提高实验教学质量不能忽略实验准备工作

实验教学是高等医药院校教学的重要课程之一,是贯穿于医学生学习全过程的实践性教学环节,是学生将理论与实际相结合的过程,实验是学生理解知识和验证理论的过程,更是掌握基本技能的有效途径,是其它教学形式不能代替的.     

重视实验准备工作保证实验教学质量

在实验准备的具体工作过程中，如果能自始至终做到思想重视、工作认真、准备仔细充分，就能提高实验成功率，顺利完成实验教学任务。     

为提高微生物学实验教学质量完善实验准备

微生物学实验课的教学要求是巩固和加强对课堂讲授内容的理解与体会，学会和掌握本学科的基本操作技能，培养学生分析问题、解决问题的能力，为今后从事微生物学的日常工作和科研工作打好基础。要达到上述目的，必须以成功的实验为前提，而成功的实验必须以完善的实验准备为基础。完善的实验准备是确保实验成功的开始，是提高微生物学实验教学质量的重要     

充分的实验准备是提高实验教学质量的保证

医学微生物学与免疫学实验课在整个微生物学与免疫学教学中占很重要的地位，它不仅具有巩固和加强学生对所学知识的理解与体会、理论联系实际、掌握本学科的基本操作技能，而且还具有培养学生的思维方法和分析能力，并为今后医疗和科研工作奠定良好的基础。要提高整体教学质量，必须提高实验教学的质量，而提高实验教学质量的关键之一在于实验教学的实验准备上。现将几年来我们围绕实验教学准备工作中的一点体会介绍如下。     

提高卫生微生物学实验准备质量的工作体会

卫生微生物学是公共卫生与预防医学本科教育教学的一门重要课程,卫生微生物学实验是对课堂理论的直观验证和课外延展.通过实验课激发学生学习兴趣,培养学生的观察、思考、分析、解决问题的能力.实验准备工作的质量直接关系到实验教学的效果.该文从实验技术人员如何增加知识储备、实验仪器耗材的准备、学生参与实验准备和预实验、提高学生生物...     

有机化学实验的双语教学

在全球经济一体化的浪潮中,高等学校实行双语教学,是顺应形势,与国际接轨的一个重要举措.我校对双语教学极其重视,在全校范围内鼓励、支持和推广双语教学.由于基础课程覆盖面广,学生人数众多,开设双语教学难度大,因此,我们首先在有机化学实验中实行双语教学,取得了较好效果.     

加强临床学院建设提高人才培养质量

临床学院是学校的组成部分，承担临床教学是临床学院的基本任务之一。临床学院的设置、规模、结构及工作水平，是教育部对我校进行条件评估的重要依据之一，因此，加强临床学院建设显得尤其重要。为了进一步贯彻落实《普通高等医学院校临床教学基地管理暂行规定》教高[1992]8号文件、《关于加强高等中医教育临床教学工作的意见》国中医药教[1999]2号文件和第二次全国普通高等学校本科教学工作会议及我校2004年实习教学工作会议精神，     

加强实验室人员培训提高实验教学质量

实验教学是医学院校教学环节中的重要组成部分 ,是培养学生动手能力、观察能力、独立思考与解决问题能力的重要手段 ,也是对学生进行素质教育的重要基地。为了充分发挥实验教学的重要作用 ,我校对实验教学体制进行了改革。实验室由原来的三级管理体制变成了二级管理体制 ,相继成立了形态学、机能学、化学、检验专业、预防专业、药学专业、护理学专业等实验室。这种改革实现了实验室资源共享 ,使有限资金发挥了最大效益 ;提高了设备利用率 ;做到了实验室技术人员的合理调配和使用。通过实验室改制后的几年实践 ,我们认为 ,有必要对实验室技术…     

提高医学分析化学实验准备工作质量的实践和探索

医学分析化学是药学专业和检验专业学生必修的一门重要专业基础课程,而医学分析化学实验是学生加深对理论知识的理解、提高动手能力和形成定量测定概念的重要手段,因此,对于实验技术人员来说,无论是对于学生实验还是对于科研工作,如何能高效而且优质地完成医学分析化学实验的准备工作是一个非常重要的环节。本文从实验室管理、实验课前准备、实验课结束后工作和教师素质提高等方面对高效、高质量完成医学分析化学实验准备工作进行了探讨。     

应用多元化实验教学,提高病理学实验教学质量

病理学是一门重要的医学基础理论学科。病理学教学由理论课教学和实验课教学组成。实验课教学是病理教学过程中的重要组成部分,是理论学习的继续、补充和发展,也是提高教学质量的重要环节。