药学专业本科生导师制的探索

当前,我国不少高校根据本科新生培养的特殊性,相继推出本科生导师制度.这是一种全新的、富有挑战性的教育模式改革.总结苏州医学院实行导师制的实践与探索的情况,并提出了进一步完善新形势下高校实施本科生导师制面临的主要问题以及完善导师制的一些设想,以期更好地发挥本科生导师制的优势,为我国社会经济发展培养更多更优秀的药学专业人才.     

试论医院药学人才的知识结构

在飞跃发展的科技时代 ,人类认识实践的领域日益开拓 ,知识的“半衰期”越来越短。而我国由于药学教育体制所限 ,医院药学人才普遍存在知识老化、学历偏低等问题。为了适应技术进步在药学领域引起的变革及市场经济的大环境 ,对药学人员的知识结构提出新的要求。1　法律法规自《药品管理法》颁布实施以来 ,药品管理配套法规逐步完善 ,《药品管理法实施办法》、《麻醉药品管理办法》、《精神药品管理办法》、《中药品种保护条例》、《新药审批办法》、《进口药品管理办法》、《医院药剂管理办法》、《药品生产质量管理规范》等 2 0多个管理办…     

药理学教师参与药学专业本科生导师制工作的实践与体会

本科生导师制是推进医学生素质教育、培养创新能力的一种新型教育模式.文章从药理学系教师视角出发,阐述药学专业本科生导师制实施的基本情况以及成效等,并结合近年来实施导师制的实践分析了本科生导师制目前存在的一些问题,提出了自身的体会与思考,为进一步完善本科生导师制度提供经验与参考借鉴.     

我校临床药学专业本科生毕业实习模式的改革与探索

目的:为提高我校临床药学专业本科生的毕业实习质量提供参考。方法:针对我校临床药学专业本科生毕业实习模式存在的问题,从带教师资安排、科室轮转安排、考核方式3个方面在我校第一附属医院进行试点改革。结果:新的毕业实习模式中,在带教师资安排方面,学生在临床医学科室实习时,由临床医师与临床药师共同带教,并加强师资培训,开展多种教学方式;在科室轮转安排方面,缩短药学基本科室实习时间,增加临床药学相关实习科室及实习时间,并整合临床医学与临床药学实习内容,选择配备有临床药师的临床医学科室进行实习;在考核方式方面,分为临床药学实践技能考核、药物相关理论知识考核和实习期间的基本情况考核3个部分。结论:新的毕业实习模式着重于学生临床药学应用技能培训,注重学生实践技能考核,有利于培养学生的临床合理用药思维,提升学生的临床实践能力,适用于我校临床药学专业本科生的毕业实习。     

药学本科生探究型课题的实践与效果

结合课题组开展探究型课题实践工作,论述大二学生进入课题组的必要性,从中请探究型课题、课题实施、结题几个方面进行探讨,阐明大二学生进入课题组进行科学实验对培养其综合科研能力具有重要意义。     

药学本科生科研素质的培养模式

加强药学本科生的科研素质培养是当今药学高等教育的重要使命。近几年来,温州医学院药学院大力加强学生科研素质的培养,主要做了几项工作：重视培养学生的科研意识和兴趣;建立一支稳定、高素质的教师队伍,实施本科生导师制;充分发挥学院的科研教育资源,开展开放性实验;大力发挥学院团学组织的作用,精心组织各类学生课外科研活动;大力表彰学生科研成果,激发学生参与科研的积极性。     

促进药学本科生沟通交流能力的研究

高等药学专业本科教育担负着培养未来药师的任务。针对目前药学本科生的临床沟通能力存在明显不足和缺陷的现象,提出了通过引入临床药学沟通技巧的培训内容,运用临床药学案例讨论的教学手段,建立药学本科生沟通能力的评价方式等措施,培植和强化学生的临床交流沟通能力,从而为提供高质量的药学服务奠定基础。     

药学专业本科生实践环节量化模型建设

药学专业的实践环节一般包括三个阶段,即毕业专题实习、专业技能训练以及药厂、药剂科的参观、实习。为了进一步规范实践环节的教学,应引入数学量化公式,建立毕业专题实习、野外实习和医院实习的量化评定模型,用科学的方法评定学生毕业专题实习、野外实习及医院实习的成绩。     

加强药学专业本科生生物标志物教学

随着转化医学的发展,生物标志物在医药学的临床应用和基础研究中起着越来越重要的作用,不仅能够预测、发现、鉴别疾病的发生和进展,还可以用于药物基因组学,指导临床合理用药,并为新药研发提供思路和支持,是实现精准医疗的重要手段。本文从生物标志物的概念、发展、应用等方面,全面阐述生物标志物这个领域,帮助药学专业的学生更好的理解和掌握相关知识。     

医教协同提高药学专业本科生医院实习教学质量

目的:探讨提高药学专业本科生医院实习效果的新思路和新方法。方法:了解我国现阶段对药师队伍的培养目标,总结我院药学部带教现状、存在的问题及医院药学工作对人才的需求,并提出改革目标和具体措施。结果:我国现阶段对药师队伍的培养逐步向临床药师靠近。我院药学部带教工作,如教学制度、实习制度与流程、临床药师培养计划、工作流程的制订等方面已相对完善,但在培养方面仍存在缺乏对实习生职业素养的培养、缺少适应的课程设置、缺乏有效的医教互动、缺乏科学的考核形式、不注重临床工作思维和院校科研思维的培养等问题。上述问题需通过加强实习生职业素养的培养,改革实习教程体系、完善实习教程内容,建立学校-医院联合体系、做好学校与教学基地的无缝衔接,建立完善的教学评价体系与考核标准,采取医师、药师共同带教模式来加强临床工作思维和科研创新能力的培养等措施来解决。结论:加强医教协同,完善实习实训环节的培养标准和评价机制,有助于提高药学专业本科生医院实习的教学质量。     

Knowledge and Use of Complementary and Alternative Medicine among British Undergraduate Pharmacy Students

Aim: Attitudes and practice concerning complementary and alternative medicine (CAM) are currently an area of considerable importance. However, little is known about the overall importance of CAM in groups of health care professionals. Therefore, the primary objective was to analyse the knowledge about and use of CAM in an ethnically diverse student population at the London School of Pharmacy. Methods: A questionnaire was administered to students (264 completed questionnaires, response rate: 59.1%) and in-depth interviews were carried out with a sample of seven students. Results: Forty-three percent reported using at least one type of CAM during the last 12 months. The types of CAM used that were most frequently mentioned include aromatherapy, Traditional Chinese Medicine (TCM) and medicinal herbalism. TCM was reported by students of Chinese origin and by students from other ethnic backgrounds. However, Ayurvedic (Indian) medicine and medicine from Africa were only used in cultures from which the users originated. The study shows that a large number of herbal medical products were commonly reported by students of pharmacy. Conclusion The knowledge about and use of CAM is widespread among this group of future health care professionals and the students also expressed a strong interest in the topic. In-depth studies on the knowledge and use of CAM among other health care professionals and among ethnic minorities are urgently needed and may help to better manage the treatment of minor disorders as well as chronic diseases.     

引导药学专业本科生尽早树立执业药师意识

根据一项针对专业本科生的调研,就帮助药学本科生尽早树立执业药师意识进行了探讨,提出了通过更新药学教育观念、调整课程体系、改进教学方法和使用执业药师考试题型等措施,强化学生药学专业综合技能的培养,从而为提供高质量的药学服务奠定基础。     

药学生专业素质的培养

高等药学教育的一个主要任务就是培养学生的专业素质。结合药学本身的学科特点和发展趋势，指出药学教育在培养目标和人才规格上，正在由单一的“学院型”、“药学型”向“应用型”、“医学药学结合型”、“复合型’’转变。在此基础上，讨论了药学生应该具备的专业素质以及培养途径。     

药学本科生引入药历写作教学的探讨

作为开展药学服务必不可少的重要文书,药历是药师参与临床合理用药的全面记录和总结。针对目前药学专业本科课程设置存在的缺陷,就适当增设药历的教学内容进行探讨,帮助学生了解药历的作用及格式,掌握药历书写的语言技巧及规范,培养和提升学生的临床思维意识。     

论药学专业大学生创新素质培养

教育是知识创新、传播和应用的主要基地，创新素质是我国医药科技发展对药学专业技术人才的基本要求，本文提出了实施创新教育、培育创新型医药人才的基本思路。     

药学生职业实践的内层环境

大学生在校就读的几年正处在职业生涯过渡期和初步尝试期，药学院校应抓住这一时机，根据药学行业发展的需要，对药学生开展职业实践教育。以药学服务为通道，寻找专业要求与行业要求的相交点；以人际资源为纽带，寻找社会需要与学生需求的相交点；以价值认知为支撑，寻找学校文化与行业文化的相交点，为学生创造一个开放、通透、有利于职业生涯过渡和初步尝试的内层环境。     

药学专业大学生创新性实验项目开展模式初探

高校担负着高素质创新人才培养的重任,要切实提高药学人才的全面素质和创新能力,就必须创新药学专业大学生教育培养模式。经过2年实践,构建了药学专业大学生创新性实验项目开展模式。该模式以培养大学生的创新能力为主导思想,包括研究项目的确定、项目实施方案、项目评价方法、项目开展结果等等环节,并对实施过程中存在的问题提出初步解决方案。该模式的成功构建有利于大学生创新素质的全面提高。     

药学学科发展视野下的西部药学生就业指导

解决西部药学毕业生就业难问题,应改革药学人才培养模式,提高药学生的就业竞争力;加强药学生的就业指导,拓宽药学生的就业渠道;完善就业服务体系;提高就业服务质量,提高学生综合素质,提升药学生就业能力。     

如何提高药学专业学生的实习和就业质量

探索提高药学专业学生实习和就业质量的管理方法.从学生、学校和实习单位三个方面分析影响药学专业学生实习和就业的因素,提出相应的解决措施.这些措施能达到培养学生的专业能力和工作技巧的目的,使之能够调整心态,适应社会的需要.通过各方努力,可以提高学生的实习效果,增强就业质量.