护理效果。结果入组后6个月,观察组患者治疗完全依从性96．00％,明显高于对照组的78．00％,差异存在统计学意义（P〈0．05）。入组时两组患者WHOQOL--BRIEF评分比较,差异无统计学意义（P〉0．05）,但护理干预6个月后WHOQOL--BRIEF评分比较,差异存在统计学意义（P〈0．05）。结论护理干预可以提高肺结核患者的治疗依从性,树立治疗的信心,改善其生活质量,值得临床推广应用。     

综合护理干预在首发精神分裂症患者中的应用研究

目的探讨综合护理干预应用于首发精神分裂症患者中的效果。方法将2009年2月-2012年4月来本院登记的100例首发精神分裂症患者随机分为干预组和对照组各45例,对照组给予常规的药物治疗并精神科基础护理;干预组应用综合护理干预,除药物治疗和精神科基础护理之外,还进行心理护理、健康教育、生活技能干预。护理干预4周后,采用SAS、SDS评分评价干预组和对照组患者的主观感受和抑郁程度。护理干预8周后,根据QOL-100评分标准,分别对两组患者进行生活质量评分。结果经过医护人员4周的治疗和护理之后,干预组SAS、SDS评分下降幅度明显高于对照组,两组差异有统计学意义（P〈0．05）。护理干预8周之后,干预组生活质量评分提高幅度明显高于对照组,两组差异有统计学意义（P〈0．05）。结论综合护理干预措施可以显著缓解精神分裂症患者焦虑、抑郁的负面情绪,有助于患者的康复;对首发精神分裂症患者积极采取综合护理干预措施。能显著改善临床疗效,有效提高患者生活质量。     

系统护理模式在慢性乙型肝炎患者中的临床应用研究

目的探讨系统护理模式在慢性乙型肝炎患者中的临床应用价值。方法选取2011年11月至2012年11月期间,我院所收治的慢性乙型肝炎患者184例,将患者随机分为研究组和对照组,每组92例,两组患者均给予一般常规护理,而研究组患者则在此基础上加用系统化的护理干预模式,分别比较和分析两组患者的遵医行为和心理健康状况。结果研究组患者配合治疗、合理饮食、规律生活、掌握相关知识等积极遵照医嘱的比率较对照组患者均显著改善和提高,且差异均有统计学意义（P〈0．05）;研究组患者的焦虑（SAS）评分（33．47±6．12）和抑郁（SDS）评分（35．63±7．04）较对照组患者均明显降低,差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论系统护理干预模式对慢性乙型肝炎患者遵医行为和心理健康状况的改善均具有显著的辅助治疗价值。     

管理监控配合护理干预促进社区慢性压疮患者康复的研究

目的对社区慢性压疮患者实施管理监控及综合护理干预,提高患者的康复水平。方法以80例门诊换药室换药的晚期压疮患者为研究对象,随机分为实验组和对照组各40例,对照组在门诊执行伤口换药常规处理,做好健康宣教,实验组在常规换药处理及健康宣教的基础上进行系统性监控及护理干预,措施包括：成立伤口护理专项管理小组、制定严密的监控管理措施、预防进一步的压疮的发生、促进舒适及减轻疼痛、强化功能锻炼,预防并发症、纠正营养及水份的状况。结果管理监控及综合护理干预组患者的生活质量评分明显高于对照组（P〈0．05）,两组患者在遵医行为和家属对患者照护知识的知晓率方面差异有统计学意义耿0．05）。结论管理监控及综合护理干预,不仅能提高社区慢性压疮患者的康复水平,提高生活质量,而且对提高患者家属的照护水平具有重要的作用。     

健康教育对肝移植术后患者服药依从性效果的调查

目的肝移植患者对免疫抑制剂的依从性与排斥反应及存活率等密切相关,调查健康教育对提高肝移植术后患者服药依从性的影响。方法选择2005年1月~2013年10月在本院肝胆外科接受肝移植手术的42例患者,随机分为健康教育组和对照组。对照组进行常规护理程序,健康教育组在常规护理基础上实施健康教育干预,然后进行包括一般情况、肝移植相关知识和服药依从性的问卷调查,比较两组患者得分,得分越高,表明服药依从性越好。结果①不同年龄组之间依从性差异无统计学意义（P〉0.05）;女性较男性依从性更好,比较差异有统计学意义（P〈0.01）;文化程度和婚姻状况对服药依从性差异无统计学意义（P〉0.05）;而有职业较无职业者依从性好,无经济负担比有经济负担者依从性高,有提醒服药者较无提醒服药者更好,它们差异有显著性意义（P〈0.05）;服用进口免疫抑制剂较国产的依从性好（P〈0.01）。②健康教育组患者通过教育干预以后对肝移植基本知识、认知程度和服药依从性均显著高于对照组（P〈0.05）。结论科学系统的、个体化的健康教育能让患者更好的掌握肝移植的基本知识,从而增强患者的服药依从性,有助于提高患者的生活质量。     

护理干预对社区慢性病患者生活质量改善效果分析

目的：探讨护理干预对社区慢性病患者生活质量的改善效果。方法300例慢性病患者随机分为试验组和对照组,各150例。两组患者均给予原发病的常规治疗,此外,对照组配合常规的护理,试验组则给予社区综合性护理干预。实施护理干预后,比较两组患者的心理状态、治疗依从性及生活质量的改善程度。结果试验组患者心理状态评分显著低于对照组（P〈0.05）,治疗的依从性及生活质量明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对社区慢性病患者实施综合性护理干预,能有效改善患者心理状态,提高其治疗依从性,同时对患者的生活质量有较显著的改善。     

自我管理教育对慢性牙周病患者治疗依从性和生活质量的影响

目的探讨自我管理教育对慢性牙周病患者治疗依从性和生活质量的影响。方法将70例慢性牙周病患者随机分成干预组和对照组各35例,两组患者治疗基本一致,对照组进行常规健康教育,干预组实施自我管理教育,比较两组患者教育前后疾病知识的掌握、治疗依从性及生活质量。结果干预组患者疾病知识的掌握、治疗依从性明显高于对照组（P〈0．01）;干预组生活质量总分较对照组显著降低（P〈0．05）。结论自我管理教育能有效提高慢性牙周病患者治疗依从性和生活质量。